輯清晰，細節(jié)豐富。
“第一天考語文，她就總是側(cè)著身子?！?br>“第二天考數(shù)學，她做完選擇題就一直盯著我的卷子看?！?br>“我當時就覺得不對勁，但我不敢說?！?br>“我怕影響大家**?！?br>“我以為她只是沒信心，想對對答案?！?br>“我沒想到她這么不要臉，居然全抄了！”
她的話很有煽動性。
很快，就有人開始附和。
“對啊，我就說許念這次怎么考這么好?！?br>“平時她也就中上游水平吧？”
“宋佳可是我們班的萬年老二，僅次于學神陸謙的。”
“許念抄宋佳，這太明顯了。”
班里的風向，在短短幾分鐘內(nèi)，徹底倒向了她那一邊。
我成了眾矢之的。
那個靠著卑劣手段竊取別人勞動成果的騙子。
我看著宋佳那張淚水漣漣的臉。
看著她眼神深處藏不住的得意與怨毒。
我知道，我辯解也沒用。
當一個人處心積慮地想毀掉你時，任何解釋都是蒼白的。
更何況，她選了一個最好的時機。
高考成績公布。
所有人的情緒都處在最敏感、最不穩(wěn)定的時刻。
這時候，一個“優(yōu)等生被底層偷襲”的劇本，最能引爆所有人的共鳴和憤怒。
我慢慢地從座位上站起來。
宋佳下意識地后退了一步，眼神里閃過驚慌。
她似乎以為我要打她。
我沒有。
我只是走到她面前，伸出手。
“手機，還我?！?br>我的聲音很平靜，沒有半分波瀾。
宋佳愣了一下，隨即把手機死死地攥在懷里。
“你想干什么？銷毀證據(jù)嗎？”
她又開始啜泣。
“許念，我把你當最好的朋友，你為什么要這么對我？”
我看著她，忽然覺得很可笑。
就在這時，教室門口傳來一個威嚴的聲音。
“怎么回事！”
“吵吵嚷嚷的，像什么樣子！”
班主任王老師板著臉走了進來。
宋佳像是看到了救星，連滾帶爬地撲了過去。
“王老師！您要為我做主??！”
02
王老師被宋佳的舉動搞得一頭霧水。
“宋佳，你先起來，有話好好說?！?br>宋佳死死抱著王老師的大腿，哭得上氣不接下氣。
“王老師，許念她……她抄我的！”
“我們倆考了一樣的分數(shù)，719分！”
“她一定是抄我