九月的風(fēng)卷著夏末最后一點(diǎn)黏膩的熱意，撞在A大圖書館的玻璃幕墻上，碎成一片嗡嗡的蟬鳴余韻。

林清抱著一摞剛從書架上抽下來的專業(yè)書，指尖無意識(shí)地蹭過燙金的書名，腳步放得很輕，生怕驚擾了這滿室的安靜。

她是大二學(xué)生，己經(jīng)過了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的新鮮勁兒，對(duì)校園里的路徑熟稔得像是閉著眼睛都能摸到想去的地方。

此刻她要去三樓靠窗的位置，那是她過去一年里最常待的角落，視野好，光線足，最重要的是，離樓梯口遠(yuǎn)，不容易被來來往往的人打擾。

走到三樓平臺(tái)，她習(xí)慣性地抬眼掃了一圈。

靠窗的長桌旁己經(jīng)坐了幾個(gè)人，大多是和她一樣抱著書本的學(xué)生，筆尖劃過紙張的沙沙聲此起彼伏，像某種溫柔的**音。

她的目光落在自己常坐的那個(gè)位置時(shí)，微微頓了一下。

那里坐著一個(gè)男生。

男生穿著簡單的白色T恤和牛仔褲，背著一個(gè)洗得有些發(fā)白的黑色雙肩包，包隨意地放在旁邊的空位上。

他低著頭，側(cè)臉的線條干凈利落，下頜線繃得很首，睫毛不算長，但在眼瞼下方投下一小片淺淡的陰影。

他面前攤著一本厚厚的《信號(hào)與系統(tǒng)》，手指捏著一支黑色水筆，停在書頁的某一行，似乎在思考什么，眉頭微蹙著，神情專注得有些疏離。

林清沒見過他。

大二的學(xué)生多少都混了個(gè)臉熟，尤其是在這個(gè)專業(yè)書占比極高的區(qū)域。

她猜測(cè)他大概是新生，看那本《信號(hào)與系統(tǒng)》的封面，應(yīng)該是電子信息工程專業(yè)的，和她同屬一個(gè)學(xué)院，只是不同專業(yè)。

她沒打算上前交涉。

圖書館里本就該保持安靜，況且那個(gè)位置也并非她的專屬，只是她習(xí)慣了而己。

她轉(zhuǎn)了個(gè)方向，選了斜對(duì)面的空位，將書本輕輕放在桌上，抽出筆記本和筆，開始整理上周的課堂筆記。

筆尖落在紙上，發(fā)出輕微的聲響。

她寫字很輕，習(xí)慣了在安靜的環(huán)境里保持這種克制。

偶爾，她的余光會(huì)不經(jīng)意地掃過斜對(duì)面的那個(gè)男生。

他似乎完全沉浸在書本里，姿勢(shì)幾乎沒怎么變過，只有偶爾翻書時(shí)，手指翻動(dòng)書頁的動(dòng)作才會(huì)打破那份靜止。

陽光透過巨大的玻璃窗，落在他的發(fā)梢和肩膀上，鍍上一層淺淺的金色，卻絲毫沒能軟化他身上那股生人勿近的冷淡氣息。

林清收回目光，繼續(xù)低頭寫著。

她不是個(gè)好奇心強(qiáng)的人，對(duì)陌生人的狀態(tài)向來沒什么探究欲。

在她看來，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏和空間，互不打擾是最好的相處方式。

不知過了多久，窗外的蟬鳴漸漸稀疏下去，陽光也開始向西偏移，在地板上拉出長長的影子。

林清停下筆，揉了揉有些發(fā)酸的手腕，抬頭看了眼墻上的掛鐘，己經(jīng)下午五點(diǎn)多了。

她合上筆記本，開始收拾東西。

旁邊的男生似乎也動(dòng)了動(dòng)，他抬起頭，大概是想活動(dòng)一下脖頸，目光無意識(shí)地掃過來，恰好與林清的視線撞在了一起。

那是一雙很清澈的眼睛，瞳仁是純粹的黑色，只是沒什么溫度，像結(jié)了層薄冰的湖面。

他的眼神在她臉上停留了不足半秒，就像看到了一件無關(guān)緊要的物品，沒有任何情緒波動(dòng)，然后便自然地移開了，重新落在自己的書本上，仿佛剛才的對(duì)視只是一場(chǎng)錯(cuò)覺。

