也沒(méi)辦法”單獨(dú)截了出來(lái)，配上文字：
“期末前我問(wèn)老師怎么才能過(guò)，他直接說(shuō)我沒(méi)救了。這就是男教授對(duì)男生的態(tài)度。”
但他裁掉了后半句：
“好好復(fù)習(xí)，卷面及格就行。”
**條是他被隨機(jī)分組的截圖。
小組作業(yè)沒(méi)人愿意和他一組，我按學(xué)號(hào)隨機(jī)分配他到一個(gè)女生居多的組里。
他把分組名單貼出來(lái)，紅圈標(biāo)出自己的名字，配文寫(xiě)著：
“宋教授特意把男生分到全是女生的組里，安的什么心？”
四條證據(jù)，每一條都是真的。
每一條都確實(shí)發(fā)生過(guò)。
但每一條都被他裁掉了上下文。
緊接著，班里的其他男生也出動(dòng)了。
學(xué)委緊隨其后，發(fā)文茶言茶語(yǔ)：
“宋老師平時(shí)總說(shuō)要和我相處的像朋友一樣，我們都很開(kāi)心以為遇到了好老師，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他只跟女生才處的像朋友，對(duì)我們組的男生連看都懶得看一眼......”
副**也跳出來(lái)控訴：
“宋老師明知道這門(mén)課的成績(jī)關(guān)乎我們的貧困補(bǔ)助，他還故意壓低男生成績(jī)，導(dǎo)致補(bǔ)助名額全都讓班里女生霸占了，憑什么有好東西都想著他們女的啊？我們男生就不用吃飯不用活了嗎？！”
不止他倆，班里的男生幾乎全部出動(dòng)，對(duì)我同仇敵愾。
甚至有些男生也站出來(lái)昧著良心說(shuō)瞎話。
底下評(píng)論區(qū)已經(jīng)炸了。
清一色的“惡心舉報(bào)普信男**”像潮水一樣涌上來(lái)。
這兩人，一個(gè)是因?yàn)榧媛殞?dǎo)致剛過(guò)及格線，一個(gè)是因?yàn)樾〗M作業(yè)想讓同組女生幫他做、被我知道后懷恨在心。
他們的卷面原本都達(dá)不到及格線，是我拼命拉回來(lái)的。
還真是帶了一群白眼狼。
教務(wù)老師擔(dān)憂的看著我，問(wèn)我需不需要幫我刪掉這些帖子。
我捏了捏眉心，擺手道：
“不必，這樣更顯得此地?zé)o銀三百兩?！?br>3
劉宇自己掛了科不服氣，還慫恿其他人一起報(bào)復(fù)我。
我之前向**詢問(wèn)他的情況，**告訴我，他在外面兼職所以趕不回來(lái)上課。
我勸過(guò)他要先顧好學(xué)業(yè)再兼職，甚至給他介紹了學(xué)校食堂的工作讓他不耽誤上課。
他當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)的？
他眼神冰冷的看著我，語(yǔ)氣隱忍：
“宋教授，你還真是何不食肉糜，你根本不懂