位置坐下，把書(shū)包放在桌上，用胳膊護(hù)住。
蘇甜甜湊過(guò)去想跟他打招呼，他直接用眼神把人家瞪退了。
小周小聲跟我說(shuō)：“顧小野的情況比較特殊，**媽不在了，一直跟著爸爸和保姆生活，**工作忙，基本見(jiàn)不著面，所以性格有點(diǎn)……”
“有點(diǎn)什么？”
“有點(diǎn)難搞?！?br>我看著角落里那個(gè)把自己縮成一團(tuán)的小男孩，把難搞兩個(gè)字咽了回去。
他不是難搞。
他是沒(méi)有安全感。
2
開(kāi)學(xué)第一周，我基本把大三班的妖魔鬼怪摸了個(gè)遍。
趙小寶，破壞力排名第一。
除了往鼻孔里塞橡皮泥，他還開(kāi)發(fā)了新技能，把積木藏進(jìn)別人的鞋柜里。
每天放學(xué)都有小朋友找不到鞋，哇哇大哭。
我蹲在地上幫第三個(gè)小朋友從鞋柜最深處掏出一塊三角形積木的時(shí)候，趙小寶站在我身后，嘿嘿笑。
“趙小寶。”
“嗯？”
“罰站，墻角，十分鐘。”
“憑什么！你又沒(méi)看見(jiàn)我放的！”
“憑積木上有你咬過(guò)的牙印?！?br>趙小寶低頭看看自己的手，上面確實(shí)還有啃積木留下的口水印。
他不情不愿的挪到了墻角。
我貼了一張A4紙?jiān)趬ι希瑯?biāo)題寫(xiě)著反思角。
下面畫(huà)了一個(gè)笑臉和一個(gè)哭臉，旁邊寫(xiě)著：想想自己做了什么讓別人不開(kāi)心的事。
趙小寶對(duì)著那張紙看了十分鐘，出來(lái)以后第一句話是：“陳老師，那個(gè)笑臉畫(huà)的不對(duì)稱(chēng)，左邊眼睛大右邊眼睛小。”
我看了一眼。
他說(shuō)的對(duì)。
我當(dāng)場(chǎng)拿筆改了。
趙小寶的表情從得意變成困惑。
他大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師被小朋友挑錯(cuò)還真改的。
“行了，回座位吧?！?br>他磨磨蹭蹭的走了。
從那以后，趙小寶沒(méi)有再往別人鞋柜里藏積木。
但他開(kāi)始往我的抽屜里塞東西。
周一是一顆糖。
周二是一張畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)圓滾滾的小人，旁邊歪歪扭扭寫(xiě)著陳老四。
他把師寫(xiě)成了四。
我糾結(jié)了半天到底該糾正他的錯(cuò)別字還是該感動(dòng)。
最后決定先糾正錯(cuò)別字。
強(qiáng)迫癥不允許我放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)誤。
跟趙小寶的斗智斗勇好歹有章法可循，顧小野才是真正讓我頭疼的。
每天午睡時(shí)間，別的小朋友都乖乖躺在小床上，他準(zhǔn)時(shí)開(kāi)嚎。
不是那種蹬腿打