**室門(mén)口，我被攔下了。
“同學(xué)，這里是男生**室，女生不能進(jìn)?！币粋€(gè)體育老師攔住我。
我指了指手中的飯盒：“老師，我給陸星河送午飯?！?br>體育老師看了看我，又看了看飯盒，疑惑地問(wèn)：“陸星河？他怎么了，不舒服嗎？”
我搖了搖頭：“不是，他只是太害羞了。”
老師：“……”
最終，我還是沒(méi)能把飯送到陸星河手里。他寧愿餓著，也不愿出來(lái)見(jiàn)我。
我只好把飯盒放在**室門(mén)口的臺(tái)階上，拍了張照片發(fā)給他。
姜姜：陸星河，午飯放門(mén)口了。別餓著了，離成年只剩29小時(shí)了。
消息發(fā)出去，石沉大海。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這只是第一步。
第三章
第二天，我決定換個(gè)策略。不能總是硬碰硬，要智取。
我打聽(tīng)到陸星河所在的班級(jí)有個(gè)“家校聯(lián)系群”，立馬加了進(jìn)去。
在群里，我以“陸星河的表姐”自居，和班主任套近乎。班主任一開(kāi)始很熱情，畢竟陸星河是優(yōu)等生。
“陸老師，星河最近學(xué)習(xí)怎么樣?。课疫@個(gè)當(dāng)表姐的，想多關(guān)心關(guān)心他。”我發(fā)了一條消息。
班主任很快回復(fù)：“姜小姐客氣了，星河學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀，您可以放心?！?br>我心中竊喜，機(jī)會(huì)來(lái)了。
“陸老師，是這樣的，我最近發(fā)現(xiàn)星河他特別喜歡玩一種‘成年倒計(jì)時(shí)’的游戲，每天對(duì)著手機(jī)算時(shí)間，我怕他是不是有什么心理壓力，比如對(duì)成年生活有焦慮什么的?！蔽依^續(xù)說(shuō)。
班主任的回復(fù)停頓了幾秒。
“成年倒計(jì)時(shí)？”
“是的。我看到他手機(jī)里有個(gè)APP，每天都在倒計(jì)時(shí)，說(shuō)還有多少小時(shí)成年。我擔(dān)心是不是學(xué)業(yè)壓力太大了?！蔽已b作很憂慮的樣子。
班主任這下徹底不淡定了。
“姜小姐，您說(shuō)的這個(gè)情況……我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。星河平時(shí)看起來(lái)很開(kāi)朗啊?！?br>“是啊，他平時(shí)是很開(kāi)朗，但萬(wàn)一……是隱藏的心理問(wèn)題呢？你看，他昨天在籃球場(chǎng)，看到我就跑，是不是因?yàn)橛X(jué)得我還‘不夠成熟’，配不上他成年后的世界？”我發(fā)揮想象力，把鍋甩到陸星河頭上。
班主任徹底緊張了。她立刻表示會(huì)找陸星河談話。
我的嘴角勾起一抹得意的笑。
陸星河，你不是想跑嗎