灰石指環(huán)------------------------------------------，就是在青城神遺學(xué)院成功茍了三年沒被開除?！扒喑巧襁z物應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院”，俗稱青城神遺學(xué)院，民間叫法更直接——“那個(gè)大專”。七大遺物學(xué)院中排名第七，且與第六名之間隔著一道無(wú)法逾越的鴻溝。校訓(xùn)據(jù)說(shuō)是“不求出人頭地，但求平安畢業(yè)”，雖然陸沉翻遍了學(xué)校官網(wǎng)也沒找到這句話，但全校師生都默認(rèn)這就是校訓(xùn)?！瓣懗粒憬裉煊譀]帶神遺物？”，一個(gè)游魂級(jí)神遺物持有者，能力是“讓金屬輕微生銹”。這個(gè)能力最大的用處，就是給學(xué)校省下了買做舊工藝品的錢?！皫Я恕！标懗辽斐鲇沂郑冻鲋兄干夏敲痘覔鋼涞氖^指環(huán)。，表情復(fù)雜：“三年了，我還是沒看出來(lái)這玩意兒有什么能力。它最大的能力就是不掉色。”陸沉說(shuō)，“我洗了三年澡，它連顏色都沒變過(guò)。這質(zhì)量，建議學(xué)校采購(gòu)一批當(dāng)?；??！薄Ｔ谇喑菍W(xué)院，陸沉的“灰石指環(huán)”已經(jīng)是一個(gè)梗了。三年前，陸沉在一次遺跡暴走事件中失去全部記憶，被管理局救出來(lái)后，精神力檢測(cè)結(jié)果低得令人發(fā)指。學(xué)院本著人道**精神，從倉(cāng)庫(kù)角落翻出這枚來(lái)路不明的灰石指環(huán)讓他契約——至少證明他是共鳴者，不算完全的白板。，這枚指環(huán)的表現(xiàn)堪稱“神遺物界的躺平大師”：不發(fā)光，不發(fā)熱，不響應(yīng)任何召喚，甚至連最基礎(chǔ)的共鳴波動(dòng)都沒有。學(xué)院的能力檢測(cè)儀每次測(cè)到陸沉都會(huì)顯示“請(qǐng)確認(rèn)受試者已佩戴神遺物”。“陸沉”變成了“那個(gè)戴破石頭的”，后來(lái)又簡(jiǎn)化成“破石頭”。有次食堂打卡機(jī)壞了，阿姨喊“破石頭同學(xué)，你的***好了”，整個(gè)食堂的人都看向陸沉。，陸沉認(rèn)真考慮過(guò)改名。。按照學(xué)院的傳統(tǒng)，三年級(jí)學(xué)生要開始進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗——雖然青城學(xué)院的“實(shí)戰(zhàn)”通常意味著兩個(gè)游魂級(jí)菜雞互相刮痧，打完之后雙方都沒受傷，只有自尊心受損。“今天的分組對(duì)抗——”實(shí)訓(xùn)課的老師姓馬，侍神級(jí)神遺物持有者，能力是“短距離瞬移”，最大距離三米。這個(gè)能力在戰(zhàn)斗中的實(shí)際應(yīng)用是：躲開攻擊后依然在對(duì)方攻擊范圍內(nèi)。馬老師因此被稱為“閃現(xiàn)送人頭”，但他本人堅(jiān)稱這是操作問題，不是能力問題?！啊懗翆?duì)趙陽(yáng)?！薄！凹庾由薄＿@個(gè)“尖子”是相對(duì)青城學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)而言——他的神遺物是侍神級(jí)的“烈焰之觸”，能力是讓手掌產(chǎn)生高溫火焰。在七大第一學(xué)院，這個(gè)能力大概只能當(dāng)個(gè)炊事班成員。在青城學(xué)院，他是年級(jí)前十。
而陸沉是年級(jí)倒數(shù)第一。不是那種“偏科導(dǎo)致總分低”的倒數(shù)第一，是“所有科目都很穩(wěn)定地墊底”的倒數(shù)第一。他的理論課成績(jī)其實(shí)不錯(cuò)——失憶后他反而對(duì)神遺物的理論知識(shí)產(chǎn)生了奇怪的興趣，每次筆試都在前三。但能力課永遠(yuǎn)是零分。
“馬老師，”趙陽(yáng)舉手，“我申請(qǐng)換對(duì)手?！?br>“理由？”
“打他沒意思?！壁w陽(yáng)看了一眼陸沉，“他連能力都沒有，我贏了也不光彩?！?br>馬老師推了推眼鏡：“陸沉同學(xué)有神遺物。只是能力尚未顯現(xiàn)。”
“三年都沒顯現(xiàn)，跟沒有有什么區(qū)別？”
訓(xùn)練場(chǎng)響起幾聲竊笑。陸沉沒說(shuō)話，只是轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)中指上的灰石指環(huán)。三年的吊車尾生涯讓他學(xué)會(huì)了一件事：嘴炮贏了也沒用，人家說(shuō)得對(duì)。
“少?gòu)U話?！瘪R老師拍了板，“開始。”
趙陽(yáng)嘆了口氣，走向訓(xùn)練場(chǎng)中央。他的雙手開始泛起淡紅色的光芒——這是“烈焰之觸”的預(yù)熱狀態(tài)，溫度大約在三四十度，燙不死人，但足夠讓人疼得跳腳。陸沉見過(guò)趙陽(yáng)用這招對(duì)付其他同學(xué)，效果約等于被剛出鍋的盤子燙一下。疼，但不至于哭。
陸沉擺出防御姿勢(shì)。他的體術(shù)成績(jī)其實(shí)不錯(cuò)——失憶后他發(fā)現(xiàn)自己身體素質(zhì)意外地好，反應(yīng)速度、耐力、抗擊打能力都比普通人強(qiáng)一截。這是他在學(xué)院唯一能拿得出手的東西。
趙陽(yáng)沖了過(guò)來(lái)，右手帶著淡紅光芒拍向陸沉的肩膀。這是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生打法——不打要害，只求命中。
陸沉側(cè)身，堪堪躲過(guò)。
趙陽(yáng)“咦”了一聲，左掌緊隨而至。陸沉后退一步，又躲開了。
訓(xùn)練場(chǎng)的氣氛變了。趙陽(yáng)的體術(shù)成績(jī)是年級(jí)前五，連出兩掌都被躲開，這不正常。
趙陽(yáng)的臉色沉下來(lái)。他不再留手，雙手光芒從淡紅轉(zhuǎn)為橙紅——溫度上升到了七八十度。他開始認(rèn)真了。
第三掌，陸沉沒能完全躲開。趙陽(yáng)的指尖擦過(guò)他的小臂，灼熱的觸感瞬間穿透校服。陸沉悶哼一聲，后退兩步。小臂上的皮膚紅了一片，起了幾個(gè)小水泡。
“認(rèn)輸吧?！壁w陽(yáng)說(shuō)，“我不想真?zhèn)?。?br>陸沉低頭看著自己的小臂。灼傷的位置正好在灰石指環(huán)下方。指環(huán)貼著皮膚的地方，有一種奇怪的感覺——不是燙，是...
