九月的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，在我的筆記本上投下斑駁的光影。

我百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)著筆，聽(tīng)著周圍陌生的同學(xué)嘰嘰喳喳的交談聲。

高一開(kāi)學(xué)己經(jīng)一周，我仍然沒(méi)有完全適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。

“溫言，你的名字真好聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)就好溫柔?！?br>
前座的女生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)。

我微微揚(yáng)起嘴角：“謝謝，你叫什么名字？”

“林小雨，以后我們就是前后桌啦！”

這就是我的名字——溫言。

人如其名，我從小到大都被貼著“溫柔文靜”的標(biāo)簽，但其實(shí)我心里藏著一個(gè)小小的秘密：我渴望一場(chǎng)不平凡的相遇，就像那些青春小說(shuō)里寫(xiě)的那樣。

然而現(xiàn)實(shí)是，我連跟不熟的男生說(shuō)話都會(huì)臉紅。

班主任走進(jìn)教室，拍了拍手：“同學(xué)們安靜一下，今天我們班要來(lái)一位轉(zhuǎn)學(xué)生?！?br>
教室門(mén)被推開(kāi)的那一刻，陽(yáng)光正好灑在那個(gè)男生的側(cè)臉上。

他穿著簡(jiǎn)單的白色襯衫，身材高挑，眉眼干凈利落，卻帶著一種說(shuō)不出的疏離感。

“這是江尋同學(xué)，因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校，大家歡迎?！?br>
教室里響起稀稀拉拉的掌聲。

我注意到他沒(méi)有像其他轉(zhuǎn)學(xué)生那樣局促不安，而是平靜地掃視教室，目光在經(jīng)過(guò)我時(shí)幾乎沒(méi)有停留，卻讓我的心跳漏了一拍。

“江尋，你就坐在...”班主任環(huán)顧教室，最后指向我旁邊的空位，“溫言旁邊吧。”

我的臉頰瞬間燒了起來(lái)。

全班的目光都聚焦在我身上，我下意識(shí)低下頭，假裝整理己經(jīng)擺放整齊的書(shū)本。

他邁著長(zhǎng)腿走過(guò)來(lái)，書(shū)包輕輕放在旁邊的椅子上。

“你好，我是江尋?！?br>
他的聲音低沉，帶著變聲期男生特有的磁性。

“我、我是溫言?！?br>
我鼓起勇氣抬頭，對(duì)上他的眼睛。

那是一雙深邃的眼眸，像是藏著無(wú)數(shù)秘密的夜空。

他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有再說(shuō)話，只是安靜地整理自己的東西。

這就是我們的第一次對(duì)話，簡(jiǎn)短到不能再簡(jiǎn)短。

但我卻莫名其妙地記住了他說(shuō)話時(shí)微微顫動(dòng)的喉結(jié)，和他身上淡淡的洗衣液香味。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我努力集中精神聽(tīng)講，卻總能感覺(jué)到旁邊那個(gè)人的存在。

他聽(tīng)課很專注，筆記做得飛快，手指修長(zhǎng)有力，握筆的姿勢(shì)很好看。

下課鈴響，他起身離開(kāi)座位，我才悄悄松了一口氣。

“溫言，你覺(jué)得新同桌怎么樣？”

林小雨湊過(guò)來(lái)小聲問(wèn)。

“就...還好吧，挺安靜的?！?br>
我故作鎮(zhèn)定。

“他長(zhǎng)得不錯(cuò)誒，就是感覺(jué)有點(diǎn)冷?！?br>
林小雨眨眨眼，“不過(guò)你們倆名字還挺配的，一個(gè)‘江尋’，一個(gè)‘溫言’，像是小說(shuō)里的男女主角。”

我的臉又不受控制地紅了：“別瞎說(shuō)。”

第二節(jié)是語(yǔ)文課，老師讓我們討論剛學(xué)的古詩(shī)。

我和江尋被分到同一組，不得不進(jìn)行第二次對(duì)話。

“我喜歡這句‘人生若只如初見(jiàn)’，”我小聲說(shuō)，不敢看他的眼睛，“有一種很美的遺憾感?！?br>
江尋沉默了一會(huì)兒，才開(kāi)口：“我更喜歡‘曾經(jīng)滄海難為水’，更決絕?！?br>
我驚訝地抬頭，沒(méi)想到他會(huì)認(rèn)真分享自己的看法。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他右眼下方有一顆很小很淡的痣，如果不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。

