3我發(fā)瘋一般吃了許多做好的飯菜，又猛的把整張桌子都掀翻。

到底是為什么？

疑惑和迷茫涌入我腦海，可更多的是對(duì)未知的恐懼。

為什么和吃飯有關(guān)，為什么和廚房有關(guān)。

為什么爸媽和弟弟堅(jiān)決不讓我吃東西。

為什么丈夫給我喝了水，閨蜜給我做了菜，也都消失了。

一定是廚房，一定是廚房出了問(wèn)題！

我跑進(jìn)廚房，把所有的窗戶都打開(kāi)，所有的冰箱門都打開(kāi)，所有的地柜和吊柜都打開(kāi)。

可除了死物沒(méi)有一絲活人的氣息。

“小周！

小周！

你們家怎么了？

叮鈴咣當(dāng)?shù)某乘纻€(gè)人！”

樓下劉老師的聲音響起。

我跑去開(kāi)門，看到熟人之后我再?zèng)]能繃住眼淚。

“老師……我們家，我們家的人都消失了，都不在了，我不知道他們都去哪里了，你能不能幫我找找他們?！?br>
老師愣了一下，然后憐憫的看著我。

“小周，**媽三年前就去世了，你不記得了嗎？”

“不僅如此，三年前我參加葬禮的時(shí)候，你還拉著我的手哭，說(shuō)**媽給你準(zhǔn)備了五十個(gè)餃子，你打算以后每年過(guò)生日吃一個(gè)，等吃完了，自己也就老了。”

我迷茫的看著劉老師，對(duì)她說(shuō)的東西完全沒(méi)有印象。

她看我滿臉茫然，進(jìn)門就往廚房那里走。

“不要到廚房！

不可以！”

我放大聲音阻止劉老師。

“進(jìn)廚房就會(huì)死人，就會(huì)消失，我們家的廚房里有**，不要進(jìn)廚房！”

我抓著她的衣角，緊張又害怕的盯著廚房。

無(wú)論如何都不能讓老師進(jìn)廚房。

他們?yōu)槭裁磿?huì)消失，具體的我還不知道，但共同性我已經(jīng)知道了。

就是他們都進(jìn)過(guò)廚房，而且都是以為了我的名義。

劉老師現(xiàn)在把這兩個(gè)消失的條件都占據(jù)，我絕對(duì)不能讓這件事情繼續(xù)發(fā)生。

“小周，老師是不是告訴過(guò)你，這世界上沒(méi)有鬼神，乖，我給你看一眼**媽給你留的餃子，你數(shù)一數(shù)，確認(rèn)一下好嗎？”

老師和善的語(yǔ)氣讓我有些動(dòng)搖，“老師站在這里，我去拿?！?br>
這是我最后勉強(qiáng)能妥協(xié)的東西了。

我快速的跑進(jìn)廚房，找到那袋餃子，在餐廳里和老師一起數(shù)完，正好47個(gè)，和老師說(shuō)的一樣。

難道爸媽和弟弟真的已經(jīng)去世了嗎？

那我看到的是什么呢？

那丈夫呢？

剛準(zhǔn)備問(wèn)老師我有沒(méi)有結(jié)婚，就看到老師拿著餃子走進(jìn)廚房。

在我眼前眼睜睜消失了。