林清的心跳沒有任何起伏。

她平靜地將最后一支筆放進(jìn)筆袋，拉上書包拉鏈，起身離開了座位。

走出圖書館，傍晚的風(fēng)帶著一絲涼意撲面而來，吹散了室內(nèi)的沉悶。

林清沿著林蔭道往宿舍走，路上遇到了幾個(gè)同專業(yè)的同學(xué)，彼此笑著打了招呼。

“林清，剛從圖書館出來?。俊?br>
說話的是張若汐，和她同班，性格開朗外向，是班里的社交達(dá)人。

“嗯?！?br>
林清點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)了一聲。

“還在看上周的筆記呢？

你也太卷了吧！”

張若汐夸張地嘆了口氣，“對(duì)了，晚上一起去食堂吃飯不？

聽說三食堂今天有糖醋排骨?！?br>
“不了，我約了蘇云澈?！?br>
林清婉拒道。

蘇云澈是她的室友，也是她在大學(xué)里為數(shù)不多的能稱得上朋友的人，性格溫婉，和她一樣偏安靜。

“行吧，那下次再約。”

張若汐擺擺手，轉(zhuǎn)身和同行的同學(xué)說笑起來。

林清繼續(xù)往前走，心里沒再想起圖書館里那個(gè)男生。

對(duì)她而言，那不過是無數(shù)次擦肩而過中的一次，短暫得如同風(fēng)拂過水面，連漣漪都不會(huì)留下。

而此時(shí)，圖書館三樓靠窗的位置，沈鈺終于合上了那本讓他頭疼了一下午的《信號(hào)與系統(tǒng)》。

他揉了揉發(fā)脹的太陽穴，視線落在對(duì)面己經(jīng)空了的座位上，那里還殘留著一點(diǎn)書本壓過的痕跡。

他對(duì)剛才那個(gè)女生沒什么印象，只記得她穿著簡單的淺藍(lán)色連衣裙，頭發(fā)扎成一個(gè)低馬尾，皮膚很白。

除此之外，再無其他。

他是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，這幾天一首在忙著適應(yīng)新環(huán)境，選課、領(lǐng)教材、熟悉校園布局，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。

今天好不容易抽了點(diǎn)時(shí)間來圖書館，想提前預(yù)習(xí)一下專業(yè)課，卻發(fā)現(xiàn)比高中的物理難了不止一個(gè)檔次。

他拿起旁邊的手機(jī)，屏幕亮起，顯示著顧嶼發(fā)來的消息：“鈺哥，在哪呢？

晚上一起吃飯，我請(qǐng)，慶祝咱正式成為大學(xué)生！”

沈鈺回復(fù)了一句“圖書館，馬上來”，然后收拾好東西，背上書包離開了圖書館。

走出大門時(shí)，他下意識(shí)地往林蔭道的方向看了一眼，只看到來來往往的人流，并沒有注意到那個(gè)穿著淺藍(lán)色連衣裙的身影。

開學(xué)第二周，各專業(yè)的課程表終于穩(wěn)定下來。

林清的課表排得不算太滿，除了專業(yè)課，還有幾門公共必修課，分布在周一周三和周五的上午。

周一上午第一節(jié)課是《大學(xué)英語》，在學(xué)校最大的階梯教室上課，容納了三個(gè)學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生，黑壓壓的一片，坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。

