模樣。
“沒寫你還挺驕傲，怎么回事？”班主任邁著大步就走了過來。
看著近在咫尺的男人，褪去老師的光環(huán)，他也只是個昏聵的普通人。我只是她的眼睛，不卑不亢：“我沒寫，這種抄寫對我的學習沒有一點幫助，我以后也不寫了?！?br>“你還挺硬氣，罰寫是讓你長記性，你們兩個的成績本來就不好，現(xiàn)在還不服管教了？未來怎么考高中？對得起我們老師的辛苦嗎？對得起你家長嗎？”
他一句一句的說著，就差把手戳到我臉上了。
我毫無反應。
他見我一點回應都沒有，怒火立刻轉向身邊幸災樂禍的胡義：“胡義，你得瑟什么？你那點成績路邊的狗踩兩腳都比你高，你還笑，你們兩個，都給我滾到后面罰站去！”
胡義拎著書一臉不情愿的向后走，我也跟上。
老師還在那拿我們當反例教育同學，胡義靠著墻半仰著頭一副不服氣的模樣。
“林言，你是不是有毛??？惹他干什么？我不想站一晚上?！?br>我看著手里的語文書沒抬頭，“我說的是實話，你最好也記住?！?br>“呵呵，那我也寫了，也不學了，看咱倆誰耗的過誰?！彼似饡⒌睦_遮住臉，不再說話。
我一陣無語，你愛學不學。
接下來的幾天，我都沒有完成罰寫，毫不意外地我們兩個都被罰在教室后面聽課。
接連幾天，胡義的態(tài)度從之前的不情愿，逐漸變的不在意，最后變成了興奮，甚至和我說話的次數(shù)都增加了，似乎是覺得自己將一個好學生拉下水了，這種想法讓他興奮，對我有了一種詭異的認同感。
但我依舊不理他，自顧自的學習，直到我的媽媽出現(xiàn)在教室外。
3
聽到媽媽喊我名字的瞬間，眼淚就不受控制的流了出來，上一世就是媽媽****的為我奔波，無數(shù)次往返醫(yī)院，得知治療望后又鼓勵我學習，給我活下去的勇氣。
我手忙腳亂地擦掉眼淚，下課后第一時間沖了出去抱住她。
“媽媽！”她的懷抱依舊溫暖無比。
“好了好了小言怎么哭了，我看看?！彼焓植恋粑覛埩舻臏I痕，“是想我了嗎？”
我所在的初中遠在另一個鎮(zhèn)，因為距離太遠，學校**是上10天休息4天，這么長的時