馬，不懂什么是兩小無(wú)猜，只知道，身邊有這個(gè)人在，就覺(jué)得安心，就覺(jué)得快樂(lè)。

福壽巷的青石板路，見(jiàn)證了他們稚子時(shí)光的所有美好，老槐樹(shù)的年輪，一圈圈增長(zhǎng)，也記下了他們歲歲年年的相伴。

第二章 稚子相伴，歲歲無(wú)憂

七歲那年，蘇晚星和陸知衍一起，背著小小的書(shū)包，踏入了巷口的小學(xué)，成為了同班同學(xué)，還被老師安排成了同桌。

開(kāi)學(xué)第一天，蘇晚星抱著書(shū)包，怯生生地走進(jìn)教室，緊緊抓著陸知衍的衣角，不肯松手。

她從小鬧騰，卻唯獨(dú)怕陌生的環(huán)境，只有待在陸知衍身邊，才覺(jué)得安心。

陸知衍緊緊牽著她的手，把她帶到座位上，幫她放下書(shū)包，拿出課本，小聲安慰：“別怕，我陪著你，以后我們一起上課，一起放學(xué)回家?！?br>
有了陸知衍的陪伴，蘇晚星很快適應(yīng)了校園生活，依舊是那個(gè)活潑開(kāi)朗、沒(méi)心沒(méi)肺的小丫頭，上課偶爾走神，下課瘋跑打鬧，作業(yè)總是拖到最后才寫(xiě)，成績(jī)平平無(wú)奇。

而陸知衍，永遠(yuǎn)是班里最乖的學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整漂亮，成績(jī)永遠(yuǎn)名列前茅，是老師口中的模范學(xué)生，是家長(zhǎng)口中別人家的孩子。

性格截然不同的兩個(gè)人，卻成了校園里，最密不可分的一對(duì)。

每天清晨，天剛亮，陸知衍就會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在蘇家門口，輕輕敲敲門，喊一聲：“晚星，該上學(xué)了?！?br>
蘇晚星總是睡眼惺忪地打開(kāi)門，嘴里叼著面包，背著書(shū)包，迷迷糊糊地跟著他走。陸知衍會(huì)幫她背好書(shū)包，接過(guò)她手里的水杯，牽著她的手，一步步走向?qū)W校，路上還會(huì)不停叮囑：“慢點(diǎn)走，別跑，小心摔倒?！?br>
課堂上，蘇晚星走神發(fā)呆，陸知衍會(huì)用胳膊輕輕碰她一下，把自己的筆記推到她面前，提醒她認(rèn)真聽(tīng)課；她不會(huì)做的題目，他會(huì)耐心地一遍一遍講給她聽(tīng)，直到她聽(tīng)懂為止；她上課偷偷畫(huà)畫(huà)，他會(huì)幫她把風(fēng)，不讓老師發(fā)現(xiàn)。

課間，蘇晚星和同學(xué)瘋玩，跑得滿頭大汗，陸知衍會(huì)拿著紙巾，默默等在教室門口，幫她擦去臉上的汗水，遞上溫水；有人欺負(fù)蘇晚星，不管對(duì)方是誰(shuí)，陸知衍都會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)，護(hù)著她，據(jù)理力爭(zhēng)，從不讓她受