早就退休了，問(wèn)題留給下一代。”
我接過(guò)文件。在“倫理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”一欄，有人用紅筆寫了一行字：
“商業(yè)文明的前提，就是把未來(lái)賣給現(xiàn)在?！?br>簽名潦草，但我認(rèn)得出——是文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)**現(xiàn)任局長(zhǎng)的名字。
“所以你們聚集在這里……”
“我們?cè)谧跃??！标愂刈菊f(shuō)，“也在等待一個(gè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，機(jī)會(huì)來(lái)了?！?br>他打開投影——不是全息投影，是老式的平面投影，畫面有些模糊。上面是腦波監(jiān)測(cè)圖，幾十條曲線交織。
“這是過(guò)去一個(gè)月，閱讀《瓦當(dāng)》盜版讀者的腦波數(shù)據(jù)。”他放大圖像，“注意看，所有曲線都呈現(xiàn)出一種罕見(jiàn)的‘α-θ波混合態(tài)’。這是深度放松與創(chuàng)造性思維同時(shí)激活的狀態(tài)——在現(xiàn)代腦科學(xué)里，這被稱為‘靈感波段’?！?br>“這意味著什么？”
“這意味著，你的文字沒(méi)有讓人‘快樂(lè)’，但讓人‘覺(jué)醒’?！标愂刈镜难劬υ阽R片后發(fā)光，“而覺(jué)醒的大腦，會(huì)開始質(zhì)疑為什么一定要快樂(lè)，為什么一定要快，為什么一定要按照別人的節(jié)奏生活。”
他切換畫面?，F(xiàn)在是社交媒體數(shù)據(jù)抓取，***是“慢下來(lái)”。
“《瓦當(dāng)》在小范圍流傳的這一個(gè)月，‘慢’這個(gè)詞的搜索量增加了3000%。相關(guān)討論從‘怎樣讀得更快’變成了‘怎樣讀得更慢’。有人在網(wǎng)上分享自己用一個(gè)下午讀一首詩(shī)的經(jīng)歷，獲得了幾十萬(wàn)點(diǎn)贊?！?br>畫面再切。這次是商業(yè)數(shù)據(jù)。
“三家主打‘慢閱讀’的小型出版社，過(guò)去一個(gè)月的銷量增長(zhǎng)超過(guò)500%。而傳統(tǒng)爽文平臺(tái)的訂閱數(shù)據(jù)，出現(xiàn)了首次環(huán)比下降?！?br>我盯著那些曲線。下降的幅度還不大，但趨勢(shì)線明確地指向下方。
“但這還不夠?！标愂刈娟P(guān)掉投影，“要改變一個(gè)系統(tǒng)，需要臨界點(diǎn)。需要足夠多的人，同時(shí)做出不同的選擇?！?br>“你們想讓我做什么？”
“寫下去。”老人看著我，目光灼灼，“寫更多《瓦當(dāng)》這樣的文字。不要按他們的規(guī)則改寫，就寫你真正想寫的。我們會(huì)用我們的方式，讓它傳播?！?br>“什么方式？”
他笑了，笑容里有種老謀深算的天真：“病毒式傳播。但傳播的不是病毒，是解藥?！?br>4 病毒式