：重生第一天，系統(tǒng)說(shuō)我是個(gè)廢物------------------------------------------，首先看到的是天花板上那道裂縫。。2015年9月1日，高三（1）班教室，第三排靠窗的位置。那道裂縫像一條蜈蚣，從日光燈旁邊爬過(guò)，他在接下來(lái)的十個(gè)月里會(huì)盯著它發(fā)無(wú)數(shù)次呆。"我重生了。"，只有一種深深的疲憊。，程序員，猝死在凌晨三點(diǎn)的工位上。最后的記憶是顯示器上的報(bào)錯(cuò)信息，和外賣(mài)涼掉的麻辣燙?，F(xiàn)在他回到18歲，身體年輕，視力5.0，腰椎間盤(pán)還沒(méi)突出。。但林默看著課桌上那本《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)》，只想再死一次。檢測(cè)到宿主意識(shí)清醒，人間清醒系統(tǒng)啟動(dòng)中……。啟動(dòng)完成。宿主林默，男，18歲，當(dāng)前狀態(tài)：重生者，心理狀態(tài)：想擺爛，綜合評(píng)價(jià)：廢物利用價(jià)值待定。"……什么？"別裝傻，你聽(tīng)得見(jiàn)。本系統(tǒng)是你重生附贈(zèng)的金手指，負(fù)責(zé)在你的人生道路上提供——"屬性面板？新手禮包？任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)？"林默在腦海中追問(wèn)。前世他也看過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)套路門(mén)兒清?！?fù)責(zé)提供實(shí)時(shí)吐槽和毒舌點(diǎn)評(píng)。系統(tǒng)平靜地打斷他，本系統(tǒng)不發(fā)布任務(wù)、不兌換物品、不升級(jí)加點(diǎn)。唯一功能是讓你清醒地認(rèn)識(shí)到自己有多菜。。。他有系統(tǒng)了。但這個(gè)系統(tǒng)是個(gè)噴子。
現(xiàn)在進(jìn)行新手引導(dǎo)。請(qǐng)宿主觀察周圍環(huán)境，本系統(tǒng)將給出第一份評(píng)價(jià)。
林默下意識(shí)抬頭。教室里已經(jīng)坐了大半同學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天的早晨，空氣中彌漫著暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的焦慮。他的同桌王浩——外號(hào)王胖子——正埋頭狂抄數(shù)學(xué)卷子，嘴里念念有詞。
觀察對(duì)象：同桌王浩。表面行為：補(bǔ)作業(yè)。真實(shí)狀態(tài)：昨晚通宵打游戲，現(xiàn)在后悔得想**。宿主評(píng)價(jià)：和你一樣廢物，建議組隊(duì)。
"……"
觀察對(duì)象：前方女生。表面行為：背單詞。真實(shí)狀態(tài)：在腦內(nèi)排練如何向校草遞情書(shū)，已經(jīng)NG十七次。宿主評(píng)價(jià)：青春真好，可惜與你無(wú)關(guān)。
"你能不能閉嘴？"
不能。本系統(tǒng)24小時(shí)在線，全年無(wú)休。另外提醒宿主，你剛才的自言自語(yǔ)引起了同桌注意。
林默猛地轉(zhuǎn)頭，正對(duì)上王胖子驚恐的眼神。
"默、默默？你剛才……在跟誰(shuí)說(shuō)話？"
"背英語(yǔ)。"林默面不改色，"李華寫(xiě)信，我?guī)退貜?fù)。"
王胖子將信將疑地轉(zhuǎn)回去，嘴里嘟囔："怪了，明明聽(tīng)到他說(shuō)閉嘴……"
宿主撒謊技巧：2分（滿分100）。建議提升，否則高三這一年你會(huì)社死無(wú)數(shù)次。
林默深吸一口氣，決定不理這個(gè)毒舌系統(tǒng)。他需要時(shí)間適應(yīng)，需要思考如何利用重生優(yōu)勢(shì)——比如記住高考題，比如提前投資比特幣，比如……
警告：檢測(cè)到宿主正在構(gòu)思"重生者標(biāo)準(zhǔn)操作手冊(cè)"。提前告知：本世界線高考題與前世有17%差異，比特幣錢(qián)包需要實(shí)名認(rèn)證且宿主未成年，另外——
系統(tǒng)頓了頓，用一種幸災(zāi)樂(lè)禍的語(yǔ)氣說(shuō)：
——你前世根本沒(méi)記住高考題，別裝了。
林默如遭雷擊。
是的，他28歲猝死，距離高考已經(jīng)十年。他記得語(yǔ)文作文是關(guān)于"誠(chéng)信"，但具體材料是什么？數(shù)學(xué)最后一個(gè)大題是函數(shù)還是數(shù)列？英語(yǔ)閱讀理解講的什么？
他什么都不記得。