“為什么？”

我鼓起勇氣問(wèn)。

他轉(zhuǎn)頭看向我，目光首接而坦然：“因?yàn)檫z憾太被動(dòng)，決絕才是選擇。”

那一刻，我突然覺(jué)得江尋并不像表面看起來(lái)那么冷漠。

他的內(nèi)心世界，可能比我想象的要豐富得多。

放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣沖出教室。

我慢慢收拾書(shū)包，偷偷瞄了一眼旁邊的江尋。

他己經(jīng)收拾好東西，卻還坐在位置上，似乎在等人。

“溫言，一起走嗎？”

林小雨在門(mén)口喊我。

“來(lái)了！”

我應(yīng)了一聲，最后看了一眼江尋，他正低頭看手機(jī)，側(cè)臉在夕陽(yáng)的余暉中顯得格外柔和。

走出教學(xué)樓，九月的微風(fēng)拂面，帶著初秋的涼意。

我和林小雨有一搭沒(méi)一搭地聊著，心思卻飄向了不知名的地方。

“誒，那不是你的新同桌嗎？”

林小雨突然碰了碰我的胳膊。

我順著她的目光看去，江尋推著一輛自行車走出校門(mén)，一個(gè)初中生模樣的小姑娘蹦蹦跳跳地迎上去，親昵地挽住他的胳膊。

江尋揉了揉她的頭發(fā)，臉上帶著我從未見(jiàn)過(guò)的溫柔笑容。

原來(lái)他是在等妹妹。

我心里莫名地松了一口氣。

“沒(méi)想到冷面帥哥還是個(gè)妹控啊。”

林小雨調(diào)侃道。

我笑了笑，沒(méi)有接話，只是默默看著江尋和妹妹遠(yuǎn)去的背影。

夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(zhǎng)，那畫(huà)面溫暖得讓人心動(dòng)。

回到家，我習(xí)慣性地拿出日記本。

從初中開(kāi)始，我就有寫(xiě)日記的習(xí)慣，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

今天，我花了很長(zhǎng)的篇幅描寫(xiě)了那個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生。

“他叫江尋，尋找的尋。

人看起來(lái)很冷淡，但眼睛很好看，說(shuō)話聲音也很好聽(tīng)。

他喜歡‘曾經(jīng)滄海難為水’勝過(guò)‘人生若只如初見(jiàn)’，理由是遺憾太被動(dòng)，決絕才是選擇。

還有一個(gè)很可愛(ài)的妹妹...”寫(xiě)到這里，我停下筆，為自己的過(guò)度關(guān)注感到一絲羞愧。

我為什么要這么在意一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的人？

也許只是因?yàn)樗俏业男峦?，我自我安慰道?br>
第二天一早，我特意比平時(shí)早到了教室。

沒(méi)想到江尋己經(jīng)在座位上了，正戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)。

“早?！?br>
他看見(jiàn)我，簡(jiǎn)短地打了個(gè)招呼，然后繼續(xù)看自己的書(shū)。

“早?！?br>
我輕聲回應(yīng)，心里卻有點(diǎn)小小的雀躍——至少他記得我是誰(shuí)。

第一節(jié)課間，我正低頭認(rèn)真記筆記，突然感覺(jué)手臂被輕輕碰了一下。

轉(zhuǎn)頭一看，江尋遞過(guò)來(lái)一張紙條。

“你的筆帽掉了。”

他指了指地面。

我這才發(fā)現(xiàn)我最喜歡的那支鋼筆的筆帽滾到了桌子底下。

彎腰撿起來(lái)的時(shí)候，我的頭發(fā)不小心掃過(guò)他的手臂，他迅速縮回手，像是被燙到一樣。

“謝謝?！?br>
我紅著臉說(shuō)。

“不客氣。”

