漠視家校溝通，變相增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)?！?br>劉安拿出一摞打印好的截圖。
“這是網(wǎng)上流傳的聊天記錄截圖，還有兩位老師匿名**，指出你管理方式存在問(wèn)題?！?br>“兩位老師？”
“對(duì)。和最初發(fā)帖的家長(zhǎng)說(shuō)法一致?！?br>我點(diǎn)點(diǎn)頭，把提前準(zhǔn)備好的文件夾推過(guò)去：
“這是開(kāi)學(xué)兩周成長(zhǎng)手冊(cè)的記錄、家長(zhǎng)簽字確認(rèn)單，每一條通知都有孩子和家長(zhǎng)的反饋記錄。”
劉安翻了幾頁(yè)，眉頭驟然皺起：
“這個(gè)發(fā)帖的家長(zhǎng)，成長(zhǎng)手冊(cè)的通知幾乎沒(méi)簽字確認(rèn)過(guò)？”
“對(duì)，成長(zhǎng)手冊(cè)要求每日簽字，她連續(xù)兩周沒(méi)配合過(guò)?！?br>我翻出完整的溝通記錄：“我早就跟所有家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，初衷是培養(yǎng)孩子的自主性，急事可直接給我打電話?！?br>“她發(fā)帖時(shí)把這句話裁掉了。”
劉安翻完材料，沉默了一會(huì)兒。
“***，客觀說(shuō)，您的**沒(méi)問(wèn)題。”
“那為什么需要整改？”
他嘆了口氣：“因?yàn)樯鐣?huì)影響已經(jīng)鬧大了。群眾舉報(bào)有三百多條，您不做點(diǎn)讓步，我們沒(méi)法交代?！?br>我看著他的眼睛：
“所以，沒(méi)問(wèn)題的東西，因?yàn)轸[大了就要改？”
他沒(méi)回答。
教育局的人走后，許老師滿臉不甘：
“***，這也太冤了吧！明明不是咱們的錯(cuò)！”
我打開(kāi)電腦：“改?！?br>“您真要改？”
“他說(shuō)得對(duì)，**已經(jīng)鬧大了。”
我的手指懸在鍵盤(pán)上方，“要改，就改最嚴(yán)格的?！?br>十分鐘后，重建家長(zhǎng)群彈出我的通知：
“自明日起取消成長(zhǎng)手冊(cè)，恢復(fù)學(xué)校要求的釘釘家長(zhǎng)群。”
“具體要求如下：每日20:00-20:30為固定溝通時(shí)間，釘釘線上匯報(bào)孩子當(dāng)日表現(xiàn)；每周六上午召開(kāi)線下家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)長(zhǎng)3小時(shí)?！?br>“***的家長(zhǎng)，將如實(shí)記錄在學(xué)生檔案?！?br>群里先是一片死寂，下一秒直接炸了鍋。
“***你是不是瘋了？”
“我每天下班都七點(diǎn)多了哪有時(shí)間視頻？”
“每周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？我還上不上班了？”
我一條一條看完，回了一句話。
“我也是為孩子們好。應(yīng)教育局要求，嚴(yán)格執(zhí)行家校溝通?！?br>群里安靜了兩秒。
但私聊窗口開(kāi)始瘋狂閃爍。
一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)消息：“***，當(dāng)初投