熱。
指環(huán)在發(fā)熱。
三年了，這枚破石頭第一次有了溫度。
“再來(lái)。”陸沉抬起頭。
趙陽(yáng)皺眉：“你——”
話沒說(shuō)完，陸沉主動(dòng)沖了上來(lái)。趙陽(yáng)下意識(shí)揮出右掌，橙紅色的手掌正中陸沉的左肩。校服瞬間焦黑，皮膚上冒起白煙。
然后陸沉沒退。
趙陽(yáng)愣住了。按照常理，這一掌的疼痛足夠讓任何人條件反射地后退。但陸沉像是完全沒感覺到一樣，左手抓住了趙陽(yáng)的手腕，右手抵住了他的胸口。
灰石指環(huán)貼著趙陽(yáng)的胸口。
“你在干——”
趙陽(yáng)的話戛然而止。他手掌上的橙紅色光芒突然像被什么東西吸住一樣，不受控制地涌向陸沉的方向。準(zhǔn)確地說(shuō)，涌向那枚灰石指環(huán)。
火焰不是熄滅，是被吃掉。
趙陽(yáng)感覺自己體內(nèi)的力量正在以肉眼可見的速度流失，像是有人在他的神遺物上開了一個(gè)洞。他想抽手，但陸沉的手像鐵鉗一樣扣著他的手腕。
“停！停停停！”趙陽(yáng)的聲音變了調(diào)，“你在吸我能力？！”
馬老師沖了過(guò)來(lái)：“陸沉！松手！”
陸沉松開了手。趙陽(yáng)踉蹌后退，一**坐在地上。他雙手上的光芒已經(jīng)徹底消失——不是減弱，是完全沒了。他驚恐地舉起雙手，試圖重新激發(fā)能力，但什么都沒有發(fā)生。
“我的能力...我的能力沒了？！”趙陽(yáng)的聲音帶著哭腔。
訓(xùn)練場(chǎng)死一般的寂靜。
所有人都在看陸沉。
陸沉站在原地，看著自己的雙手。他的右手中指上，灰石指環(huán)不再灰撲撲的——它在發(fā)光。微弱的、幾乎看不見的暗紅色光芒，像是石頭深處燃著一簇小小的火焰。
然后他低頭看了一眼自己左肩的燒傷。
傷口在愈合。不是肉眼可見的速度，但確實(shí)比正常速度快得多。灼傷的皮膚邊緣正在緩緩恢復(fù)成本來(lái)的顏色。
“陸沉?！瘪R老師的聲音很謹(jǐn)慎，“你的神遺物...覺醒了？”
陸沉沒有回答。
他在感受體內(nèi)的變化。那是一種從未有過(guò)的感覺——像是空了三年的容器，突然被倒進(jìn)了一杯溫水。不多，但真實(shí)存在。他“知道”自己體內(nèi)儲(chǔ)存著一團(tuán)火焰。不是他的，是剛從趙陽(yáng)那里吸過(guò)來(lái)的。他能感覺到它的溫度、它的形態(tài)、它的...
味道？
陸沉愣了一下。
火焰有味道嗎？
這團(tuán)火在他體內(nèi)的感覺，像**味的空氣。
“...好吃嗎？”
陸沉下意識(shí)說(shuō)出了聲。
全場(chǎng)沉默。
馬老師推了推眼鏡：“什么？”
陸沉回過(guò)神來(lái)：“...沒什么。我餓了?！?br>趙陽(yáng)坐在地上，依然舉著雙手，表情茫然。馬老師走過(guò)去檢查了一下他的狀態(tài)，松了口氣：“能力還在，只是暫時(shí)透支了。休息幾天就能恢復(fù)?！?br>趙陽(yáng)如釋重負(fù)地癱倒在地。
馬老師轉(zhuǎn)向陸沉，眼神復(fù)雜：“下課后來(lái)我辦公室。帶**的指環(huán)。”