沼澤部落的傳奇救贖
第一章：激烈爭(zhēng)吵與意外穿越林曉和陳宇是一對(duì)典型的 80 后夫妻，結(jié)婚多年，生活的瑣碎逐漸磨平了他們?cè)?jīng)的**。
這天，因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題，兩人又爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
林曉指責(zé)陳宇對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，陳宇則埋怨林曉太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，什么都要管。
爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，情緒激動(dòng)的兩人誰(shuí)也不肯讓步。
突然，天空中閃過(guò)一道奇異的光，緊接著，房間里光芒大盛，強(qiáng)烈的光芒讓他們眼前一片雪白，兩人下意識(shí)地閉上了眼睛。
當(dāng)他們?cè)俅伪犻_(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)陌生又有些熟悉的地方——竟是林曉老家的舊院子，周圍的一切都像是二十年前的模樣。
院子里那棵老槐樹(shù)依舊枝繁葉茂，墻根下還放著兒時(shí)的玩具。
林曉和陳宇面面相覷，不敢相信眼前的一切。
他們?cè)囍叱鲈鹤樱吹浇稚系娜藗兇┲鲜降囊路?，路邊的店鋪招牌還是幾十年前的樣子，這才確定他們真的回到了二十年前。
林曉和陳宇意識(shí)到穿越后，首先面臨的就是身份問(wèn)題。
此時(shí)的他們?cè)谶@個(gè)時(shí)空還是十幾歲的少年，根本不認(rèn)識(shí)彼此。
為了不引起過(guò)多的麻煩，他們決定先以陌生人的身份相處，各自尋找回到原本時(shí)空的辦法。
林曉懷著忐忑又激動(dòng)的心情回到自己家，剛邁進(jìn)院子，就看到年輕了二十歲的父母正在院子里忙碌。
那一瞬間，淚水涌上她的眼眶，她沖上前去，一把抱住母親，帶著哭腔喊道：“媽，我是林曉啊，我從未來(lái)回來(lái)了！”
母親被這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，費(fèi)力地把她從懷里拉開(kāi)，上下打量著這個(gè)陌生又熱情的姑娘，眼中滿是疑惑。
父親也走過(guò)來(lái)，皺著眉頭問(wèn)：“姑娘，你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？
我們家曉兒可沒(méi)你這么大?！?br>
林曉著急地比劃著，試圖向父母證明自己的身份：“爸媽，你們看，我知道咱家的好多事。
以前咱家窮，過(guò)年都舍不得買新衣服，有一年還是姥姥給我做了件紅棉襖，我可喜歡了。
還有，爸你小時(shí)候爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，不小心摔下來(lái)，腿上現(xiàn)在還有個(gè)疤呢！”
父母聽(tīng)著她的話，表情越發(fā)驚訝，但依舊半信半疑。
為了讓父母相信自己，林曉決定露一手，她走進(jìn)廚房，打算做一道自己最拿手的***，想著這熟悉的味道或許能讓父母信服。
然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
她習(xí)慣了用現(xiàn)代的調(diào)料和廚具，面對(duì)這老式的爐灶和簡(jiǎn)單的調(diào)料，頓時(shí)手忙腳亂。
不是火太大把肉燒焦，就是鹽放多了讓整道菜咸得沒(méi)法入口。
看著那黑乎乎的一團(tuán)，父母哭笑不得，首搖頭說(shuō)：“這孩子，莫不是真糊涂了?！?br>
另一邊，陳宇也沒(méi)好到哪兒去。
他滿腦子想著利用對(duì)未來(lái)的了解賺點(diǎn)錢(qián)，第一個(gè)念頭就是去買彩票。
他自信滿滿地回憶著以前記住的***碼，覺(jué)得這是個(gè)穩(wěn)賺不賠的買賣。
于是，他哼著小曲來(lái)到彩票售賣點(diǎn)，掏出皺巴巴的幾塊錢(qián)，按照記憶中的號(hào)碼買了好幾注彩票。
滿心歡喜地等著開(kāi)獎(jiǎng)，結(jié)果****出來(lái)，一個(gè)號(hào)碼都沒(méi)中。
陳宇傻眼了，他怎么也想不明白，怎么會(huì)這樣。
后來(lái)他才意識(shí)到，回到過(guò)去，很多細(xì)節(jié)都發(fā)生了改變，過(guò)去的***碼在這個(gè)時(shí)代根本不管用。
不甘心失敗的陳宇又想到了一個(gè)主意。
他記得林曉以前說(shuō)過(guò)，自己在上學(xué)的時(shí)候是個(gè)文藝骨干，經(jīng)常參加學(xué)校的文藝匯演。
他想著，要是能在學(xué)校找到林曉，說(shuō)不定兩人一起能更快找到回去的辦法。
于是，他來(lái)到林曉所在的學(xué)校，在門(mén)口徘徊著，試圖尋找林曉的身影。
可他那副穿著打扮在一群穿著樸素校服的學(xué)生中顯得格格不入，很快就引起了學(xué)校老師的注意。
老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你是哪個(gè)班的學(xué)生？
怎么穿著奇裝異服在這兒晃悠？
是不是不想好好學(xué)習(xí)，想來(lái)?yè)v亂？”
陳宇急忙解釋：“老師，我不是本校學(xué)生，我是來(lái)找一個(gè)人的?！?br>
老師更加警惕：“找什么人？
有什么事不能通過(guò)正常渠道找，非要在學(xué)校門(mén)口鬼鬼祟祟的?！?br>
