第3章
你什么都沒有?!敝芾蠋熗蝗婚_口,聲音低沉,“只有你自己?!?br>我低頭看著自己的手。
一邊手腕上綁著紗布,另外一邊的腕帶上寫著一串編號(hào):404-4。
404病房的**個(gè)病人?
接下來的七十二小時(shí),我經(jīng)歷了人生中最荒誕的“病房生活”。
陳淵是個(gè)典型的技術(shù)宅,他在墻上貼滿了便利貼,記錄著每次循環(huán)的細(xì)節(jié):
“第三次循環(huán)結(jié)束時(shí),護(hù)士送餐晚了3分鐘”
“第五次循環(huán)結(jié)束時(shí),周老師畫的畫里多了一扇門”
“第七次循環(huán)結(jié)束時(shí),窗外迷霧中出現(xiàn)了人影”。
“這絕對(duì)不是普通精神病院?!彼V定地說,“這是一個(gè)模擬程序,我們?cè)谀硞€(gè)人的意識(shí)里,或者某種高等文明的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)?!?br>蘇音音嗤之以鼻:“你們程序員就是死板。”
“這明顯是無限流小說里的副本啊,也可能是一個(gè)快穿系統(tǒng)?!?br>“我們要找的是情感密碼,不是一串代碼,一排數(shù)字或者是什么數(shù)學(xué)公式。”
“我猜是跟‘愛’有關(guān),上次我嘗試大聲地向我的粉絲表白,門確實(shí)動(dòng)了一下?!?br>“那是風(fēng)吹的?!标悳Y糾正。
“是震動(dòng)!而且是強(qiáng)烈的震動(dòng)!被我強(qiáng)烈的愛震撼到了吧?!?br>周老師從不參與爭(zhēng)論。
她只是不停地畫——畫病房,畫迷霧,也畫我們?nèi)齻€(gè)人的臉。
第五章
我嘗試過各種方法。
第一次,我試圖暴力破門,結(jié)果觸發(fā)了某種警報(bào),整個(gè)病房陷入黑暗。
等燈光恢復(fù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己又回到了病床上,手腕上的紗布完好如初。
第二次,我配合陳淵做實(shí)驗(yàn),記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我發(fā)現(xiàn)每天的“劇情”會(huì)有細(xì)微變化:護(hù)士送餐的時(shí)間、窗外迷霧的濃度、窗外景色的可見度、甚至周老師畫中的內(nèi)容。
第三次,我嘗試和蘇音音合作,用“情感共鳴”的方式尋找線索。
我們聊了很多,她的網(wǎng)紅生涯,我成為演員的經(jīng)歷。
當(dāng)我說起第一次站在舞臺(tái)上的恐懼時(shí),她哭了。
她告訴我,她每次直播都很累,車轱轆話說到想吐。
“但是我不能停,一旦停了下來就會(huì)被遺忘?!?br>那一刻,病房的燈閃爍了一下。
“有反應(yīng)!”蘇音音激動(dòng)地抓住我的手,“我們繼續(xù)說!”
但我覺得說不
一邊手腕上綁著紗布,另外一邊的腕帶上寫著一串編號(hào):404-4。
404病房的**個(gè)病人?
接下來的七十二小時(shí),我經(jīng)歷了人生中最荒誕的“病房生活”。
陳淵是個(gè)典型的技術(shù)宅,他在墻上貼滿了便利貼,記錄著每次循環(huán)的細(xì)節(jié):
“第三次循環(huán)結(jié)束時(shí),護(hù)士送餐晚了3分鐘”
“第五次循環(huán)結(jié)束時(shí),周老師畫的畫里多了一扇門”
“第七次循環(huán)結(jié)束時(shí),窗外迷霧中出現(xiàn)了人影”。
“這絕對(duì)不是普通精神病院?!彼V定地說,“這是一個(gè)模擬程序,我們?cè)谀硞€(gè)人的意識(shí)里,或者某種高等文明的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)?!?br>蘇音音嗤之以鼻:“你們程序員就是死板。”
“這明顯是無限流小說里的副本啊,也可能是一個(gè)快穿系統(tǒng)?!?br>“我們要找的是情感密碼,不是一串代碼,一排數(shù)字或者是什么數(shù)學(xué)公式。”
“我猜是跟‘愛’有關(guān),上次我嘗試大聲地向我的粉絲表白,門確實(shí)動(dòng)了一下?!?br>“那是風(fēng)吹的?!标悳Y糾正。
“是震動(dòng)!而且是強(qiáng)烈的震動(dòng)!被我強(qiáng)烈的愛震撼到了吧?!?br>周老師從不參與爭(zhēng)論。
她只是不停地畫——畫病房,畫迷霧,也畫我們?nèi)齻€(gè)人的臉。
第五章
我嘗試過各種方法。
第一次,我試圖暴力破門,結(jié)果觸發(fā)了某種警報(bào),整個(gè)病房陷入黑暗。
等燈光恢復(fù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己又回到了病床上,手腕上的紗布完好如初。
第二次,我配合陳淵做實(shí)驗(yàn),記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我發(fā)現(xiàn)每天的“劇情”會(huì)有細(xì)微變化:護(hù)士送餐的時(shí)間、窗外迷霧的濃度、窗外景色的可見度、甚至周老師畫中的內(nèi)容。
第三次,我嘗試和蘇音音合作,用“情感共鳴”的方式尋找線索。
我們聊了很多,她的網(wǎng)紅生涯,我成為演員的經(jīng)歷。
當(dāng)我說起第一次站在舞臺(tái)上的恐懼時(shí),她哭了。
她告訴我,她每次直播都很累,車轱轆話說到想吐。
“但是我不能停,一旦停了下來就會(huì)被遺忘?!?br>那一刻,病房的燈閃爍了一下。
“有反應(yīng)!”蘇音音激動(dòng)地抓住我的手,“我們繼續(xù)說!”
但我覺得說不
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