匯，帶著跨越時光的重逢，和悄然滋生的、淡淡的情愫。

第三章 山村里的向日葵

第二天一早，顧黎生就帶著第一批物資來了。
滿滿兩大箱，都是適合幼教點(diǎn)孩子的繪本、積木、蠟筆，還有幾臺新的平板電腦，里面存著安辭之前做的幼教課件。

“太謝謝你了?！卑厕o幫著搬東西，額角滲出細(xì)汗，顧黎生立刻伸手接過她手里的箱子，“小心點(diǎn)，我來?！?br>
他的動作很輕，卻很穩(wěn)，把箱子放在活動室的桌子上，然后打開，一件件拿出來。
繪本的封面色彩鮮艷，積木是圓潤的形狀，蠟筆的顏色很全，都是孩子們喜歡的樣子。

紅星村的幼教老師是個五十多歲的阿姨，姓王，以前在村里的小學(xué)代課，后來因?yàn)橛捉厅c(diǎn)缺人，就接手了這里。
王老師看著這些物資，笑得合不攏嘴：“太感謝了，顧同志，安老師，這些東西，孩子們肯定喜歡！”

安辭給王老師做了簡單的培訓(xùn)，從怎么用課件，怎么引導(dǎo)孩子做游戲，到怎么和家長溝通，講得細(xì)致入微。
顧黎生坐在旁邊，認(rèn)真地聽著，偶爾會提出一些問題，都是從孩子的角度出發(fā)，很實(shí)用。

“你很懂孩子?！蓖趵蠋熜χf，“顧同志看著嚴(yán)肅，沒想到這么細(xì)心。”

顧黎生笑了笑，沒說話，目光卻看向安辭。
她站在***，聲音清晰，眼神專注，整個人都在發(fā)光。

他突然覺得，自己做的這些事情，都比不上她在***的樣子。

培訓(xùn)結(jié)束后，安辭提議去紅星村看看。顧黎生沒有拒絕，開車帶著她和王老師往鄉(xiāng)下走。

車子駛出市區(qū)，周圍的建筑越來越少，田野、青山漸漸多了起來。
風(fēng)從車窗吹進(jìn)來，帶著青草的香氣，安辭推開窗，深吸一口氣，覺得整個人都輕松了。

“你經(jīng)常來這里？”安辭側(cè)頭問顧黎生。

“嗯?！鳖櫪枭罩较虮P，目光看著前方的路，“每周都會來三四次，有時候要住下來，處理村里的事情。最近在幫村里修灌溉渠，還有引進(jìn)果樹苗，讓村民們多些收入。”

他說得很簡單，安辭卻能想象到他的辛苦。要和村民們溝通，要協(xié)調(diào)資源，要解決各種突發(fā)問題，還要照顧到每一戶