第2章
中軍大帳,氣氛凝重得能滴出水來。
諸葛亮高坐主位,下面除了姜維、魏延、馬岱等核心將領,還多了幾十個一臉懵又強作鎮(zhèn)定的大學生代表。
帳外,百萬學生的安置成了巨大難題,人吃馬嚼,蜀軍本就不富裕的存糧以肉眼可見的速度消耗著。
“妖人!
此必是司馬懿使的妖法!”
魏延首先發(fā)難,手按刀柄,眼神兇狠地掃過那幾個學生代表,“丞相,延**,率本部兵馬將這些來路不明之人先行看管,若有異動,格殺勿論!”
“魏將軍不可!”
一個扎著馬尾辮,眼神清亮的女生立刻反駁,她叫林曉,是某985高校學生會**,行政管理專業(yè)。
“我們若是敵人,為何手無寸鐵?
為何言語不通卻并無攻擊行為?
我們對丞相,對季漢只有敬仰!”
“敬仰?
哼,爾等奇裝異服,言語怪異,非我族類!”
魏延寸步不讓。
“文長,稍安勿躁?!?br>
諸葛亮終于開口,聲音不高,卻瞬間壓下了所有爭論。
他的目光緩緩掃過這些年輕人,他們的臉上有恐懼,有好奇,有疲憊,但唯獨沒有戰(zhàn)場上常見的殺氣與狡詐。
“你,”羽扇點向那個戴眼鏡的男生,“姓甚名誰,所學為何?”
男生一個激靈:“回丞相,我叫陳碩,學……學地質勘探與采礦工程的。”
“地質?
采礦?”
諸葛亮眼中**一閃。
“就是……找礦的。
比如鐵礦、銅礦、煤礦……還有石油。”
陳碩努力用對方能理解的語言解釋。
帳中將領們面面相覷,找礦的?
這算什么本事?
軍中也有尋礦的工匠。
諸葛亮卻不置可否,又看向林曉:“你呢?”
“丞相,我叫林曉,學行政管理,就是……如何高效地組織人力、分配物資、管理流程,讓一個團體……或者一個**,能更有效地運轉?!?br>
接著,一個身材壯碩,皮膚黝黑的男生主動開口:“丞相,俺叫王鐵柱,農大的,學現代農業(yè)技術,育種、施肥、防治病蟲害,畝產翻個幾倍問題不大。”
一個帶著厚厚眼鏡的男生怯生生地說:“我……我叫李思遠,學理論物理和……和材料科學?!?br>
“我是趙敏,臨床醫(yī)學,八年制?!?br>
“我是張浩,機械工程及自動化?!?br>
“我是劉薇薇,漢語言文學兼修心理學……”隨著一個個專業(yè)報出,帳中將領從最初的鄙夷,漸漸變成了迷惑。
這些名目聞所未聞,聽起來似乎又各有用途。
諸葛亮閉目沉吟,手指在幾案上輕輕敲擊。
良久,他睜開雙眼,眸中己是一片清明與決斷。
“姜維?!?br>
“末將在!”
“傳令全軍,此百萬學子,乃昊天賜予我季漢,延續(xù)炎漢正統(tǒng)之‘天機軍團’!
任何人不得怠慢、欺凌,違令者,軍法從事!”
“是!”
“魏延?!?br>
“……末將在?!?br>
魏延有些不情愿。
“命你部協(xié)助姜維,維持秩序,劃分區(qū)域,搭建臨時營帳,優(yōu)先安置婦孺與體弱者?!?br>
“?。?br>
末將……”魏延想爭辯,但在諸葛亮平靜的目光下,還是抱拳領命,“……遵命?!?br>
最后,諸葛亮看向那群大學生代表,羽扇輕搖:“林曉、陳碩、王鐵柱、李思遠……爾等隨本相入內帳。
其余人等,由林曉、陳碩等人負責,按……‘專業(yè)’,進行登記造冊?!?br>
他頓了頓,說出了一句讓現代大學生們倍感親切又壓力山大的話:“明日辰時,本相要看到你們的《季漢現狀分析與復興初步規(guī)劃報告》,以及《天機軍團各專業(yè)人才梯隊建設方案》?!?br>
林曉、陳碩等人眼前一黑。
上班第一天,就給老板諸葛亮做PPT?!
