基礎(chǔ)課程------------------------------------------“安靜一下！”，總導(dǎo)演李銳拿著話筒出現(xiàn)。——沈言澈、蘇琳、周振宇，還有一位昨天沒出現(xiàn)的Rap導(dǎo)師王靖。“歡迎來到《風(fēng)起之時》的訓(xùn)練營。”，“接下來的一周，你們將接受基礎(chǔ)訓(xùn)練，準(zhǔn)備初舞臺評級表演。評級結(jié)果將決定你們在節(jié)目中的起點——A班只有七個位置，F(xiàn)班有四十個。每個班享受到的訓(xùn)練資源和鏡頭分量都不同，所以——”，掃視全場：“努力吧，少年們?！??！艾F(xiàn)在公布訓(xùn)練安排。”李銳繼續(xù)說，“上午是基礎(chǔ)課程：聲樂、舞蹈、形體各兩小時。下午是自由練習(xí)時間，可以預(yù)約導(dǎo)師一對一指導(dǎo)。晚上九點前必須返回宿舍，十點熄燈。違反紀(jì)律者，視情況扣除鏡頭時長或直接退賽?！?“另外，”蘇琳接過話筒，溫柔但堅定地說，“初舞臺的表演形式不限，可以單人也可以組隊，但必須包含歌唱和舞蹈兩部分。七天后，導(dǎo)師組將根據(jù)你們的綜合表現(xiàn)進行評級?！保骸坝涀?，這不是學(xué)校上課。我們會教，但更重要的是你們自己練。練習(xí)室24小時開放，想多練就多練，想偷懶就偷懶——但鏡頭都拍著呢。”。。，記下幾個關(guān)鍵點：上午課程、下午自由練習(xí)、必須包含唱跳、七天準(zhǔn)備時間。“現(xiàn)在，按照分組名單，去各自的教室開始上午的課程?！崩钿J最后說，“聲樂一組到A201，二組到A203，舞蹈一組到*101……”。
他跟著人群走向樓梯，周予燃從后面追上來。
“你是哪組？”周予燃問。
林溪說了分組。
“我跟你不一樣。”周予燃說，“不過舞蹈課我們可能在同一個大教室。對了，你選了初舞臺的曲目嗎？”
林溪搖頭：“還沒?！?br>“得抓緊了，七天很快就過去?！敝苡枞寂呐乃募?，“中午食堂見？我給你介紹幾個朋友，都是不錯的練習(xí)生，說不定能組隊?！?br>“我想先自己試試?！绷窒f。
周予燃愣了一下，隨即笑了：“行，有骨氣。那加油?！?
聲樂課教室A203里已經(jīng)坐滿了人。
林溪找了個角落位置坐下，前排的練習(xí)生們已經(jīng)聊開了，互相打聽各自的練習(xí)時長和公司**。
九點三十分，蘇琳準(zhǔn)時走進教室。
“早上好?！彼驹阡撉倥裕曇魷睾?，“第一節(jié)課，我們先做個簡單的摸底測試。每個人到前面來，清唱一段自己最熟悉的歌曲，任何歌都可以?！?
教室里響起哀嚎聲。
“老師，太突然了吧！”
“我還沒開嗓呢……”
蘇琳笑了笑：“就是要突然。舞臺上什么情況都可能發(fā)生，你必須隨時準(zhǔn)備好?！?br>測試按座位順序進行。前面的練習(xí)生們一個個上臺，大多選擇了展現(xiàn)技巧的流行歌曲，有的飆高音，有的秀轉(zhuǎn)音，水平參差不齊但至少都有基礎(chǔ)。
輪到林溪時，教室里安靜了一瞬。
所有人都知道昨天海選的那個“外賣小哥”，此刻目光都聚焦在他身上。
林溪走上小舞臺，站在鋼琴旁。
蘇琳看著他，眼神溫和：“想唱什么？”
林溪想了想：“《微光》可以嗎？”
這是一首近年流行的抒情歌，旋律簡單但情感層次豐富，很多選秀選手都會選擇它來展現(xiàn)vocal實力。
蘇琳點點頭，在鋼琴上彈出簡單的**前奏。
林溪深吸一口氣，開口。
和昨天一樣，他的聲音一出來，就有種奇特的抓耳感。
這次他選了更適合自己音色的歌曲，唱得也更放松些。
依然是技術(shù)上的瑕疵——氣息不夠穩(wěn)，高音有些緊，但情感的表達更加自然流暢。
當(dāng)他唱到副歌部分“在黑暗里尋找，那一點微光”時，聲音里那種真誠的渴望幾乎要溢出來。
教室里幾個原本低頭玩手機的練習(xí)生都抬起頭，認真聽起來。
一曲唱罷，蘇琳示意他稍等。她走到林溪身邊，說：“你聽我唱一遍這句。”
她示范了一個樂句，重點展示氣息的控制和共鳴位置：“感覺一下，聲音不是從喉嚨里擠出來的，是從這里——”她指了指自己的腹部，“送出來的。再試一次?！?br>林溪跟著試唱，第一次沒找到感覺，聲音發(fā)虛。
“別急，放松。”蘇琳耐心指導(dǎo)，“想象你的聲音是一條線，從腹部出發(fā)，經(jīng)過胸腔，從喉嚨平穩(wěn)地送出去?！?br>又試了幾次，林溪漸漸摸到一點門道。
雖然還不夠穩(wěn)定，但音色明顯更加圓潤飽滿。
“很好，有進步?！碧K琳鼓勵道，“你的音色天賦很好，接下來就是技術(shù)和練習(xí)的問題。下課后來找我拿一份基礎(chǔ)練習(xí)材料，每天堅持練?！?br>林溪點頭：“謝謝老師?！?br>下課時已經(jīng)十一點半。
林溪按照蘇琳說的，去辦公室拿了一份聲樂練習(xí)資料，上面列著呼吸練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)、音階練習(xí)的具體方法。
他剛走出辦公室，就聽到走廊那頭傳來音樂聲和拍子聲——舞蹈課已經(jīng)開始了。
舞蹈教室*101比聲樂教室大得多，三面墻都是鏡子。
林溪走進教室時，課程已經(jīng)開始十分鐘。
舞蹈導(dǎo)師周振宇正在前面帶著大家做基礎(chǔ)拉伸，幾十個少年在地板上壓腿、開肩，畫面整齊劃一，賞心悅目。
林溪悄悄找了個后排位置，跟著做動作。
“新來的，到前面來?！敝苷裼钔蝗徽f。
林溪抬頭，發(fā)現(xiàn)周振宇正看著自己。
他硬著頭皮走到前面，周圍的目光齊刷刷投過來。
“昨天海選我看了，你唱歌有天賦?！敝苷裼钫f，“但舞蹈是另一回事?，F(xiàn)在，跟著我做幾個基礎(chǔ)動作。”
周振宇示范了一段簡單的流行舞基本功組合——四個八拍，包含滑步、轉(zhuǎn)體、w**e等基礎(chǔ)元素。
動作不算難，但對零基礎(chǔ)的林溪來說，每個動作都陌生得可怕。
“來，試試。”
音樂響起。林溪努力回憶剛才的動作，開始模仿。
第一個八拍，他的手腳明顯不協(xié)調(diào)，該出左腳時出了右腳，該抬手時忘了抬手。鏡子里映出他僵硬的身影，和周圍那些流暢舞動的練習(xí)生形成鮮明對比。
林溪窘迫得滿臉通紅，纖細的四肢也在微微發(fā)顫。
“停?！敝苷裼畎聪聲和ｆI，“看著鏡子?！?