我喜歡鶴望蘭，她的花朵形態(tài)酷似展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，象征著自由和無(wú)拘無(wú)束的生活，代表著人們渴望擺脫束縛、追求理想和自由的精神。

九月，臨夏中學(xué)入學(xué)報(bào)到。

己是初秋，猶如盛夏。

蟬兒不見(jiàn)身跡，隱蔽在梧桐林里，只傳出陣陣?guó)Q響。

烈日映射在梧桐林中，葉面渙發(fā)金光，地面點(diǎn)點(diǎn)斑駁，隨微風(fēng)而搖曳，如同水面晃動(dòng)而泛起的漣漪。

操場(chǎng)上，人聲鼎沸，季清門(mén)與原先幾個(gè)初中同學(xué)并排站在一起，雙手握著資料，時(shí)不時(shí)與他們搭上幾句。

姜維語(yǔ)注意到季清門(mén)，滿臉笑意，輕盈的步伐跑過(guò)來(lái)：“季清門(mén)，你幾班？”

季清門(mén)微微一笑，“七班?！?br>
“七班，那我們又可以做同學(xué)了！”

姜維語(yǔ)眼睛閃爍著光。

“是啊。”

“那到時(shí)的數(shù)學(xué)麻煩幫我補(bǔ)補(bǔ)啦！”

姜維語(yǔ)嬌著聲。

“呵呵，小事?！?br>
……她們又閑聊幾句。

……“哎，季清門(mén)，你看！”

姜維語(yǔ)眨動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的眼，可愛(ài)的手指指向偏右前方。

季清門(mén)循著她的目光望去，烏泱泱的人群中，她一眼便注意到了那個(gè)少年。

少年一席普通的校服，優(yōu)越的骨架把校服穿出了不同的質(zhì)感，頂著烏黑秀發(fā)，凝脂點(diǎn)漆，白皙的肌膚在暖陽(yáng)下熠熠生輝，面貌清新脫俗，五官優(yōu)越，落落大方。

見(jiàn)他，季清門(mén)便想到：“積石如玉，列松如翠。

郎艷絕獨(dú)，世無(wú)其二。”

一眼萬(wàn)年，莫過(guò)于此。

仿佛突然傳來(lái)一股電流，蔓延到全身，他偏頭，季清門(mén)猝不及防闖入他的視線，她匆匆避開(kāi)，看似云淡風(fēng)輕，內(nèi)心實(shí)則暗潮涌動(dòng)......"看呆了？

"姜維語(yǔ)揮揮手，打斷了季清門(mén)內(nèi)心的思緒。

季清門(mén)朝他的方向搖搖頭，維語(yǔ)順著她的目光，隨即笑笑：“他，沈逸淺，一班的，之前在我們初中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一段時(shí)間，赫赫有名的，你不知道？”

季清門(mén)尷尬笑笑，又搖搖頭，隨后一陣探尋的目光掃視沈逸淺，裝作無(wú)事發(fā)生。

“是不認(rèn)識(shí)?！?br>
她的聲音無(wú)比平淡，宛然沒(méi)有任何情緒 ，但不知為何，一種奇異未曾有過(guò)的感覺(jué)在其間潛滋暗長(zhǎng)。

或許，此刻，一顆種子己經(jīng)深深的埋藏在她心底。

……校廣播鈴聲響起。

“請(qǐng)新生代表沈逸淺上臺(tái)發(fā)言。”

掌聲此起彼伏，夾雜眾人窸窸窣窣的議論聲與驚嘆聲。

沈逸淺邁著平緩而有力的步伐，走上臺(tái)。

他修長(zhǎng)而骨節(jié)分明的手有力的握著傳聲器，好看的手**透著淡紅，關(guān)節(jié)是這么的完美，手指靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，一舉一動(dòng)都這么挑撥人心。

溫潤(rùn)的聲音響起，全場(chǎng)安靜下來(lái)。

"尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

今日，作為新生代表站在此處，心中充滿了激動(dòng)和憧憬。

作為一名新生，我深知自己踏入臨夏中學(xué)這片學(xué)術(shù)殿堂，不僅意味著全新學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，更代表著無(wú)限可能的未來(lái)正向我敞開(kāi)大門(mén)……以上便是我所**的全部?jī)?nèi)容，我不擅言辭，但希望能將這份熱忱帶給你們，將其內(nèi)化于心，外化于行。

謝謝。

"他隨即一個(gè)謙卑的深鞠躬。

又一陣熱烈的掌聲響起，久不停息。

那刻，季清門(mén)沒(méi)有別的想法，甚至有些羨慕、嫉妒他，她渴望得到這樣的掌聲，這樣的關(guān)注。

有時(shí)就是這樣，達(dá)不到他的高度，又渴望享受他的風(fēng)景。

但除仰望他之外，沒(méi)有任何資格。

季清門(mén)承認(rèn)，她自卑了。

也承認(rèn)，自此刻起，她開(kāi)始關(guān)注那個(gè)少年。