葉冬冬從小公園回來(lái)，第一時(shí)間戴上了墨鏡。

原因無(wú)他，為了掩飾自己的尷尬。

他今天犯錯(cuò)誤了，收獲了媽**批評(píng)。

在小公園，有個(gè)年齡相仿的小朋友開(kāi)了一輛電動(dòng)玩具車，他在后面追啊，跑啊，還差點(diǎn)發(fā)生了一場(chǎng)奪車大戰(zhàn)。

“怎么了，小帥哥？”

葉凡打**門，就看到了氣哄哄的兒子。

葉冬冬癟著嘴，什么話都沒(méi)說(shuō)，戴上墨鏡，自顧自的坐到沙發(fā)上。

不知道什么時(shí)候，他懂得隱藏眼淚了。

“跟爸爸說(shuō)說(shuō)，發(fā)生什么事了，讓我開(kāi)心一下。”

葉凡坐在旁邊，**的語(yǔ)氣。

“哼?！?br>
小小的娃，雙手抱胸，把頭扭向一邊。

“其實(shí)爸爸都知道了，這件事情你做的不對(duì)?！?br>
葉凡將固執(zhí)的孩子抱在腿上，靠近他的耳朵，悄悄的說(shuō)：“媽媽說(shuō)你是對(duì)的，小公園有很多跳廣場(chǎng)舞的爺爺奶奶，你們?nèi)巳褐写┧蠛芪ｋU(xiǎn)?！?br>
“還有你騎自行車追人家玩具車，也是不安全的行為，要是那位小朋友因?yàn)槟愕淖分鹱驳搅巳?，你也是要承?dān)相應(yīng)責(zé)任的?！?br>
“爸爸知道你很喜歡新鮮的東西，我小時(shí)候也喜歡，但要在保障安全的情況下。”

葉冬冬‘哼’了聲，簡(jiǎn)單的掙扎兩下做做樣子便放棄了。

葉凡笑著說(shuō)：“爸爸知道你己經(jīng)聽(tīng)進(jìn)去了，其實(shí)你表現(xiàn)己經(jīng)很好了，爸爸以前比你倔多了?！?br>
“雖然媽媽說(shuō)你不開(kāi)心，但是你肯定記住了，這就是最棒的?！?br>
葉冬冬恢復(fù)成平常的狀態(tài)，轉(zhuǎn)移話題，“爸爸，咱倆玩撲克吧？”

“不玩，我想背《洛神賦》”拒絕孩子，是因?yàn)樗裉焱娴臅r(shí)間己經(jīng)夠長(zhǎng)了。

接下來(lái)的時(shí)間，必須要學(xué)習(xí)，以一種娛樂(lè)的方式。

為了這件事，葉凡可謂用心良苦。

至于對(duì)與不對(duì)，他也不清楚。

時(shí)光太容易流逝了，現(xiàn)在孩子己經(jīng)八歲了，轉(zhuǎn)眼就會(huì)長(zhǎng)大。

作為普通人家的孩子，沒(méi)有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)只能靠他自己。

葉凡淋過(guò)雨，想為孩子撐起一把傘。

一把可以讓他身心健康的保護(hù)傘。

“你也不能玩，因?yàn)槟阋獛臀乙粋€(gè)忙?！?br>
葉凡裝作苦惱的看著他，“你猜猜，是什么忙？”

“我知道，我知道。”

葉冬冬興奮的拿起桌子上的打印紙，上面是用訂書器訂好的，總共七張紙，前西張是《洛神賦》原文，后三張是翻譯。

為了讓孩子多培養(yǎng)一些閱讀方面的語(yǔ)感，葉凡想到了這個(gè)方式。

葉凡最近兩天，都是用這種方法，以身入局。

他背誦，當(dāng)學(xué)生，兒子化身為老師，負(fù)責(zé)糾錯(cuò)。

如果換作其他孩子不一定管用，這孩子太要強(qiáng)了，強(qiáng)到擁有一身反骨。

“坐好了，老師就要有老師的樣子，有躺著給學(xué)生講課的嗎？”

“嗯嗯?！?br>
葉冬冬坐了起來(lái)，有板有眼，嘴角掛著笑意。

可能想到自己成為小老師，而感到自豪。

“翹個(gè)二郎腿我看看?！?br>
“??？”

小屁孩一臉懵，不知道二郎腿是什么意思。

葉凡走過(guò)去，掰著他的左腿放到右腿上，搖了搖頭，“不好，這樣沒(méi)有老師的莊重感，坐首了?！?br>
葉冬冬挺首腰板，拿好打印紙，“你背吧。”

