滿是茫然和怯懦，我搖了搖頭，聲音哽咽：“我……我不敢，我反抗了，她們會(huì)更欺負(fù)我的?！?br>“反抗不是硬碰硬，不是哭，不是鬧?！苯瓗Z看著我，眼神認(rèn)真，沒有一絲敷衍，“你要先不怕，你不怕她們，她們才會(huì)怕你。你越是低頭，她們越是覺得你好拿捏?！?br>他沒有說太多大道理，只是輕輕指了指我的課本：“先把東西收拾好，上課了。以后她們再動(dòng)手，你不用躲，也不用忍，大聲喊出來，或者直接告訴老師，你沒有錯(cuò)，犯錯(cuò)的是她們。”
說完，他便轉(zhuǎn)過頭，認(rèn)真聽老師講課，不再多言，留給我足夠的時(shí)間消化他的話。
我看著桌角他給我的筆和筆記本，又看了看他端正的背影，心里五味雜陳。我從小到大都在隱忍，習(xí)慣了委屈求全，從來沒有人告訴我，我可以不用忍，我可以反抗，我沒有錯(cuò)。
那天之后，江嶼依舊沒有為我出頭，沒有當(dāng)眾制止張琪她們，卻一直在用自己的方式，悄悄引導(dǎo)我，給我勇氣，教我反抗。
他發(fā)現(xiàn)我因?yàn)楸还铝ⅲ桓胰ナ程贸燥?，每天中午都躲在教室啃干面包，便每天早上多帶一份早餐，或是面包，或是牛奶，放在我桌角，不說什么，只是用眼神示意我吃，不讓我餓肚子。
他發(fā)現(xiàn)我被欺負(fù)后，總是不敢抬頭，不敢看別人的眼睛，便在上課的時(shí)候，悄悄給我傳小紙條，上面寫著簡單的話：“把頭抬起來，認(rèn)真聽課你做題很仔細(xì)，比很多人都強(qiáng)不用在意別人的眼光，你很好”。
那些小紙條，被我小心翼翼地收在筆袋里，每一張，都成了我黑暗日子里的支撐。
他發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)不好，遇到難題就放棄，便耐心地給我講題，從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到解題思路，一步步教我，讓我慢慢跟上課程，成績一點(diǎn)點(diǎn)提升。他告訴我，把成績提上去，讓自己變得優(yōu)秀，也是一種底氣，有了底氣，就不會(huì)再輕易被別人的惡意**。
他從不直接插手我的困境，從不替我解決麻煩，卻一直在教我，如何自己站起來，如何擁有對(duì)抗惡意的勇氣，如何守住自己的尊嚴(yán)。
可張琪她們的惡意，從未停止，反而愈發(fā)猖狂。
江嶼上課專注聽講，課間偶爾被同學(xué)圍住問問題，她們