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“我也不知道，太突然了。王老師是個(gè)好人，就是有點(diǎn)固執(zhí)，心理壓力太大了?！?br>她回答得天衣無縫。
“是嗎？”我追問，“他平時(shí)跟你們聊過什么嗎？比如，學(xué)校里有沒有什么不公平的事？”
“不公平？”她好像覺得我的問題很奇怪，“高考面前，人人平等，有什么不公平的？媽，你怎么突然關(guān)心起這個(gè)了？”
她的目光變得銳利起來。
像在審視我。
我心頭一緊。
“沒什么，就是覺得可惜。一個(gè)好老師，就這么沒了?！蔽亿s緊岔開話題。
這頓飯，吃得我味同嚼蠟。
周可欣的完美應(yīng)對(duì)，讓我更加不安。
她太冷靜了。
冷靜得不像一個(gè)剛剛失去尊敬老師的學(xué)生。
回到家，她去洗澡。
我鬼使神差地走進(jìn)了她的房間。
我告訴自己，就看一眼，就一眼。
我拉開她書桌下的垃圾桶。
里面有一些廢紙團(tuán)和零食包裝袋。
我把紙團(tuán)一個(gè)個(gè)撿出來，展開。
大部分都是演算過的草稿紙。
我的指尖觸到一張和其他紙團(tuán)手感不同的紙。
它更軟，像是信紙。
我小心翼翼地展開。
紙張皺皺巴巴，上面有幾行被劃掉的字。
字跡是周可欣的。
很潦草，看得出寫的時(shí)候情緒激動(dòng)。
“……以匿名舉報(bào)的方式……”
“……師生間存在不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)往來……”
“……泄露**核心資料……”
我的心臟狂跳。
這是舉報(bào)信的草稿！
不是王老師寫的，是周可欣寫的！
她才是那個(gè)舉報(bào)者！
我死死盯著那張信紙，試圖從凌亂的字跡中找出更多線索。
在信紙的最下方，有幾個(gè)被反復(fù)涂抹，又用力劃掉的名字。
但還是可以辨認(rèn)出來。
李偉。
孫倩。
張浩。
這三個(gè)名字，是周可欣在學(xué)校里最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
而在名字旁邊，有一行沒有劃掉的小字，像一句總結(jié)陳詞。
冰冷，又觸目驚心。
“第一步，完成?！?br>03
“第一步，完成?！?br>這五個(gè)字，像五根燒紅的鋼針，扎進(jìn)我的眼睛里。
什么叫第一步？
還有第二步，第三步嗎？
我拿著那張薄薄的信紙，手抖得像秋風(fēng)中的落葉。
這就是證據(jù)。
王老師沒有撒謊。
我的女兒，我的周可欣，真的用一封精心設(shè)