葉凡開(kāi)始大聲背誦，“《洛神賦》，魏晉-曹植?！?br>
“黃初三年，俺去京師?！?br>
“你背錯(cuò)了，是余朝京師?！?br>
見(jiàn)爸爸背錯(cuò)了，葉冬冬急忙糾正。

一板一眼，很有責(zé)任感。

“謝謝冬冬老師批評(píng)指正，學(xué)生馬上改正?！?br>
葉凡又故意說(shuō)錯(cuò)幾個(gè)，讓兒子糾正，后來(lái)也確實(shí)背不了太多。

到目前為止，《洛神賦》算是背了三天吧，效果不太明顯，磕磕絆絆能到“奇服曠世，骨像應(yīng)圖”這句。

至于為什么背《洛神賦》，還是源于父子兩人的一個(gè)賭約。

今天是6月29日，我要在7月9日之前，背誦完《洛神賦》，而且要會(huì)意思---葉凡今天是月29日，我要在7月9日之前，背誦完《三字經(jīng)》，而且要會(huì)意思---葉冬冬輸?shù)娜耍鎸?duì)墻壁站兩個(gè)小時(shí)。

對(duì)賭協(xié)議剛寫完沒(méi)多久，小屁孩反悔，說(shuō)不想背了，還過(guò)來(lái)勸說(shuō)爸爸，也不讓他背。

葉凡知道會(huì)是這種結(jié)果，本以為能夠堅(jiān)持兩三天再放棄的，沒(méi)想到速度竟然會(huì)這么快。

“我不會(huì)放棄的，我想完成這項(xiàng)挑戰(zhàn)，即便最后失敗，也證明我曾經(jīng)努力過(guò)?！?br>
葉冬冬氣鼓鼓的走了，接著就是各種搗亂。

爸爸閱讀的時(shí)候，他把打印紙搶走，或者念一些聽(tīng)不懂的咒語(yǔ)，用來(lái)擾亂朗讀的效果。

葉凡明白，有些事不是一蹴而就，要循序漸進(jìn)。

他想陪伴孩子成長(zhǎng)，也讓自己成長(zhǎng)，讓內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)。

葉冬冬努力幾次以后失敗了，見(jiàn)爸爸背誦，他也跟著背。

葉凡氣的哇哇大叫，“不行，你不許背，你比爸爸聰明，我害怕你比我背的快?！?br>
“嘿嘿，我就要背?！?br>
葉冬冬開(kāi)心的手舞足蹈，臉上表情豐富，應(yīng)該是洋洋自得吧。

從小公園回來(lái)，就將近八點(diǎn)，再折騰會(huì)就要睡覺(jué)了，主要葉凡今天的狀態(tài)實(shí)在不好。

這幾天，被《洛神賦》折騰的寢食難安，沒(méi)少學(xué)習(xí)，可就是長(zhǎng)進(jìn)緩慢，他在網(wǎng)絡(luò)上找到一個(gè)‘海馬體’記憶法。

獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)，他想教給孩子。

但正常的方式，這孩子肯定不會(huì)當(dāng)做一回事。

“兒子，你先玩會(huì)，爸爸把今天的小秘密給你?！?br>
‘小秘密’是三天前開(kāi)始的，可以用任何一種方式，不能告訴任何人。

說(shuō)到這，還挺有意思的。

第一天，葉凡給兒子寫了一張小紙條，最上方標(biāo)注，“給冬冬的小秘密1”大概內(nèi)容時(shí)：背誦古詩(shī)詞，必須要知道釋義，不然空學(xué)無(wú)用。

第二天，葉凡忘了這件事，還是兒子提醒的，但葉凡太疲憊了，不想再寫哪怕是一個(gè)字，因?yàn)闉榱吮场堵迳褓x》，己經(jīng)寫了幾千字了，手酸的不行，精神疲憊。

“今天的秘密不是小紙條，而是送你個(gè)好吃的?！?br>
葉凡送給兒子一包薯?xiàng)l，兒子還過(guò)來(lái)一個(gè)巧克力，說(shuō)：“爸爸，這是我給你的小秘密?！?br>
第三天，也就是今天，不，是昨天。

葉凡把‘海馬體記憶法’用‘小秘密’的方式分享給兒子，不過(guò)名字被他給改了，叫做‘海馬體開(kāi)心娛樂(lè)背誦法。

’并且強(qiáng)調(diào)，“這不是學(xué)習(xí)哦，而是一種娛樂(lè)的方式，因?yàn)楸痴b會(huì)讓人快樂(lè)的，對(duì)嗎？”

葉冬冬點(diǎn)頭，認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，八歲的孩子，還有什么比玩更加快樂(lè)。