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在他們眼里，我只是一個(gè)“有病”的孩子。

保障好我的吃穿住行，已經(jīng)算是仁至義盡了。

我深吸一口氣，從床上起來，走到書桌前。

將那張唯一四人的全家福收進(jìn)了抽屜。

第二天一早，我被客廳里的說話聲吵醒。

我爸梁建國(guó)滿臉堆笑地坐在對(duì)面，像個(gè)卑微的下屬。

“張導(dǎo)，您放心，詩(shī)語這孩子從小就懂事，配合度特別高。您讓她怎么演，她就怎么演?！?br>
張導(dǎo)，這個(gè)讓我不寒而栗的名字。

上輩子，林詩(shī)語參加的那個(gè)“高考沖刺真人秀”，就是這個(gè)人拍的。

節(jié)目組會(huì)在高考前夕進(jìn)駐考生家庭，4小時(shí)跟拍。

記錄考生最后幾天的備考狀態(tài)，然后在高考成績(jī)出來之后播出。

這種節(jié)目最吃香的就是“感人故事”。

單親家庭、貧困家庭、或者家里有病人的。

而我們家，恰好有一個(gè)“病人”。

“林先生，您小女兒的情況，能再詳細(xì)說說嗎？”

張導(dǎo)壓低聲音，

“我們節(jié)目組需要一個(gè)情感爆發(fā)點(diǎn)，詩(shī)語在鏡頭前表現(xiàn)得越不容易，觀眾就越心疼，熱度就越高?！?br>
我爸猶豫了一下，朝我房間的方向看了一眼。

“小蝶……情況比較復(fù)雜。醫(yī)生說是重度抑郁，還有焦慮癥，去年休學(xué)了一年，今年勉強(qiáng)在上學(xué)，但狀態(tài)一直不穩(wěn)定?！?br>
“太好了?！?br>
張導(dǎo)眼睛一亮。

“這樣的故事才感人嘛。一個(gè)姐姐，在這樣的家庭環(huán)境下，還能考出好成績(jī)，多勵(lì)志！”

我在拐角后面，面無表情地聽著。

“張導(dǎo)，那拍攝的時(shí)候，需要小蝶出鏡嗎？”

我媽從廚房端出水果，小心翼翼地問。

“當(dāng)然需要。”

張導(dǎo)理所當(dāng)然地說，

“妹妹這個(gè)角色太重要了，沒有她，觀眾怎么理解詩(shī)語的不容易？”

我媽沉默了幾秒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“行，那丫頭都聽我們的，一定讓她配合。”

和上輩子一樣，全家無一人覺得不妥。

我轉(zhuǎn)身回了房間，關(guān)上門。

背靠著門板，慢慢滑坐到地上。