鍛煉甚至有點(diǎn)瘦弱。能級(jí)徽章上的“0.3”依舊刺眼。
但那個(gè)界面是真實(shí)的。那跳動(dòng)的數(shù)字是真實(shí)的。
別人越努力，我越強(qiáng)。
哈。
我扯動(dòng)嘴角，想笑，但沒發(fā)出聲音。胸腔里那股滾燙的東西越燒越旺，幾乎要沖出來。
下午第一節(jié)課是自習(xí)。班主任進(jìn)來交代了幾句統(tǒng)測(cè)的重要性，又特意點(diǎn)了陸行舟的名，讓他“帶好頭”，然后就走了。
陸行舟站起身，走到講臺(tái)邊。他沒拿書，只是掃視了一圈教室。原本還有些竊竊私語的聲音立刻消失了。
“老規(guī)矩?！彼曇舨桓?，但每個(gè)字都清晰，“沉浸式自習(xí)。屏蔽一切干擾。目標(biāo)：兩小時(shí)內(nèi)，完成數(shù)學(xué)綜合卷一套，正確率90%以上。”
他說完，走回自己座位，坐下，拿出試卷和筆。動(dòng)作流暢，沒有一絲多余。
幾乎是同時(shí)，整個(gè)教室的氣氛變了。
翻書聲、落筆聲變得整齊而急促。每個(gè)人都低下頭，眼神聚焦在眼前的書本或試卷上?？諝夥路鹉塘?，被一種無形的壓力填滿。我能看到有人咬住了下唇，有人無意識(shí)地用筆敲著額頭，有人后背繃得緊緊的。
這就是陸行舟的“沉浸式自習(xí)”。他帶頭，所有人就必須跟上。在這里，不努力是一種罪過。
而今天，這間教室里彌漫的、幾乎化為實(shí)質(zhì)的“奮斗”氣息，比以往任何一次都要濃烈。因?yàn)榻y(tǒng)測(cè)，因?yàn)槟芰克巹驗(yàn)殛懶兄勰菬o聲卻極具壓迫感的示范。
我的系統(tǒng)界面，炸了。
吸收到來自‘陸行舟’的奮斗能量：+5.1
吸收到來自‘王浩’的奮斗能量：+2.3
吸收到來自‘劉薇’的奮斗能量：+1.8
吸收到來自‘趙峰’的奮斗能量：+3.0
……
提示信息像瀑布一樣刷下來，速度快到我?guī)缀蹩床磺?。視線中央那根進(jìn)度條，以前所未有的速度瘋狂暴漲！
10%…30%…50%…
淡藍(lán)色的光暈越來越亮，幾乎要溢出界面。一股溫?zé)岬呐?，開始從我小腹的位置升起，緩緩流向四肢百骸。很輕微，但確實(shí)存在。像是泡在溫度剛好的溫水里，每一個(gè)毛孔都舒張開。
我靠在椅背上，看著教室里這群埋頭苦干的人。陽光透過窗戶，照亮空氣中飛