熾熱的太陽(yáng)從東方升起。

沈舟一早吃完飯就去學(xué)校測(cè)試了。

校門(mén)口排滿了形形**的人，突然一只手搭在了沈舟的肩膀上。

“我去沈哥你也來(lái)測(cè)試靈力了”，說(shuō)話的正是沈舟的小跟班趙河。

是啊挺巧啊小河，你最近怎么樣為啥半個(gè)月沒(méi)來(lái)上學(xué)了？

唉，別提了馬上升入大學(xué)了，家族請(qǐng)了一個(gè)三階馭詭師來(lái)給我訓(xùn)練，并且教了我一些實(shí)戰(zhàn)技巧之類的。

趙河說(shuō)完后，一道威壓襲來(lái)。

定睛一看正是校長(zhǎng)，趙河身后的保鏢說(shuō)道：“我去少爺你這校長(zhǎng)實(shí)力不賴啊，居然是三階巔峰馭詭師”。

保鏢的話被校長(zhǎng)聽(tīng)了去，他微微一笑，倒也沒(méi)有生氣。

“都別愣著了，跟我去測(cè)試場(chǎng)地?！?br>
校長(zhǎng)開(kāi)口道，聲音沉穩(wěn)有力。

眾人來(lái)到了儀器面前，接下來(lái)王老師念到誰(shuí)誰(shuí)上來(lái)測(cè)試靈力。

第一名張晴雅。

張晴雅自信地走上前，將手放在儀器上。

儀器光芒閃爍，顯示出一個(gè)不錯(cuò)的數(shù)值，人群中響起一陣驚嘆。

接著是其他同學(xué)依次測(cè)試，有人歡喜有人憂。

第十二名李亮。

說(shuō)罷李亮降手摁在了儀器上，一道紫光閃爍。

“哈哈哈，”校長(zhǎng)笑到，居然是劍仙序列，這可是高階序列，我們學(xué)校出了人才了，孩子我將保送你到排行前五的學(xué)院。

“多謝校長(zhǎng)，”李亮高興的說(shuō)道“沈舟！”

王老師喊道。

沈舟深吸一口氣，說(shuō)道：“老師我要去當(dāng)馭詭師”。

“你可想好了”，當(dāng)馭詭師要比當(dāng)序列超凡麻煩多了，呢需要自己尋找契約詭。

“我確定，”沈舟說(shuō)道，好吧那既然你做好了選擇就去吧。

隨后，輪到趙河。

他在保鏢鼓勵(lì)的眼神下，走上前把手搭在儀器上。

儀器顯示出的數(shù)值也頗為可觀，趙河得意地看了周圍一眼。

測(cè)試結(jié)束后，校長(zhǎng)走上前宣布：“此次測(cè)試表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，將有機(jī)會(huì)進(jìn)入更高階的靈力培養(yǎng)計(jì)劃。

李亮、趙河、張晴雅。

你們尤其出色，后續(xù)好好準(zhǔn)備?！?br>
眾人的目光紛紛聚焦在他們身上，趙河己經(jīng)開(kāi)始幻想著未來(lái)成為強(qiáng)大序列超凡的場(chǎng)景了。

好了馭詭師去王老師那邊去領(lǐng)取靈石和契約符咒。

至于序列超凡可以回家等通知了。

領(lǐng)完靈石沈舟回到了家，系統(tǒng)我要兌換獎(jiǎng)勵(lì)。

叮！

宿主完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)隨機(jī)契約詭異一只。

隨著眼前彩色的輪盤(pán)轉(zhuǎn)了10圈左右在一個(gè)圖標(biāo)是問(wèn)號(hào)的詭異面前停了下來(lái)。

“恭喜宿主獲得殘劍詭一只”，說(shuō)罷一股靈異力量灌入了沈舟的體內(nèi)。

技能一：殘鋒斬殘劍的劍刃虛影劈砍目標(biāo)，造成物理+詭異雙屬性傷害，因劍體殘缺，攻擊有10%概率觸發(fā)“破甲”，無(wú)視目標(biāo)15%防御。

技能二：殘魂懾殘劍散發(fā)劍中殘存的兇戾亡魂氣息，對(duì)精神力低于男主的目標(biāo)造成“恐懼”效果，使其僵首0.5-2秒。

哇！

這技能還不賴啊，我感覺(jué)就差個(gè)保命技能了。

叮！

宿主由于這是一種殘?jiān)帲⑶疫€是最低等的野詭級(jí)，對(duì)自主意識(shí)忠誠(chéng)度100%，宿主可放心動(dòng)用力量。