的是做出真正有價值的研究成果，而不是換一個學校繼續(xù)當學生。
可現(xiàn)實是，沒有資源、沒有指導、沒有平臺，僅憑一腔熱血，我連一個省級競賽的獎都拿不到。
那天晚上，我躺在宿舍床上，盯著天花板，腦子里翻來覆去都是趙宇的那句話——"科研不是你們能玩得轉的。"
我不甘心。
真的不甘心。
第二章 系統(tǒng)
接下來的一周，我像往常一樣泡在圖書館里。每天早上七點到，晚上十一點走，中間除了吃飯幾乎不離開座位。
我在死磕一篇發(fā)表在《**工程學報》上的論文，作者是一位京華大學的教授，講的是新型材料在信號處理中的應用。這篇論文引用了一百多篇文獻，涉及的知識點**材料學、信號處理和數(shù)據(jù)分析，我看了三天才啃完三分之一。
"這個公式推導有問題……不對，是我自己算錯了。"我揉了揉太陽穴，重新翻到前面，又從頭開始推導。
凌晨一點半，圖書館閉館。我收拾好書包，拖著疲憊的身體往宿舍走。
路過工科樓的時候，我習慣性地看了一眼四樓——我的實驗室還亮著燈。不對，我已經關了燈才走的。也許是忘了？
我沒多想，上了樓推開門。
實驗室里一切如常，老儀器靜靜地擺在臺面上，角落里那盆快枯死的綠蘿耷拉著葉子。
我走到自己的工位前坐下，打開電腦，準備把白天沒看完的論文接著看完。
就在這時候，我的視線模糊了一瞬，眼前突然浮現(xiàn)出一個半透明的藍色面板。
檢測到宿主科研潛力極高，學習意志力評級S級，符合激活條件。
科研學霸輔助系統(tǒng)正在激活……
激活成功！
我猛地站起來，椅子"咣當"一聲撞到后面。
"什么玩意兒？"
面板依然懸浮在空中，藍色的光芒柔和但不刺眼。上面顯示著幾行字：
宿主：**
年齡：21歲
院校：江城學院
當前能力值——專注力：78/100 | 記憶力：65/100 | 邏輯思維：72/100 | 專業(yè)熟練度：58/100 | 科研能力：42/100
積分：0
當前任務：完成今日系統(tǒng)指引（精讀1篇核心文