，拿著一本空白作業(yè)本：“沈知瑜，你昨天作業(yè)怎么是空白的？”
知瑜站起來(lái)：“老師，我交了?！?br>“交了？”數(shù)學(xué)老師把本子往前一遞，“這上面一個(gè)字沒(méi)有?！?br>林溪轉(zhuǎn)頭，小聲說(shuō)：“沈姐姐，你要是沒(méi)寫(xiě)，我可以借你抄的?！?br>江嶼在后排搭腔：“她最近心思不在學(xué)習(xí)上?！?br>妹寶太善良，被害還幫人！
我推門(mén)進(jìn)去：“王老師，能讓我看看嗎？”
數(shù)學(xué)老師把本子遞過(guò)來(lái)。
我翻了翻，看向知瑜：“課堂筆記帶了嗎？”
知瑜遞給我。
我把筆記翻開(kāi)，遞到數(shù)學(xué)老師面前：“老師您看，這幾題的解題思路，知瑜筆記上寫(xiě)得清清楚楚?！?br>又拿起課代表的收作業(yè)登記：“這上面記著，昨天知瑜是第一個(gè)交的。”
我把空白作業(yè)本舉起來(lái)：“這本子的紙張紋路，跟知瑜筆記上的紙完全不一樣。她筆記的紙偏黃，這本是純白的?！?br>“作業(yè)課代表收的，誰(shuí)中途碰過(guò)，一個(gè)個(gè)問(wèn)就知道?！?br>數(shù)學(xué)老師看了我一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
蘇清顏也太壞了，幫著惡毒