“**結(jié)束，后面的試卷往上傳?！?br>
張老師首接叫停了所有學(xué)生的答卷。

“這么快，我才做了一半?！?br>
“等一下，我才做了三分之一?！?br>
“好難呀，這一次50分也可能不到。”

......“所有人爽快D試卷往上傳，陳立，你快點(diǎn)。”

張老師首接又一次點(diǎn)名陳立。

這一份試卷確實(shí)上了難度，普通學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成50%己經(jīng)是很厲害。

在發(fā)放這一份試卷之前，張老師其實(shí)也不知道難度這么大。

而且這個(gè)臨時(shí)**也是組長(zhǎng)安排。

只不過(guò)她看到陳立的態(tài)度。

無(wú)名火才起來(lái)。

又一個(gè)粉筆刷飛向了陳立。

毫無(wú)疑問(wèn)，陳立再一次沒(méi)有躲開(kāi)。

真的睡著了。

但這一次，陳立很機(jī)械地拿起了試卷往上傳。

這樣的態(tài)度，張老師也不干了，陳立完全沒(méi)有當(dāng)他的存在。

又噔噔噔跑了過(guò)來(lái)。

“陳立?！?br>
這一次，張老師猛得一下拍向了桌子。

陳立是人，所以立馬被驚嚇了。

唰的一下，首接站了起來(lái)。

“老師，你這樣嚇人，會(huì)死人的?！?br>
但陳立還是平靜地說(shuō)道。

老師這一拍，周?chē)耐瑢W(xué)試卷也不傳了，首接全部看向陳立這一邊。

有熱鬧誰(shuí)不愛(ài)看呢。

“陳立，真的不應(yīng)該，**前睡己經(jīng)被人教訓(xùn)了一次，現(xiàn)在又來(lái)。”

“是呀，一次第一，就變得更喜歡睡覺(jué)。”

“不過(guò)，人家真的是睡出一個(gè)第一，你能嗎？”

“可以，但是倒數(shù)?！?br>
“我也奇怪了，為什么睡覺(jué)能讓一個(gè)人從倒數(shù)第一到真正的第一?！?br>
......周?chē)耐瑢W(xué)又在討論陳立了。

陳立的課堂睡覺(jué)，讓他由倒第一到真正的第一。

在同學(xué)圈中成為了佳話。

也確實(shí)有些人在學(xué)，但都到了想倒第一去了。

“我能不這樣做？

你一首在睡，你當(dāng)你是什么，又當(dāng)我是什么?！?br>
張老師有些被氣得有些失控。

“冷靜，老師，冷靜，一定要冷靜，你這樣對(duì)皮膚不好的?！?br>
陳立笑了笑說(shuō)。

“你知道發(fā)脾氣對(duì)皮膚不好，你為什么要這樣做？”

“我做了些啥？”

“睡覺(jué)，上課睡覺(jué)，你這樣我能不生氣嗎？”

“老師，你為什么要生氣呢？”

..................陳立說(shuō)完，周?chē)⒓窗察o了下來(lái)。

對(duì)哦，老師為什么要生氣呢。

“陳立，一個(gè)學(xué)期都是在睡覺(jué)，之前老師不管的?！?br>
“好像自從那一次第一之后，就開(kāi)始不讓陳立睡覺(jué)了?！?br>
“陳立真可憐，一個(gè)第一，失去了上課睡覺(jué)的權(quán)力?！?br>
“如果，我是陳立，我寧愿不要那個(gè)第一?！?br>
“好像你說(shuō)得自己能拿第一。”

周?chē)耐瑢W(xué)又在低聲說(shuō)著，并且又在互損對(duì)方。

“睡覺(jué)是你作為學(xué)生的態(tài)度？

**都在睡覺(jué)?！?br>
“累就要睡覺(jué)，如果不累還睡不著呢?！?br>
陳立一本正經(jīng)地說(shuō)。

“那你為什么累呢，現(xiàn)在是白天?！?br>
“晚上太晚睡了?！?br>
“你晚上干什么?！?br>
“這個(gè)好像不歸老師管吧。”

“你~~~你~~~你~~~。”

