馬前課初現(xiàn)------------------------------------------，心中把我當(dāng)時(shí)的疑問(wèn)，跟我的突發(fā)奇想，都想了一遍，還實(shí)驗(yàn)了。，新腦子，沒(méi)師承就是敢想敢干，如果是現(xiàn)在，我都不敢做這些異想天開(kāi)的事情。，我遇到不會(huì)的就開(kāi)始用剛剛領(lǐng)悟的技巧，掐指一算。，其他題沒(méi)做就補(bǔ)覺(jué)了。，比我們大不了幾歲，我后來(lái)才知道，她觀察了我一節(jié)課。，我好像讓什么東西附身了，在那里神神叨叨。，我們學(xué)校有個(gè)人**了，那個(gè)人也是她的學(xué)生。，也給她嚇夠嗆，強(qiáng)撐著給我們上完課。，到了晚上，我們又準(zhǔn)備**頭去網(wǎng)吧通宵。，平時(shí)上一小時(shí)兩塊，通宵從九點(diǎn)到第二天七點(diǎn)只要8塊。，頓時(shí)起了一個(gè)念頭，我這次上網(wǎng)，會(huì)不會(huì)順利。，我就用馬前課試一下，當(dāng)時(shí)最后落到赤口。，跟別人吵架什么的，也沒(méi)在意，還想著，要去驗(yàn)證一下到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。，也沒(méi)啥事情發(fā)生，也困了，就準(zhǔn)備回宿舍睡會(huì)覺(jué)。，我就跟六子嘀咕，說(shuō)我出來(lái)掐指一算，咱這次出來(lái)可能要跟別人吵架，或者被老師逮著，咱要小心點(diǎn)。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里也嘀咕，這個(gè)會(huì)不會(huì)算不準(zhǔn)。
回去因?yàn)橐?*進(jìn)校園，然后繞過(guò)操場(chǎng)或者教學(xué)樓才能回宿舍，操場(chǎng)太空曠，我們一般從教學(xué)樓繞過(guò)去。
因?yàn)閷W(xué)校是建在山坡，這一棟的一樓，相當(dāng)于旁邊一棟三樓的高度，教學(xué)樓一共四層。我們藏在教學(xué)樓的陰影里面，慢慢往宿舍走。
突然看到，較矮的一棟樓的教室里面，偶爾有亮光閃過(guò)，我們悄悄的過(guò)去看了下，有兩個(gè)人，拿著手電在挨個(gè)書(shū)桌里面翻東西。
**，這是賊！
我們那時(shí)候住校，兩個(gè)周回一次家，每個(gè)人都有點(diǎn)吃飯的錢(qián)。
有的人就會(huì)把吃的錢(qián)放教室，一個(gè)人也就一二百塊錢(qián)。經(jīng)常被人光顧，我還被偷過(guò)，六子也被偷過(guò)。
當(dāng)時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)是小偷之后，我就跟六子說(shuō)，你去喊人，我盯著他，咱把他逮了。
我們商量完細(xì)節(jié)，六子就回宿舍喊人，去了快200人，把教學(xué)樓圍了。
抓小偷的細(xì)節(jié)我就不描述了，反正據(jù)說(shuō)有人腳底踩著粑粑了。
后來(lái)是舍管給保衛(wèi)科打電話，保衛(wèi)科給他們救了。
學(xué)校沒(méi)有明面追究這個(gè)事情，小偷也抓住了，但是沒(méi)送進(jìn)去。
有個(gè)小偷的家里出錢(qián)賠了學(xué)校的損失，后來(lái)各個(gè)班統(tǒng)計(jì)的每個(gè)人失竊的物品跟錢(qián)數(shù)，不光這一次的，包括之前被偷的，那家人二話沒(méi)說(shuō)，全給掏了。
小偷抓完了，然后就是學(xué)校怎么處理我們。這就有個(gè)問(wèn)題，你怎么發(fā)現(xiàn)的教學(xué)樓里面有小偷的。
因?yàn)椋?***離教學(xué)樓很遠(yuǎn)，也不能直接看到。
晚上查寢對(duì)人數(shù)，我們都是在宿舍里面，難不成有千里眼順風(fēng)耳，能在宿舍發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓里面有小偷？
當(dāng)時(shí)，而我們是怎么出去的呢，宿舍樓后面有一道門(mén)，平時(shí)都是鎖死的狀態(tài)，我呢，會(huì)一點(diǎn)開(kāi)鎖的技巧。
這個(gè)就不給大家普及了。走的時(shí)候開(kāi)鎖，然后換上一把一樣的鎖，把鑰匙給舍友。
等通宵回去的時(shí)候，在換回本來(lái)的鎖。
為了保住這條通道，我打死也不能說(shuō)怎么出去的。
但是，學(xué)校也知道肯定有管理漏洞——人怎么發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓有小偷——肯定是有人出去了，得找出來(lái)怎么出去的。
****成了焦點(diǎn)，因?yàn)榱訌暮箝T(mén)進(jìn)去先喊得****，然后挨個(gè)敲得宿舍門(mén)，然后找的宿管。
幸好當(dāng)事人多，宿管不知道我那時(shí)候不在宿舍，以為我是跟著他們一起跑出去的。
