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校園時(shí)光情書

校園時(shí)光情書

墨色未干 著 現(xiàn)代言情 2026-03-03 更新
34 總點(diǎn)擊
陸延舟,沈星辰 主角
fanqie 來(lái)源
陸延舟沈星辰是《校園時(shí)光情書》中的主要人物,在這個(gè)故事中“墨色未干”充分發(fā)揮想象,將每一個(gè)人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:,在教學(xué)樓的外墻上灑了一地碎金。,整個(gè)人都是懵的——昨晚趕論文趕到凌晨三點(diǎn),今早鬧鐘響了八遍才把她從床上拽起來(lái)。她一邊在心里罵自已為什么不早點(diǎn)睡,一邊貓著腰往后排溜,企圖在老師抬頭之前把自已藏進(jìn)人群里。“沈星辰。”。,對(duì)上輔導(dǎo)員似笑非笑的眼神,心里頓時(shí)咯噔一下:完了,被抓典型了。“下課來(lái)我辦公室一趟。哦……好。”她灰溜溜地找到座位坐下,旁邊的林暖暖湊過(guò)來(lái),壓低聲音問(wèn):“你又犯什么事了?我哪知道?!?..

精彩試讀


,在教學(xué)樓的外墻上灑了一地碎金。,整個(gè)人都是懵的——昨晚趕論文趕到凌晨三點(diǎn),今早鬧鐘響了八遍才把她從床上拽起來(lái)。她一邊在心里罵自已為什么不早點(diǎn)睡,一邊貓著腰往后排溜,企圖在老師抬頭之前把自已藏進(jìn)人群里。“沈星辰。”。,對(duì)上輔導(dǎo)員似笑非笑的眼神,心里頓時(shí)咯噔一下:完了,被抓典型了?!跋抡n來(lái)我辦公室一趟。哦……好?!彼伊锪锏卣业阶蛔拢赃叺牧峙瘻愡^(guò)來(lái),壓低聲音問(wèn):“你又犯什么事了?我哪知道?!毙浅桨褧郎弦蝗?,腦子里飛快地回想自已最近有沒(méi)有闖禍。好像沒(méi)有???她最近乖得很,連食堂阿姨多給她打了一塊肉她都還回去了——雖然還回去的時(shí)候心在滴血。
一節(jié)課上得心不在焉。

下課鈴一響,她乖乖往輔導(dǎo)員辦公室走。林暖暖在后面給她比了個(gè)“加油”的手勢(shì),她翻了個(gè)白眼,心想大不了就是挨頓罵,她沈星辰別的不行,臉皮厚還是可以的。

辦公室的門開著,輔導(dǎo)員正在翻什么文件。星辰敲了敲門框:“老師,我來(lái)了?!?br>
“進(jìn)來(lái)。”輔導(dǎo)員抬頭看她一眼,指了指旁邊的椅子,“坐。”

星辰規(guī)規(guī)矩矩坐下,眼睛卻忍不住往輔導(dǎo)員手里那沓文件上瞄。不會(huì)是要處分她吧?她不就是遲到了一次嗎?至于嗎?

“找你是有個(gè)事?!陛o導(dǎo)員把手里的文件放下,“學(xué)生會(huì)那邊缺人手,想找個(gè)學(xué)生幫忙打掃一下舊倉(cāng)庫(kù)。我看了看名單,就你下午沒(méi)課?!?br>
星辰愣了一下:“打掃倉(cāng)庫(kù)?”

“對(duì),就在老教學(xué)樓那邊,那個(gè)廢棄的倉(cāng)庫(kù)。”輔導(dǎo)員頓了頓,“不是什么大事,就是把里面收拾收拾,騰出地方來(lái)。校慶要用?!?br>
星辰張了張嘴,想說(shuō)自已下午本來(lái)打算補(bǔ)覺(jué)的。但看著輔導(dǎo)員那副“我已經(jīng)決定了”的表情,她把話咽了回去,點(diǎn)點(diǎn)頭:“行,我去。”

“好,鑰匙在這兒?!陛o導(dǎo)員把一把生銹的鑰匙推過(guò)來(lái),“辛苦了?!?br>
星辰接過(guò)鑰匙,心里默默嘆了口氣。得,補(bǔ)覺(jué)計(jì)劃泡湯。

