班主任劉老師在旁邊，什么都沒(méi)說(shuō)。
我站在那里，看著那張名單。
“算了，”有人說(shuō)，“讓她報(bào)吧，反正也沒(méi)人管她。”
我把自己的名字劃掉了。
“怎么了？”劉老師問(wèn)。
“我身體不舒服，不參加了?！?br>回到座位，我翻開(kāi)課本。
周雪從我身邊走過(guò)，聲音不大不?。?br>“她那種人，以后能有什么出息?！?br>我握著筆的手指緊了緊。
沒(méi)關(guān)系。
我會(huì)記住的。
3.
高三那年冬天，我過(guò)生日。
十二月十五號(hào)，我沒(méi)告訴任何人。
但是，班級(jí)群里有個(gè)傳統(tǒng)——每個(gè)同學(xué)生日，都會(huì)有人發(fā)祝福。
我看過(guò)周雪生日那天，群里99+的消息。
還有人送禮物，還有人組織去唱歌。
我什么都不期待。
但我沒(méi)想到，周雪會(huì)用另一種方式提醒我這一天。
那天中午，我照常去食堂吃飯。
回到教室，發(fā)現(xiàn)氣氛有些不一樣。
周雪站在***，手里拿著一大袋糖果。
“來(lái)來(lái)來(lái)，今天不是誰(shuí)的生日，我請(qǐng)大家吃糖?！?br>不是誰(shuí)的生日。
全班都笑了。
有人看了我一眼，又迅速移開(kāi)視線。
周雪開(kāi)始發(fā)糖，每個(gè)人桌上都有。
除了我。
她甚至特意繞過(guò)我這一排。
我坐在座位上，看著這一切，臉上沒(méi)有表情。
“林念，你怎么不去拿？”有人問(wèn)。
語(yǔ)氣里帶著笑。
“不用了?！蔽艺f(shuō)。
周雪走到我旁邊，居高臨下地看著我。
“對(duì)了，林念，你生日是哪天來(lái)著？我記性不太好?！?br>她當(dāng)然知道。
班級(jí)群里有花名冊(cè)，每個(gè)人的生日都寫(xiě)得清清楚楚。
我沒(méi)說(shuō)話。
“哎呀，想不起來(lái)了?！敝苎┞柭柤纾八懔?，反正也沒(méi)人會(huì)記得?！?br>全班又笑了。
我低下頭，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
三年了。
沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)生日快樂(lè)。
晚上回家，我媽給我做了一桌子菜。
“閨女，十八歲了，吹蠟燭。”
我對(duì)著蛋糕上的蠟燭，閉上眼睛。
許的什么愿，我沒(méi)告訴她。
但我知道。
我許的是：等我有能力的那一天，我要讓他們知道，被他們孤立的人，到底是什么樣的人。
吹完蠟燭，我回到房間，繼續(xù)寫(xiě)代碼。
我在做一個(gè)學(xué)習(xí)效率的小程序。
功能很簡(jiǎn)單，記錄學(xué)習(xí)時(shí)間，分析效率