吊橋奇案
里跟我說(shuō),他的兩個(gè)哥哥沒(méi)有死,只是在時(shí)間流里對(duì)齊了?!?br>我把筆記本翻回第一頁(yè),開始讀。
陳柏松的記錄開始于一年前。最初的幾頁(yè)是計(jì)算草稿,寫滿了數(shù)學(xué)公式和時(shí)間換算表。我沒(méi)有足夠的數(shù)學(xué)知識(shí)去判斷這些公式是否正確,但我能看出他的思路——他把時(shí)間當(dāng)作一個(gè)可量化的維度,試圖計(jì)算出三個(gè)人在時(shí)間軸上的“坐標(biāo)”,然后推導(dǎo)出一個(gè)可以把這個(gè)坐標(biāo)對(duì)齊的“轉(zhuǎn)換函數(shù)”。
在某一頁(yè)上,他寫道:“找到了。吊橋。必須是吊橋。懸索結(jié)構(gòu)在兩個(gè)固定點(diǎn)之間形成的曲線是一條懸鏈線,在理想狀態(tài)下,懸鏈線的中點(diǎn)處于一個(gè)力學(xué)平衡態(tài),這個(gè)平衡態(tài)可以產(chǎn)生一個(gè)局部的——他用了這個(gè)詞——時(shí)間靜區(qū)?!?br>讀到這里,我抬起頭看向陳定邦。
“你問(wèn)過(guò)物理學(xué)家嗎?”
“問(wèn)了。省里找了一個(gè)搞理論物理的教授來(lái)看過(guò)這本筆記。教授翻了大概二十分鐘,臉色就變了。他說(shuō)這些公式在現(xiàn)有物理學(xué)框架內(nèi)是錯(cuò)誤的,但它們自洽。完全自洽。就像是一個(gè)獨(dú)立于我們現(xiàn)有知識(shí)體系之外的、自成一體的理論系統(tǒng)。他還說(shuō)了一句話,我當(dāng)時(shí)沒(méi)太聽(tīng)懂,后來(lái)想了很久?!?br>“他說(shuō)什么?”
“他說(shuō),如果愛(ài)因斯坦當(dāng)年沒(méi)有走相對(duì)論那條路,而是沿著另一個(gè)方向走下去,可能得到的就是這個(gè)。”
我繼續(xù)讀筆記。
越往后翻,內(nèi)容越偏離常規(guī)。陳柏松記錄了他如何通過(guò)調(diào)整三個(gè)人的時(shí)間感知來(lái)“校準(zhǔn)”彼此之間的相位差。他設(shè)計(jì)了一套呼吸節(jié)律和心跳同步的訓(xùn)練方法,讓三兄弟每天在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)進(jìn)行。訓(xùn)練持續(xù)了三個(gè)月。
然后是吊橋的部分。
他寫道,吊橋必須滿足三個(gè)條件:第一,懸索結(jié)構(gòu);第二,長(zhǎng)度在九十到一百米之間;第三,橋下必須有流動(dòng)的水,水流的動(dòng)能可以提供額外的能量場(chǎng)。黑林溝這座廢棄的吊橋完全符合要求。
儀式的流程被他詳細(xì)列出:
第一步,大哥陳柏松在橋的北端等待。第二步,二哥陳柏年從橋的南端駕車駛上橋面,車速必須控制在每小時(shí)十五公里,勻速直線行駛。第三步,陳柏年在駛到橋面中點(diǎn)時(shí),將車輛熄火,保持靜止。**步,五天后,大哥陳
陳柏松的記錄開始于一年前。最初的幾頁(yè)是計(jì)算草稿,寫滿了數(shù)學(xué)公式和時(shí)間換算表。我沒(méi)有足夠的數(shù)學(xué)知識(shí)去判斷這些公式是否正確,但我能看出他的思路——他把時(shí)間當(dāng)作一個(gè)可量化的維度,試圖計(jì)算出三個(gè)人在時(shí)間軸上的“坐標(biāo)”,然后推導(dǎo)出一個(gè)可以把這個(gè)坐標(biāo)對(duì)齊的“轉(zhuǎn)換函數(shù)”。
在某一頁(yè)上,他寫道:“找到了。吊橋。必須是吊橋。懸索結(jié)構(gòu)在兩個(gè)固定點(diǎn)之間形成的曲線是一條懸鏈線,在理想狀態(tài)下,懸鏈線的中點(diǎn)處于一個(gè)力學(xué)平衡態(tài),這個(gè)平衡態(tài)可以產(chǎn)生一個(gè)局部的——他用了這個(gè)詞——時(shí)間靜區(qū)?!?br>讀到這里,我抬起頭看向陳定邦。
“你問(wèn)過(guò)物理學(xué)家嗎?”
“問(wèn)了。省里找了一個(gè)搞理論物理的教授來(lái)看過(guò)這本筆記。教授翻了大概二十分鐘,臉色就變了。他說(shuō)這些公式在現(xiàn)有物理學(xué)框架內(nèi)是錯(cuò)誤的,但它們自洽。完全自洽。就像是一個(gè)獨(dú)立于我們現(xiàn)有知識(shí)體系之外的、自成一體的理論系統(tǒng)。他還說(shuō)了一句話,我當(dāng)時(shí)沒(méi)太聽(tīng)懂,后來(lái)想了很久?!?br>“他說(shuō)什么?”
“他說(shuō),如果愛(ài)因斯坦當(dāng)年沒(méi)有走相對(duì)論那條路,而是沿著另一個(gè)方向走下去,可能得到的就是這個(gè)。”
我繼續(xù)讀筆記。
越往后翻,內(nèi)容越偏離常規(guī)。陳柏松記錄了他如何通過(guò)調(diào)整三個(gè)人的時(shí)間感知來(lái)“校準(zhǔn)”彼此之間的相位差。他設(shè)計(jì)了一套呼吸節(jié)律和心跳同步的訓(xùn)練方法,讓三兄弟每天在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)進(jìn)行。訓(xùn)練持續(xù)了三個(gè)月。
然后是吊橋的部分。
他寫道,吊橋必須滿足三個(gè)條件:第一,懸索結(jié)構(gòu);第二,長(zhǎng)度在九十到一百米之間;第三,橋下必須有流動(dòng)的水,水流的動(dòng)能可以提供額外的能量場(chǎng)。黑林溝這座廢棄的吊橋完全符合要求。
儀式的流程被他詳細(xì)列出:
第一步,大哥陳柏松在橋的北端等待。第二步,二哥陳柏年從橋的南端駕車駛上橋面,車速必須控制在每小時(shí)十五公里,勻速直線行駛。第三步,陳柏年在駛到橋面中點(diǎn)時(shí),將車輛熄火,保持靜止。**步,五天后,大哥陳