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下午兩點(diǎn),太陽(yáng)正毒。

星辰拿著鑰匙,站在老教學(xué)樓前面,仰頭看著這棟灰撲撲的建筑。這樓她從來(lái)沒(méi)進(jìn)來(lái)過(guò),聽說(shuō)以前是學(xué)校的行政樓,后來(lái)新建了辦公樓,這邊就廢棄了,只有一樓幾個(gè)房間還當(dāng)倉(cāng)庫(kù)用著。

樓道里很暗,只有盡頭一扇窗戶透進(jìn)來(lái)一點(diǎn)光。她的腳步聲在空蕩蕩的走廊里回響,有點(diǎn)瘆人。

“應(yīng)該不會(huì)有鬼吧……”她小聲嘀咕著,找到掛著“倉(cāng)庫(kù)”牌子的那扇門,把鑰匙***。

鎖有點(diǎn)銹,她費(fèi)了好大勁才擰開。

門推開的一瞬間,一股陳舊的灰塵味撲面而來(lái)。她下意識(shí)捂住口鼻,等灰塵散了一些,才看清里面的樣子。

房間不大,也就二十來(lái)平米,堆滿了亂七八糟的東西——破舊的桌椅、落灰的獎(jiǎng)杯、發(fā)黃的錦旗,還有幾個(gè)大木頭箱子摞在角落里。陽(yáng)光從高高的窗戶照進(jìn)來(lái),光束里飄浮著無(wú)數(shù)細(xì)小的塵埃。

星辰站在門口,看著這滿屋子的舊物,突然有種穿越回幾十年前的感覺(jué)。

“這得收拾到什么時(shí)候啊……”她哀嚎一聲,認(rèn)命地挽起袖子,開始干活。

她把那些沒(méi)用的破爛往外搬,桌椅堆在走廊里,獎(jiǎng)杯和錦旗另放一堆。忙活了一個(gè)多小時(shí),終于清到了那幾口木頭箱子。

箱子很大,摞得整整齊齊,上面壓著幾本厚厚的老書。星辰費(fèi)勁地把書搬開,蹲下來(lái)打量最上面那個(gè)箱子。

箱子沒(méi)有鎖,只是搭著個(gè)鐵扣。她猶豫了一下,把鐵扣打開,掀開箱蓋。

里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜切拧?br>
泛黃的信封,有些已經(jīng)發(fā)脆,有些還保持著原本的顏色。它們整整齊齊地碼在箱子里,像一段被遺忘的時(shí)光。

星辰愣住了。

她拿起最上面的一封,信封上寫著“校園之聲廣播站收”,右下角是一個(gè)筆名和一個(gè)班級(jí)。她翻了翻箱子里的其他信,都是類似的格式——這是很多年前學(xué)生們投給廣播站的稿子。

她聽說(shuō)過(guò),學(xué)校以前有個(gè)很火的廣播欄目叫“校園之聲”,專門播學(xué)生的投稿。后來(lái)欄目取消了,這些信就這么被收在這里,一放就是好多年。

星辰把信放回去,打算把箱子蓋上繼續(xù)干活。但鬼使神差的,她又停下了動(dòng)作。

那些信安安靜靜地躺在那里,每一封都曾經(jīng)是一個(gè)人的心事。

她忍不住又拿起一封,這次沒(méi)有看信封,而是直接抽出了里面的信紙。

信紙已經(jīng)發(fā)黃,但字跡依然清晰。那是一種很好看的字,清雋有力,帶著少年人特有的認(rèn)真。

她開始讀。

“我不知道這封信會(huì)不會(huì)被念出來(lái),也不知道會(huì)不會(huì)有人看到。但我還是想寫。高三的日子很悶,每天都是做不完的題和考不完的試。有時(shí)候我一個(gè)人坐在窗邊,看著外面的天,會(huì)想,有沒(méi)有人和我一樣,覺(jué)得這個(gè)世界很大,而自已很小……”

