說(shuō)學(xué)?！笆裁炊疾还堋?。
天亮之后，事態(tài)急劇惡化。
教育局打來(lái)電話，說(shuō)接到大量投訴，要求配合調(diào)查。
校門口圍了三撥記者，還有自媒體博主在直播。
我剛到辦公室，手機(jī)就震了。
家長(zhǎng)群里有幾條消息引起了我的注意。
林曉媽媽又發(fā)了一條長(zhǎng)文：
“各位家長(zhǎng)，我女兒以前在別的學(xué)校成績(jī)一直很好，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里之后，老師什么都不教，讓她自己學(xué)。”
“一個(gè)月了，成績(jī)直線下滑。這樣的學(xué)校，你們還敢讓孩子來(lái)嗎？”
底下，一個(gè)叫“浩然爸爸”的家長(zhǎng)回復(fù)了：
“林曉媽媽說(shuō)得對(duì)，我也覺(jué)得學(xué)校太放縱了。孩子哪有什么自控力？老師不管怎么行？”
我看著這條回復(fù)，皺了下眉。
趙浩然是年級(jí)里的尖子生，自主學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。
**爸以前從來(lái)沒(méi)對(duì)教學(xué)提過(guò)任何意見(jiàn)，甚至還在家長(zhǎng)會(huì)上專門感謝過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)方式。
現(xiàn)在突然跳出來(lái)唱反調(diào)，不太正常。
陳老師推門進(jìn)來(lái)，臉色發(fā)白：
“沈老師，您看家長(zhǎng)群了嗎？趙浩然爸爸又發(fā)了一條?！?br>我點(diǎn)開(kāi)一看，趙浩然爸爸發(fā)了篇小作文：
“作為一個(gè)在家長(zhǎng)群待了三年的老家長(zhǎng)，我想說(shuō)句公道話?！?br>“自主學(xué)習(xí)聽(tīng)起來(lái)很美好，但實(shí)際執(zhí)行中確實(shí)存在很大問(wèn)題。孩子學(xué)不學(xué)全憑自覺(jué)，老師也不督促，這跟放羊有什么區(qū)別？”
“我不想得罪人，但事實(shí)就是事實(shí)?！?br>底下，另一個(gè)家長(zhǎng)跟帖：
“同意。我兒子以前成績(jī)中等，自主學(xué)習(xí)之后更差了?！?br>“這次林曉媽媽說(shuō)出來(lái)了，她只是替所有人發(fā)聲?！?br>話題迅速發(fā)酵，#青云中學(xué)放羊式教學(xué)# 沖上熱搜。
陳老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：
“沈老師，怎么辦？教育局明天就來(lái)人了?！?br>“讓他們來(lái)。”
“那家長(zhǎng)那邊……”
“不用管?！?br>手機(jī)又震了，這次是一封郵件。
發(fā)件人：趙董。
正在考察我們學(xué)校合作項(xiàng)目的重要投資方。
郵件只有一句話——
“沈老師，我在關(guān)注這件事。”
2、
“沈老師，教育局的人到了?！?br>第二天上午十點(diǎn)，陳老師身后跟著兩個(gè)穿制服的工作人員走了進(jìn)來(lái)。
領(lǐng)頭的是個(gè)四十來(lái)歲的男人，胸牌上寫著督導(dǎo)員孫建國(guó)。
“沈老師，我