情節(jié)我都記得。
下一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)是——兩周后的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)。
賀言會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上朗讀一篇作文《我的新家》，寫他如何從孤兒院被收養(yǎng)，如何感恩陸家的愛。
臺(tái)下的家長(zhǎng)和老師全都紅了眼眶。
蘇婉寧哭成淚人，當(dāng)場(chǎng)抱住他。
而我呢？
我那天因?yàn)樯险n睡覺被老師點(diǎn)名批評(píng)，陸正邦坐在下面臉色鐵青，回家后把我罵了兩個(gè)小時(shí)。
這篇作文我前世沒細(xì)看過(guò)。
但重生后我反復(fù)回憶了那些句子——有幾段，我越想越覺得不對(duì)。
"感恩"、"融入"、"媽媽削的蘋果皮很長(zhǎng)很長(zhǎng)"——
太成熟了。
一個(gè)十五歲的男孩，能把這些情感寫得催人淚下，措辭老練得像散文集選段？
我打**間里那臺(tái)老舊的臺(tái)式電腦。
開機(jī)很慢，風(fēng)扇吱吱響。
搜索欄打了幾個(gè)***。
很快，一篇發(fā)表在2017年《少年文學(xué)報(bào)》上的獲獎(jiǎng)作文跳出來(lái)。
標(biāo)題：《我的新家》。
作者：四川綿陽(yáng)，劉思雨，14歲。
我把全文讀了一遍。
嘴角慢慢抿成一條線。
一字不差。
賀言那篇所謂感動(dòng)全場(chǎng)的作文，是逐字抄的。
只改了名字和地名。
前世我不知道這件事。前世的我壓根不會(huì)去看賀言寫了什么，我只知道發(fā)火、摔東西、摔完了自己躲起來(lái)哭。
但現(xiàn)在我知道了。
我沒有馬上把這件事告訴任何人。
還不是時(shí)候。
兩周后，家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著所有人的面——
我要讓他自己演完整出戲。
然后讓原作者的文章自己跳出來(lái)。
我關(guān)掉電腦，躺回床上。
天花板上那顆熒光星星已經(jīng)不發(fā)光了，夜光材料被時(shí)間磨得黯淡。
但還在那兒。
它揭不下來(lái)。
就像我這條命。
死過(guò)一次，又活了。
這次活著的目的不一樣了。
第三章
兩周的時(shí)間，我每天按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家、按時(shí)寫作業(yè)。
不逃課。不打架。不頂嘴。
蘇婉寧從一開始的驚訝，到后來(lái)逐漸習(xí)慣，看我的眼神里多了一絲柔軟。
有一天晚飯后，她甚至主動(dòng)問(wèn)我："沉沉，最近學(xué)校怎么樣？"
"還行。"
"有沒有什么想吃的？"
"都行。"
她站在廚房門口，張了張嘴，像是想說(shuō)什么，最后只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身回去了。