于有效指令，如果需要我回答問(wèn)題，請(qǐng)使用命令式語(yǔ)句。”
車(chē)?yán)锏目諝饽塘恕?br>爸爸的聲音卡在喉嚨里，半天才道：
“回答。”
“學(xué)院生活充實(shí)而有意義，我完成了情緒控制、絕對(duì)服從和理性思維三門(mén)核心課程?！?br>“畢業(yè)考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)，教官評(píng)價(jià)為‘本年度最成功的改造案例’?！?br>我一字一句地背出這段話(huà)，語(yǔ)調(diào)沒(méi)有任何起伏，就像在昭一份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
后座安靜了很久。
姐姐小聲嘀咕了一句：“他怎么跟亞當(dāng)似的……”
我依舊目視前方，面無(wú)表情。
車(chē)窗外的城市在倒退，那些高樓、天橋、廣告牌，和我記憶里的不一樣了。
在學(xué)院里，時(shí)間是被拆解成指令的單位。
一天和一個(gè)月也沒(méi)有區(qū)別。
我唯一能判斷時(shí)間流逝的，是靜默室墻壁上我刻下的正字。
最后我連正字都不會(huì)寫(xiě)了。
2
車(chē)子停進(jìn)院子的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了。
亞當(dāng)站在門(mén)口，他的雙手交疊在身前，嘴角掛著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑，不多不少，剛好露出六顆牙齒。
和三年前一模一樣。
那時(shí)，媽媽蹲下來(lái)跟他說(shuō)話(huà)，聲音溫柔得不像話(huà)。
“亞當(dāng)，歡迎回家?！?br>我從沙發(fā)上跳下來(lái)，跑過(guò)去想看新弟弟。
腳下不知道被什么絆了一下，整個(gè)人摔了個(gè)狗啃泥。
沒(méi)有人來(lái)扶我，他們說(shuō)我太調(diào)皮了。
后來(lái)，所有人都開(kāi)始討厭我，我不如亞當(dāng)聽(tīng)話(huà)，不如亞當(dāng)貼心……
最后，我被送到那里。
“哥哥，歡迎回家。”
亞當(dāng)開(kāi)口了，聲音依舊清脆悅耳。
我沒(méi)有回答，他沒(méi)有給出“回答”的指令。
爸爸皺眉，“你還是不喜歡亞當(dāng)？看來(lái)你還是不乖啊，說(shuō)話(huà)?。　?br>收到指令，我立馬露出笑容。
“收，謝謝?！?br>亞當(dāng)?shù)奈⑿](méi)有變化，爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚飯時(shí)間，一家人坐在餐桌前。
亞當(dāng)坐在爸爸右邊，姐姐坐在媽媽左邊，我坐在最邊上的位置。
碗里冒著熱氣，米飯的香味飄進(jìn)鼻腔，我的胃卻沒(méi)有任何反應(yīng)。
在學(xué)院里，進(jìn)食被定義為“能量補(bǔ)充行為”。
與愉悅無(wú)關(guān)，與饑餓無(wú)關(guān)。
“吃飯吧?！眿寢岆S口說(shuō)了一句。
我立馬拿起筷子。
米飯，***，青椒……
見(jiàn)我吃青椒，姐姐顧悅瞪大