了？單位沒換算?！?br>他就沒再說了。
現(xiàn)在想起來。
那不是隨口一提。
他在試探我。
我沒接住。
趙一鳴六年級的時候，有一次我打掃他房間，在垃圾桶里看到一張揉皺的紙。我打開看了一眼，是一幅水彩畫。畫的是窗外的那棵樹。
我沒在意。
當時想的是：他怎么有空畫這個？作業(yè)寫完了嗎？
后來想起來——他把自己畫的畫扔了。
因為他知道我看見會說什么。
這件事比錄取通知書更扎我。
一個十一歲的孩子，把自己喜歡的東西扔進垃圾桶。
因為**媽不會高興。
我在辦公室坐了很久。
桌上有一個相框。趙一鳴九歲的照片。笑得特別開心——那天他奧數(shù)競賽拿了二等獎。
我盯著照片想：他拿獎的時候是真的開心，還是因為我開心所以他開心？
我不敢想下去了。
但另一件事我必須想清楚。
三年。
他偷偷學畫畫三年。
畫室的費用誰出的？
十一張畫的水平，不是自學能達到的。有人教過他。
那張素描貓的線條——我不懂美術，但我看得出來，這是練過的。
三年的畫室。
每周至少一節(jié)課。
一節(jié)課少說兩三百。
一年一百多節(jié)。
三年下來——
少說也有五六萬。
五六萬從哪來的？
趙一鳴沒有零花錢。他的壓歲錢被我存進了教育儲蓄卡。
教育儲蓄卡。
那張卡在趙國棟手里。
當初開卡的時候，趙國棟說：“你管孩子學習，錢我管。你每月存進來，我負責看著。”
我覺得挺好。分工明確。
每月兩千。八年。
將近二十萬。
這張卡的余額，我有多久沒查過了？
趙國棟每年給我看一次截圖。年底的時候，發(fā)個截圖過來：“余額18萬了，繼續(xù)加油。”
截圖。
我從來沒有自己登錄看過。
因為我信他。
我拿出手機。
我突然想起來，這張卡是趙國棟的名字開的。
我連密碼都沒有。
手機屏幕亮著。微信里有個家長群在閃，有人在討論下周的物理競賽座位。
我退出群聊。
翻到和趙國棟的對話框。
最近的消息是今天中午他發(fā)的：“今天晚上我加班，你們先吃?！?br>上一條是昨天：“一鳴物理競賽的準考證找到了嗎？”
再上