星辰的視線停住了。

那些字像是會(huì)說(shuō)話一樣,一字一句地撞進(jìn)她心里。

“有時(shí)候我會(huì)想,如果有一個(gè)地方,可以讓我躲進(jìn)去,不用想明天要考什么,不用想以后要去哪,那該多好。但我沒(méi)有那樣的地方。我只能寫。把想說(shuō)的話寫下來(lái),就當(dāng)是有人聽過(guò)了?!?br>
她繼續(xù)往下讀,讀著讀著,眼眶有點(diǎn)熱。

信里寫的那些孤獨(dú),那些迷茫,那些無(wú)人可說(shuō)的心事,她太熟悉了。高三的時(shí)候,她也經(jīng)常一個(gè)人坐在窗邊發(fā)呆,也經(jīng)常覺(jué)得世界很大而自已很小。只是她沒(méi)想過(guò)把這些寫下來(lái),而是把它們都?jí)涸谛睦?,壓得喘不過(guò)氣。

原來(lái)有人和她一樣。

原來(lái)有人把這些都寫出來(lái)了,寫得這么好。

她把信讀完,又讀了一遍。第三遍的時(shí)候,眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。

她突然很想認(rèn)識(shí)這個(gè)人。想告訴他,他的文字,她讀懂了。想告訴他,他寫的那些孤獨(dú),她也經(jīng)歷過(guò)。想告訴他,他不是一個(gè)人。

星辰把信小心地折好,放回信封,然后又從箱子里翻出其他的信,一封封地找。她找到了好幾封署名“舟”的信,每一封的字跡都一樣,每一封都寫得那么好。

她坐在地上,一封封地讀,讀了一下午。

陽(yáng)光從窗戶那邊移過(guò)來(lái),又移過(guò)去。等她回過(guò)神來(lái),天已經(jīng)快黑了。

她看著手里那封信,做了一個(gè)決定。

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晚上,星辰敲開了廣播站的門。

林暖暖正在調(diào)試設(shè)備,聽到敲門聲回頭,看到她愣了一下:“星辰?你怎么來(lái)了?”

“暖暖姐,我想請(qǐng)你幫個(gè)忙?!毙浅阶哌M(jìn)去,把那封信放在桌上。

暖暖拿起來(lái)看了看:“這是……老信件?哪來(lái)的?”

“今天打掃倉(cāng)庫(kù)找到的,很多年前的。”星辰抿了抿唇,“我想在廣播里讀一封信,可以嗎?”

暖暖看著她認(rèn)真的表情,又看看手里的信,笑了:“行啊,你想讀哪封?”

星辰翻了翻,找出那封寫孤獨(dú)的信:“這封?!?br>
暖暖接過(guò)去掃了一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭:“這寫得挺好的。什么時(shí)候讀?”

“越快越好?!?br>
“那明天吧。”暖暖把信還給她,“明天下午的廣播時(shí)段,我給你留十分鐘?!?br>
星辰接過(guò)信,心里涌起一股說(shuō)不清的感覺(jué)。她知道這很傻,這么多年過(guò)去了,那個(gè)人可能早就不在學(xué)校了,可能根本聽不到這段廣播。但她還是想讀。

就當(dāng)是……寫給過(guò)去的自已吧。

回宿舍的路上,路燈剛剛亮起。星辰把那封信貼在胸口,想起信里的一句話:

“我不知道未來(lái)的我會(huì)是什么樣子,也不知道會(huì)不會(huì)有人看到這些字。但我想,只要寫下來(lái),就一定有被看到的可能?!?br>
她抬起頭,看著天邊的晚霞,笑了。

明天,這些字就會(huì)被看到。被聽到。

雖然遲了很多年。

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與此同時(shí),建筑系的專業(yè)教室里,陸延舟正在改圖。

窗外傳來(lái)校園廣播的調(diào)試聲,窸窸窣窣的。他皺了皺眉,抬手把窗戶關(guān)上,繼續(xù)低頭畫圖。

鉛筆在紙上沙沙作響,窗外隱約傳來(lái)播音員試音的聲音。他沒(méi)在意,全神貫注地盯著手里的圖紙。

明天不過(guò)是又一個(gè)普通的日子。

和過(guò)去每一天一樣。
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