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諸葛亮高坐主位,下面除了姜維、魏延、馬岱等核心將領,還多了幾十個一臉懵又強作鎮(zhèn)定的大學生代表。
帳外,百萬學生的安置成了巨大難題,人吃馬嚼,蜀軍本就不富裕的存糧以肉眼可見的速度消耗著。
“妖人!
此必是司馬懿使的妖法!”
魏延首先發(fā)難,手按刀柄,眼神兇狠地掃過那幾個學生代表,“丞相,延**,率本部兵馬將這些來路不明之人先行看管,若有異動,格殺勿論!”
“魏將軍不可!”
一個扎著馬尾辮,眼神清亮的女生立刻反駁,她叫林曉,是某985高校學生會**,行政管理專業(yè)。
“我們若是敵人,為何手無寸鐵?
為何言語不通卻并無攻擊行為?
我們對丞相,對季漢只有敬仰!”
“敬仰?
哼,爾等奇裝異服,言語怪異,非我族類!”
魏延寸步不讓。
“文長,稍安勿躁?!?br>
諸葛亮終于開口,聲音不高,卻瞬間壓下了所有爭論。
他的目光緩緩掃過這些年輕人,他們的臉上有恐懼,有好奇,有疲憊,但唯獨沒有戰(zhàn)場上常見的殺氣與狡詐。
“你,”羽扇點向那個戴眼鏡的男生,“姓甚名誰,所學為何?”
男生一個激靈:“回丞相,我叫陳碩,學……學地質勘探與采礦工程的。”
“地質?
采礦?”
諸葛亮眼中**一閃。
“就是……找礦的。
比如鐵礦、銅礦、煤礦……還有石油。”
陳碩努力用對方能理解的語言解釋。
帳中將領們面面相覷,找礦的?
這算什么本事?
軍中也有尋礦的工匠。
諸葛亮卻不置可否,又看向林曉:“你呢?”
“丞相,我叫林曉,學行政管理,就是……如何高效地組織人力、分配物資、管理流程,讓一個團體……或者一個**,能更有效地運轉?!?br>
接著,一個身材壯碩,皮膚黝黑的男生主動開口:“丞相,俺叫王鐵柱,農大的,學現代農業(yè)技術,育種、施肥、防治病蟲害,畝產翻個幾倍問題不大。”
一個帶著厚厚眼鏡的男生怯生生地說:“我……我叫李思遠,學理論物理和……和材料科學?!?br>
“我是趙敏,臨床醫(yī)學,八年制?!?br>
“我是張浩,機械工程及自動化?!?br>
“我是劉薇薇,漢語言文學兼修心理學……”隨著一個個專業(yè)報出,帳中將領從最初的鄙夷,漸漸變成了迷惑。
這些名目聞所未聞,聽起來似乎又各有用途。
諸葛亮閉目沉吟,手指在幾案上輕輕敲擊。
良久,他睜開雙眼,眸中己是一片清明與決斷。
“姜維?!?br>
“末將在!”
“傳令全軍,此百萬學子,乃昊天賜予我季漢,延續(xù)炎漢正統(tǒng)之‘天機軍團’!
任何人不得怠慢、欺凌,違令者,軍法從事!”
“是!”
“魏延?!?br>
“……末將在?!?br>
魏延有些不情愿。
“命你部協(xié)助姜維,維持秩序,劃分區(qū)域,搭建臨時營帳,優(yōu)先安置婦孺與體弱者?!?br>
“?。?br>
末將……”魏延想爭辯,但在諸葛亮平靜的目光下,還是抱拳領命,“……遵命?!?br>
最后,諸葛亮看向那群大學生代表,羽扇輕搖:“林曉、陳碩、王鐵柱、李思遠……爾等隨本相入內帳。
其余人等,由林曉、陳碩等人負責,按……‘專業(yè)’,進行登記造冊?!?br>
他頓了頓,說出了一句讓現代大學生們倍感親切又壓力山大的話:“明日辰時,本相要看到你們的《季漢現狀分析與復興初步規(guī)劃報告》,以及《天機軍團各專業(yè)人才梯隊建設方案》?!?br>
林曉、陳碩等人眼前一黑。
上班第一天,就給老板諸葛亮做PPT?!
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