陳宇支支吾吾，半天也說(shuō)不清楚，最后被老師當(dāng)成不良少年帶到了教導(dǎo)處
這天，因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題，兩人又爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
林曉指責(zé)陳宇對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，陳宇則埋怨林曉太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，什么都要管。
爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，情緒激動(dòng)的兩人誰(shuí)也不肯讓步。
突然，天空中閃過(guò)一道奇異的光，緊接著，房間里光芒大盛，強(qiáng)烈的光芒讓他們眼前一片雪白，兩人下意識(shí)地閉上了眼睛。
當(dāng)他們?cè)俅伪犻_(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)陌生又有些熟悉的地方——竟是林曉老家的舊院子，周圍的一切都像是二十年前的模樣。
院子里那棵老槐樹(shù)依舊枝繁葉茂，墻根下還放著兒時(shí)的玩具。
林曉和陳宇面面相覷，不敢相信眼前的一切。
他們?cè)囍叱鲈鹤樱吹浇稚系娜藗兇┲鲜降囊路?，路邊的店鋪招牌還是幾十年前的樣子，這才確定他們真的回到了二十年前。
林曉和陳宇意識(shí)到穿越后，首先面臨的就是身份問(wèn)題。
此時(shí)的他們?cè)谶@個(gè)時(shí)空還是十幾歲的少年，根本不認(rèn)識(shí)彼此。
為了不引起過(guò)多的麻煩，他們決定先以陌生人的身份相處，各自尋找回到原本時(shí)空的辦法。
林曉懷著忐忑又激動(dòng)的心情回到自己家，剛邁進(jìn)院子，就看到年輕了二十歲的父母正在院子里忙碌。
那一瞬間，淚水涌上她的眼眶，她沖上前去，一把抱住母親，帶著哭腔喊道：“媽，我是林曉啊，我從未來(lái)回來(lái)了！”
母親被這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，費(fèi)力地把她從懷里拉開(kāi)，上下打量著這個(gè)陌生又熱情的姑娘，眼中滿是疑惑。
父親也走過(guò)來(lái)，皺著眉頭問(wèn)：“姑娘，你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？
我們家曉兒可沒(méi)你這么大?！?br>
林曉著急地比劃著，試圖向父母證明自己的身份：“爸媽，你們看，我知道咱家的好多事。
以前咱家窮，過(guò)年都舍不得買新衣服，有一年還是姥姥給我做了件紅棉襖，我可喜歡了。
還有，爸你小時(shí)候爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，不小心摔下來(lái)，腿上現(xiàn)在還有個(gè)疤呢！”
父母聽(tīng)著她的話，表情越發(fā)驚訝，但依舊半信半疑。
為了讓父母相信自己，林曉決定露一手，她走進(jìn)廚房，打算做一道自己最拿手的***，想著這熟悉的味道或許能讓父母信服。
然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
她習(xí)慣了用現(xiàn)代的調(diào)料和廚具，面對(duì)這老式的爐灶和簡(jiǎn)單的調(diào)料，頓時(shí)手忙腳亂。
不是火太大把肉燒焦，就是鹽放多了讓整道菜咸得沒(méi)法入口。
看著那黑乎乎的一團(tuán)，父母哭笑不得，首搖頭說(shuō)：“這孩子，莫不是真糊涂了?！?br>
另一邊，陳宇也沒(méi)好到哪兒去。
他滿腦子想著利用對(duì)未來(lái)的了解賺點(diǎn)錢(qián)，第一個(gè)念頭就是去買彩票。
他自信滿滿地回憶著以前記住的***碼，覺(jué)得這是個(gè)穩(wěn)賺不賠的買賣。
于是，他哼著小曲來(lái)到彩票售賣點(diǎn)，掏出皺巴巴的幾塊錢(qián)，按照記憶中的號(hào)碼買了好幾注彩票。
滿心歡喜地等著開(kāi)獎(jiǎng)，結(jié)果****出來(lái)，一個(gè)號(hào)碼都沒(méi)中。
陳宇傻眼了，他怎么也想不明白，怎么會(huì)這樣。
后來(lái)他才意識(shí)到，回到過(guò)去，很多細(xì)節(jié)都發(fā)生了改變，過(guò)去的***碼在這個(gè)時(shí)代根本不管用。
不甘心失敗的陳宇又想到了一個(gè)主意。
他記得林曉以前說(shuō)過(guò)，自己在上學(xué)的時(shí)候是個(gè)文藝骨干，經(jīng)常參加學(xué)校的文藝匯演。
他想著，要是能在學(xué)校找到林曉，說(shuō)不定兩人一起能更快找到回去的辦法。
于是，他來(lái)到林曉所在的學(xué)校，在門(mén)口徘徊著，試圖尋找林曉的身影。
可他那副穿著打扮在一群穿著樸素校服的學(xué)生中顯得格格不入，很快就引起了學(xué)校老師的注意。
老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你是哪個(gè)班的學(xué)生？
怎么穿著奇裝異服在這兒晃悠？
是不是不想好好學(xué)習(xí)，想來(lái)?yè)v亂？”
陳宇急忙解釋：“老師，我不是本校學(xué)生，我是來(lái)找一個(gè)人的?！?br>
老師更加警惕：“找什么人？
有什么事不能通過(guò)正常渠道找，非要在學(xué)校門(mén)口鬼鬼祟祟的?！?br>
陳宇支支吾吾，半天也說(shuō)不清楚，最后被老師當(dāng)成不良少年帶到了教導(dǎo)處