我把這事?lián)聛?lái)了，同時(shí)也為了保留我們的秘密通道，我在班主任那里開(kāi)始硬氣的狡辯。
班主任苦口婆心的說(shuō)：“我知道你肯定是出去了，你老實(shí)交代從哪里出去的，出去干什么，你也算做了好事，學(xué)校不會(huì)把你怎么樣。”
我又不是三歲小孩，豈能被忽悠，一口咬定，我是算出來(lái)的，期間還扛住了物理傷害，我們那時(shí)候可以體罰的，不過(guò)不嚴(yán)重，這一上午，我也沒(méi)吐半個(gè)字。
事情的轉(zhuǎn)機(jī)，在中午，教導(dǎo)主任來(lái)了解情況，同時(shí)我們的生物老師也下課回來(lái)了。
他們聽(tīng)我在那里胡扯，說(shuō)就是算出來(lái)的。我生物老師突然說(shuō)了一句，你昨天做的試卷，在那神神叨叨的也是在算么？
我說(shuō)點(diǎn)頭說(shuō)是。
生物老師說(shuō)：“那我看看你算得怎么樣。”
她就找出我的試卷，當(dāng)場(chǎng)給批改了的起來(lái)。
我當(dāng)時(shí)就做了選擇，12個(gè)選擇題，我會(huì)做的有三個(gè)，有九個(gè)不會(huì)，這九個(gè)里面對(duì)了七個(gè)，12對(duì)10。
我生物老師就繪聲繪色的在那講。
說(shuō)我平時(shí)也不怎么學(xué)習(xí)，全是混日子，能對(duì)五個(gè)就不錯(cuò)了，而且，我在教室最后一排，身邊根本不可能有學(xué)習(xí)好的給我抄。
說(shuō)著還翻著其他人批改過(guò)的試卷，說(shuō)這次試卷比較難，學(xué)習(xí)好的也就對(duì)個(gè)八九個(gè)。
然后還說(shuō)，我上課神神叨叨的，以為是XX（之前**那個(gè)）附體，嚇?biāo)倪@昨天都不敢自己走路。
這雖然荒唐，但是有個(gè)老師的解說(shuō)，還有我試卷正確率的反常，我這個(gè)話的可信度上了一個(gè)臺(tái)階，雖然上了也沒(méi)太大可信度。
這時(shí)候，教導(dǎo)主任出了個(gè)主意。
教導(dǎo)主任說(shuō)：“你不是會(huì)算嗎，我有塊手機(jī)電池找不到了，你要能給我算出來(lái)在哪，我就信你。”
（那時(shí)候的的手機(jī)電池一般都是給兩塊，手機(jī)可以打開(kāi)后蓋換電池。）
我也只能梗著脖子滿(mǎn)口答應(yīng)。
我就在那當(dāng)場(chǎng)就掐指算了起來(lái)。最后算到了大安，我就根據(jù)那個(gè)筆記上斷語(yǔ)說(shuō)，“在丟的位置的東面，一般會(huì)在臥室的床底或者書(shū)房的木質(zhì)柜子里面。（有小六壬尋物口訣）”
教導(dǎo)主任說(shuō)：“在辦公室丟的，當(dāng)時(shí)在用萬(wàn)能充充電，你找出來(lái)，我就信你。找不出來(lái)，你就給老實(shí)交代！”
說(shuō)著我們又去了教導(dǎo)主任的辦公室。
在他辦公室我看到了東面的一個(gè)桌子，上面有座機(jī)電話，一堆文件，一個(gè)插座在桌子的上方，黑色圓的那種老式雙孔插座，那個(gè)萬(wàn)能充還沒(méi)拔下來(lái)。
我就在這個(gè)東面的桌子上，地上，包括抽屜、文件我都翻了一遍，都沒(méi)有找到。
我當(dāng)時(shí)急的都一頭汗，又重新算了一下， 沒(méi)算錯(cuò)啊。
我就想這桌子上，地上我都找了，難不成在半空，我就把桌子拉開(kāi)，也沒(méi)有。
直到我把桌子翻了個(gè)方向。在最底下柜子地板的外側(cè)突出來(lái)的板子上找到了。
以前老的辦公桌，中間放腿，兩邊有抽屜，抽屜底下是柜子。但是是整體的，不是分體式的。
柜子的底板長(zhǎng)一節(jié)，電池斜立在上面，為啥會(huì)這樣的，為啥沒(méi)直接掉在地上，是因?yàn)橐郧半娫捑€，還有電線都是走的明管。
不是現(xiàn)在都是暗埋的。電池掉下去，被電線的彈了一下改變了方向，掉在這個(gè)刁鉆的地方，讓教導(dǎo)主任沒(méi)找到。
找到電池之后，我當(dāng)時(shí)心里狀態(tài)立馬從心虛變成老子**不**的嘚瑟樣。
但是我也明顯感覺(jué)老師的臉色不對(duì)了。難以理解變成不可思議，然后變成震驚，再變成不可思議。
教導(dǎo)主任最后開(kāi)口，讓我回班上課。
他們最后怎么討論的我不知道，我也是后來(lái)才知道。他們給我家里打電話，那時(shí)候我家里還沒(méi)電話，打到村委會(huì)，村委會(huì)大喇叭喊我爸去接電話。
主題是表?yè)P(yáng)我?guī)蛯W(xué)校抓小偷，然后旁敲側(cè)擊問(wèn)我家干什么的，家里有沒(méi)有能掐會(huì)算的人。這也是我后來(lái)才知道的事。
這件事最后的結(jié)果是，我生物老師對(duì)我深信不疑，就是算的。
我班主任跟教導(dǎo)主任屬于半信半疑，但是話說(shuō)出口了，在跟我追究面子上也過(guò)不去。我也算安全度過(guò)這個(gè)事情。