宿主當(dāng)前表情：懷疑人生。本系統(tǒng)評(píng)價(jià)：活該。重生不是**，是二次傷害。
"那我能做什么？"林默在腦海中咬牙切齒，"你總得有點(diǎn)用吧？"
本系統(tǒng)可以提供情感支持。
"比如？"
比如現(xiàn)在告訴你，三分鐘后班主任***會(huì)進(jìn)來(lái)，他會(huì)點(diǎn)名批評(píng)暑假作業(yè)完成質(zhì)量。而你，林默，是全班唯一一個(gè)一字沒(méi)寫(xiě)的人。
林默低頭看向課桌抽屜。里面空空如也，除了半包沒(méi)吃完的辣條。
"……我寫(xiě)了！"
寫(xiě)在腦子里不算。
倒計(jì)時(shí)：2分30秒。
林默開(kāi)始瘋狂翻書(shū)包。前世他的作業(yè)是怎么解決的？好像……是抄王胖子的？但王胖子現(xiàn)在也在狂補(bǔ)，明顯沒(méi)寫(xiě)完。
倒計(jì)時(shí)：2分鐘。
"系統(tǒng)！給點(diǎn)提示！"
提示：***今天心情不錯(cuò)，因?yàn)樗业拈儇堅(jiān)缟喜淞怂氖?。但這點(diǎn)好心情不足以抵消對(duì)差生的厭惡。
倒計(jì)時(shí)：1分30秒。
林默看向窗外。三樓，跳下去不會(huì)死，但會(huì)骨折。骨折就不用交作業(yè)了……
建議駁回。骨折需要家長(zhǎng)陪護(hù)，你父母在外地打工，最后會(huì)是班主任陪護(hù)。仇恨值加倍。
倒計(jì)時(shí)：1分鐘。
走廊傳來(lái)腳步聲。林默的額頭開(kāi)始冒汗。他重生第一天，難道就要在"請(qǐng)家長(zhǎng)"的噩夢(mèng)中度過(guò)？
倒計(jì)時(shí)：30秒。最后提示：觀察你左邊，第三排靠過(guò)道的位置。
林默下意識(shí)轉(zhuǎn)頭。那里坐著蘇晚晴，年級(jí)第一，冰山?；?，此刻正在低頭看書(shū)。陽(yáng)光從她側(cè)臉滑過(guò)，像一幅青春電影的海報(bào)。
"看她有什么用？"
她的書(shū)包，最外層口袋，露出一角的白色紙張。本系統(tǒng)提示到此結(jié)束，祝宿主好運(yùn)——雖然你不需要，你需要的是奇跡。
腳步聲停在門(mén)口。
林默來(lái)不及思考，身體已經(jīng)行動(dòng)。他起身，**兩步，在蘇晚晴驚訝的目光中，從她書(shū)包外側(cè)抽出了那張紙——
是數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。完整的。字跡清秀。最后一頁(yè)還有批改痕跡，顯然是提前找老師要的標(biāo)準(zhǔn)答案。
"借我抄，不，借我對(duì)對(duì)答案。"林默壓低聲音，"放學(xué)請(qǐng)你喝奶茶。"
蘇晚晴的表情從震驚變成困惑，最后定格在一種復(fù)雜的遲疑。她看了眼門(mén)口，***的身影已經(jīng)出現(xiàn)。
"……只借第一節(jié)課。"她輕聲說(shuō)，耳尖微紅，"你要快一點(diǎn)。"
系統(tǒng)評(píng)價(jià)：宿主使用了"美***（單方面認(rèn)為）"+"空頭支票"+"極限操作"。綜合評(píng)價(jià)：不要臉，但有效。評(píng)分：65分，及格了，廢物。
林默已經(jīng)沒(méi)空回懟。他躥回座位，在***踏進(jìn)教室的瞬間，攤開(kāi)了那張救命的作業(yè)紙。
"同學(xué)們，暑假過(guò)得怎么樣?。?
***的聲音洪亮，帶著那種班主任特有的、讓人脊背發(fā)涼的親切。
林默埋頭狂抄，手速堪比前世敲代碼。
實(shí)時(shí)播報(bào)：***正在掃視全班，目光停留在宿主身上。他的內(nèi)心OS：林默這小子，今天怎么看起來(lái)……有點(diǎn)不一樣？
林默的手頓了一下。
"什么？"
哦，忘了說(shuō)。重生附贈(zèng)的小禮物，讀心異能，范圍10米，被動(dòng)觸發(fā)，無(wú)法關(guān)閉。剛才那是***的真實(shí)想法。
歡迎來(lái)到真實(shí)世界，宿主。在這里，每個(gè)人表面和內(nèi)心都是兩個(gè)頻道——而你，被迫同時(shí)收聽(tīng)。
林默抬起頭，正好對(duì)上***的視線。
中年男人站在***，眉頭微皺，嘴角下拉，標(biāo)準(zhǔn)的"我要罵人"表情。但在林默腦海中，另一個(gè)聲音同步響起：
"林默今天眼神挺亮啊，不像以前那么死氣沉沉。不過(guò)作業(yè)肯定沒(méi)寫(xiě)，等會(huì)兒重點(diǎn)檢查他……哎呀，我家大橘今天早上那個(gè)蹭手，太可愛(ài)了，晚上回去給它開(kāi)罐頭……"
林默："……"
他重生第一天，有了一個(gè)毒舌系統(tǒng)，一份抄來(lái)的作業(yè)，和一個(gè)正在想念橘貓的班主任。
高三，開(kāi)始了。