輕，像水波。其他曲子不一樣?！?br>她看著他，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這個(gè)人，聽(tīng)不到聲音，但比很多聽(tīng)到聲音的人更懂音樂(lè)。
“你叫什么名字？”她問(wèn)。
“顧聲。”
“我叫夏歌。”
“夏歌……好聽(tīng)的名字?！?br>“謝謝。你畫得真好?！?br>“謝謝。你彈得真好?！?br>### 八
從那天起，夏歌和顧聲每天都在公園見(jiàn)面。
她彈琴，他畫畫。她彈完一曲，他畫完一幅。她把畫拍下來(lái)，存進(jìn)手機(jī)。他把她彈的曲子錄下來(lái)——不是錄音，是錄震動(dòng)，用他的手機(jī)貼在琴身上。他回去之后，把震動(dòng)轉(zhuǎn)換成圖像，做成了一幅幅“聲音的畫”。
有一天，她問(wèn)他：“你為什么每天來(lái)公園？”
“因?yàn)槟阍??！?br>“你不工作嗎？”
“我畫畫。公園是我的工作室?！?br>“那你為什么選這個(gè)公園？”
“因?yàn)檫@里有樹，有鳥，有光。現(xiàn)在有你?！?br>她的臉紅了。她低下頭，假裝在看琴譜。
### 九
夏歌發(fā)現(xiàn)，和顧聲在一起的時(shí)候，她感覺(jué)不到右手的疼。
不是真的不疼，是她忘了疼。她專注于彈琴，專注于和他交流，專注于看他畫出來(lái)的那些音符。她覺(jué)得自己的音樂(lè)有了新的意義——不只是給人聽(tīng)的，也是給人“看”的。
有一天，她彈了一首自己寫的曲子。很短，只有兩分鐘。她從來(lái)沒(méi)有給別**過(guò)，因?yàn)橛X(jué)得不夠好。但今天，她彈給了他。
他聽(tīng)完之后，畫了一幅畫。畫里是一個(gè)女孩，站在雪地里，伸出手，接住一片雪花。雪花的形狀和音符一樣。
“這是什么曲子？”他問(wèn)。
“《雪落無(wú)聲》。”
“好聽(tīng)?！?br>“真的？”
“真的。雪落無(wú)聲，但你的琴聲，我能感受到?！?br>### 十
夏歌決定告訴顧聲真相。
“我的手受傷了。不能再?gòu)椙倭恕！?br>顧聲看著她，沉默了很久。然后他拿起手機(jī)，打了一行字。
“你現(xiàn)在不是在彈嗎？”
“那是暫時(shí)的。以后可能彈不了了?！?br>“那就彈到現(xiàn)在?！?br>“你不明白。鋼琴是我的命。沒(méi)有鋼琴，我不知道自己是誰(shuí)?！?br>“你不是鋼琴。你是夏歌。你會(huì)畫畫嗎？”
“不會(huì)?！?br>“你會(huì)唱歌嗎？”
“不會(huì)?！?br>“你會(huì)做什么？