他收回目光，繼續(xù)看自己的書(shū)。

就是這樣微小的互動(dòng)，卻讓我一整天都心神不寧。

每次不經(jīng)意間的肢體接觸，每次短暫的眼神交流，都在我心里放大成特別的信號(hào)。

體育課上，女生們聚在一起聊天，話題不知不覺(jué)轉(zhuǎn)向了班上的男生。

“我覺(jué)得江尋挺帥的，就是太冷了?！?br>
一個(gè)女生說(shuō)。

“是啊，轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)兩天，都沒(méi)見(jiàn)他和誰(shuí)多說(shuō)過(guò)幾句話。”

另一個(gè)附和道。

“溫言，你和他同桌，感覺(jué)怎么樣？”

突然被點(diǎn)名，我愣了一下：“還、還好吧，他挺安靜的，不影響我學(xué)習(xí)。”

“真是幸運(yùn)，能和帥哥同桌。”

林小雨揶揄地撞了撞我的肩膀。

我低下頭，害怕別人看出我內(nèi)心的波瀾。

那種感覺(jué)就像懷揣著一個(gè)珍貴的秘密，既想與人分享，又害怕被人發(fā)現(xiàn)。

下午最后一節(jié)是自習(xí)課，我正埋頭苦思一道數(shù)學(xué)題，忽然感覺(jué)有人輕輕敲了敲我的桌子。

抬頭一看，江尋遞過(guò)來(lái)一張草稿紙，上面寫(xiě)著我正在苦戰(zhàn)的那道題的解題過(guò)程。

“看你在那里糾結(jié)半天了，”他輕聲說(shuō)，“這個(gè)解法可能對(duì)你有幫助。”

我驚訝地接過(guò)草稿紙，他的字跡干凈利落，解題思路清晰易懂。

“謝謝...”我話還沒(méi)說(shuō)完，他己經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，繼續(xù)做自己的事了。

那一刻，我心里涌起一股暖流。

原來(lái)他并非對(duì)周圍漠不關(guān)心，至少他注意到了我的困境。

放學(xué)時(shí)，天空下起了細(xì)雨。

我站在教學(xué)樓門(mén)口，望著灰蒙蒙的天空發(fā)愁——我忘記帶傘了。

“沒(méi)帶傘？”

熟悉的聲音從身后傳來(lái)。

我轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)江尋拿著一把黑色的雨傘。

“嗯?！?br>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里祈禱他不會(huì)注意到我發(fā)燙的臉頰。

“我送你到公交站吧?！?br>
他撐開(kāi)傘，示意我進(jìn)來(lái)。

我們并肩走在雨中，雨點(diǎn)敲擊傘面發(fā)出清脆的聲音。

我聞到他身上淡淡的薄荷味，混合著雨水的清新。

這段路不過(guò)五分鐘，卻讓我緊張得手心冒汗。

“謝謝你，不僅送我，還幫我解題。”

我試圖打破沉默。

“舉手之勞?！?br>
他簡(jiǎn)短地回答。

到達(dá)公交站，我鉆出傘下，真誠(chéng)地道謝：“真的謝謝你，江尋?！?br>
他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神似乎比平時(shí)柔和了一些：“明天見(jiàn)，溫言?！?br>
公交車駛來(lái)時(shí)，我透過(guò)車窗看到他依然站在雨中，黑色的傘像一朵蘑菇。

首到車開(kāi)遠(yuǎn)了，他才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

那天晚上，我在日記本上寫(xiě)下這樣一段話：“今天下雨了，他送我到的公交站。

傘下的空間很小，我能聞到他身上薄荷的味道。

他叫我‘溫言’的時(shí)候，聲音特別好聽(tīng)。

我想，我可能有點(diǎn)喜歡上這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生了。

但我知道，這注定是一場(chǎng)無(wú)人知曉的暗戀，因?yàn)槲腋緵](méi)有勇氣告訴他?！?br>
合上日記本，我望著窗外的夜空，想起他說(shuō)過(guò)的那句詩(shī)：“曾經(jīng)滄海難為水”。

對(duì)于十六歲的我來(lái)說(shuō)，江尋就是那片滄海，而我只是一個(gè)站在岸邊，連踏出第一步的勇氣都沒(méi)有的膽小鬼。

但暗戀就是這樣，即使知道前方是萬(wàn)丈深淵，也忍不住想要靠近。

因?yàn)槟且豢痰男膭?dòng)，值得所有未知的風(fēng)險(xiǎn)。