是個(gè)姓王的年輕女老師，她拿著兩份入學(xué)測試題走過來。
“這是個(gè)簡單的摸底，我們好判斷孩子的學(xué)習(xí)水平?！?br>王老師把卷子遞給他們。
周靜有些緊張，握著筆，不知所從。
周越只掃了一眼卷子，然后拿起筆，飛快地寫了起來。
不到二十分鐘，他就把自己的卷子寫完了。
然后，他自然地拿過周靜的卷子，看了一眼她空白的答題區(qū)。
他什么也沒說，只是拿起周靜的筆，用左手在她的卷子上寫下了答案。
他的動(dòng)作很快，但字跡模仿得和周靜的有些相似，只是更工整一些。
王老師正好走過來，看到這一幕，愣住了。
“這位同學(xué)，你怎么能幫別人寫呢？”
周越抬起頭，平靜地說：“她都會(huì)，只是緊張?！?br>王老師拿起兩張卷子，看了看，滿臉驚訝。
“全對？而且這張六年級(jí)的附加題都做出來了？”
她看向周越的眼神，充滿了不可思議。
我辦完手續(xù)出來，王老師立刻迎了上來。
“蘇女士，您這兩個(gè)孩子，特別是這個(gè)男孩，簡直是天才！”
我笑了笑，心里卻沉甸甸的。
天才？或許是。
但一個(gè)十二歲的孩子，心思縝密到這種地步，真的正常嗎？
從學(xué)校出來，已經(jīng)快到中午了。
我開著車，氣氛依舊沉悶。
“晚上想吃什么？”我試圖找點(diǎn)話題。
沒人回答。
我嘆了口氣。
看來，融化這兩塊冰，比我想象的要難得多。
回到家，我有些累了。
“你們先在客廳看會(huì)兒電視，我去書房處理點(diǎn)工作?！?br>我的書房是家里的**，里面有很多公司的****和我的個(gè)人電腦。
我習(xí)慣性地鎖上了門。
坐在電腦前，我打開一個(gè)投資項(xiàng)目的策劃案。
正看得入神，眼前的彈幕又毫無征兆地出現(xiàn)了。
這一次，彈幕的顏色是鮮紅色的，像血一樣。
「警告！警告！千萬別讓他碰你的電腦！」
「你所有的資產(chǎn)信息都在里面！他就是從這部電腦開始，一步步挖空你的！」
「三年！只需要三年！他就能讓你從身家過億的**，變成負(fù)債累累的窮光蛋！」
我心里咯噔一下。
心臟不受控制地狂跳起來。
我立刻起身，走到書房門口，透過貓眼往外看。
客廳里，周靜在