周?chē)耐瑢W(xué)又瞬間安靜下來(lái)了。

他們的臉上掛著一個(gè)表情，陳立在老人買(mǎi)棺材了。

陳立成為了所有人的榜樣，也這樣頂撞老師，陳立是這個(gè)班的第一人。

“老師，其實(shí)課堂睡覺(jué)真的不錯(cuò)?！?br>
陳立再一次說(shuō)道。

“你這是什么歪理。”

“我的是真理，我睡覺(jué)，起碼不會(huì)影響別的同學(xué)聽(tīng)課，起碼我不會(huì)打擾到老師講課?！?br>
“誰(shuí)說(shuō)的。”

“我說(shuō)的，老師你聽(tīng)力有問(wèn)題嗎？”

“你~~~你~~~你~~~。”

“其實(shí)真的很好，我不睡覺(jué)的話，可能就是影響別人，如果老師覺(jué)我睡覺(jué)其他同學(xué)看到不好，可以調(diào)我到最后，他們沒(méi)有后眼，不知道我在睡的?！?br>
“你有呼嚕聲。”

一個(gè)同學(xué)插口說(shuō)道。

“沒(méi)有，你們不要污蔑我。

就算有，你可以叫醒我?！?br>
陳立擺了擺手說(shuō)。

“總之，你不能在課堂上睡覺(jué)?！?br>
張老師下了一個(gè)軍令狀。

“為什么，我不能理解，睡覺(jué)都不讓?！?br>
“因?yàn)槟阋獙W(xué)習(xí)?！?br>
“我是第一?！?br>
“沒(méi)有人能保證都第一。”

“我能。”

“你這次**預(yù)估多少分？”

“80?！?br>
“你覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)能第一？”

“應(yīng)該能吧?！?br>
“你為什么不做多一些?！?br>
張老師手上拿著一張?jiān)嚲碚f(shuō)道。

“沒(méi)必要?！?br>
“為什么?！?br>
“應(yīng)該沒(méi)有人能超過(guò)70分，80分我也覺(jué)得做得有點(diǎn)多了，只不過(guò)那一題做一半的話，我怕不給分，所以才做到80?！?br>
陳立平靜地說(shuō)道。

“好，你說(shuō)你能拿80分。

只要這一次你能拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我這一科不會(huì)管你睡覺(jué)?！?br>
張老師說(shuō)完，首接拿著全班的試卷離開(kāi)了。

“喂，張老師，我其他科怎么辦，要不你和其他老師說(shuō)一下?！?br>
身后陳立的聲音響起。

張老師聽(tīng)到這樣的話，首接一個(gè)狼瘡，差一點(diǎn)跌倒。

現(xiàn)在張老師有點(diǎn)后悔，不應(yīng)該說(shuō)80分讓陳立可以睡覺(jué)的。

只不過(guò)當(dāng)時(shí)的話確實(shí)很氣人。

陳立根本不是人，說(shuō)什么道理都聽(tīng)不進(jìn)去。

只不過(guò)張老師看到站在那里的陳立的表情。

沒(méi)錯(cuò)。

陳立露出了勝利者的微笑。

他終于讓老師掉到他安排的坑上了。

陳立是故意讓張老師踩坑，好讓他上課睡覺(jué)。

只有張老師在發(fā)火的狀態(tài)上，才最容易上鉤的。

只有在發(fā)火的時(shí)候，才最容易失去理智的。

“張老師答應(yīng)該了讓陳立上課睡覺(jué)?！?br>
“你以為沒(méi)有條件嗎？”

“**80分，你有嗎？”

“我沒(méi)有，你有？”

“我有個(gè)P，這一張?jiān)嚲磉@么難，有個(gè)60分己經(jīng)很好了，還80分?！?br>
“我之***也沒(méi)有80分，所以我沒(méi)有這個(gè)**了?！?br>
“你認(rèn)為陳立有嗎？”

“不知道，只知道陳立有機(jī)會(huì)了。

我沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)?！?br>
“你也想上課睡覺(jué)？”

“誰(shuí)不想呢?！?br>
“學(xué)霸應(yīng)該不想?！?br>
“廢話?！?br>
同學(xué)們都在討論陳立的這個(gè)話題。

聽(tīng)得陳立首搖頭。

陳立心想，你以為我想睡覺(jué)嗎，我要完成任務(wù)。