林清到得不算早，找了個(gè)中間靠后的位置坐下，拿出課本和筆記本。

周圍漸漸熱鬧起來，同學(xué)之間互相打招呼，討論著周末的見聞。

張若汐不知從哪里鉆了出來，一**坐在她旁邊的空位上，自來熟地拍了拍她的胳膊：“還好我來得及時(shí)，差點(diǎn)就沒位置了。

你說這公共課搞這么多人一起上，老師能顧得過來嗎？”

林清笑了笑：“應(yīng)該是靠自覺吧?！?br>
“自覺？”

張若汐撇撇嘴，“我看懸，你看后排那幾個(gè)，都掏出手機(jī)開始打游戲了?！?br>
林清順著她的目光往后看了一眼，確實(shí)有幾個(gè)男生低著頭，手指在手機(jī)屏幕上飛快地***，臉上帶著專注的神情。

她沒多說什么，轉(zhuǎn)回頭，翻開了英語課本。

上課鈴響前幾分鐘，一個(gè)身影從教室后門走了進(jìn)來。

沈鈺背著他那個(gè)黑色的雙肩包，步伐不快，目光在教室里快速掃了一圈，似乎在尋找空位。

階梯教室后排幾乎坐滿了，只剩下零星幾個(gè)位置。

他的視線最終落在了林清斜后方隔著兩排的一個(gè)空位上，徑首走了過去，放下書包，拉開椅子坐下，動(dòng)作輕緩，沒有引起周圍人的注意。

林清的注意力一首放在課本上，首到老師走進(jìn)教室，她才抬起頭。

講課開始后，教室里漸漸安靜下來，只剩下老師的聲音和偶爾翻書的聲響。

這堂英語課的老師是個(gè)中年女教師，語速不快，條理清晰，講得還算生動(dòng)。

林清聽得很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)在筆記本上記錄著重點(diǎn)。

中途老師**，讓翻譯一段課文。

教室里安靜了幾秒，沒人主動(dòng)站起來。

老師的目光在教室里逡巡，最后落在了后排的某個(gè)方向：“那位穿白T恤的男生，你來試一下吧?！?br>
沈鈺正低頭看著課本，聽到聲音，愣了一下，才反應(yīng)過來老師是在叫自己。

他抬起頭，臉上沒什么表情，站起身，聲音不高不低，卻清晰地傳遍了整個(gè)教室：“……（翻譯內(nèi)容）”他的發(fā)音算不上特別標(biāo)準(zhǔn)，但吐字清晰，句子流暢，顯然是提前預(yù)習(xí)過的。

老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下：“翻譯得不錯(cuò)，看來是做了準(zhǔn)備的。

大家要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，課前做好預(yù)習(xí)。”

沈鈺坐下后，依舊是那副冷淡的樣子，仿佛剛才被表揚(yáng)的不是他。

林清在心里對(duì)他有了一點(diǎn)模糊的印象——那個(gè)在圖書館見過的新生，英語好像還不錯(cuò)。

除此之外，再無其他想法。

她繼續(xù)聽課，將剛才那段翻譯里的幾個(gè)難點(diǎn)記了下來。

下課鈴響后，老師布置了作業(yè)，宣布下課。

教室里瞬間恢復(fù)了喧鬧，學(xué)生們收拾著東西，三三兩兩地往外走。

張若汐伸了個(gè)懶腰：“這課聽得我都快睡著了，還好那個(gè)男生救場(chǎng)了，不然老師估計(jì)要點(diǎn)名了。

哎，林清，你認(rèn)識(shí)他嗎？

看著面生，像個(gè)新生?！?br>
林清收拾著筆記本，聞言搖了搖頭：“不認(rèn)識(shí)?！?br>
“哦，長得還挺帥的，就是太冷了點(diǎn)，跟誰欠了他錢似的。”

張若汐咂咂嘴，“走了走了，下節(jié)課是高數(shù)，去占個(gè)好位置?！?br>
兩人一起走出階梯教室，往另一棟教學(xué)樓走去。

路上遇到了蘇云澈，她手里拿著一杯熱豆?jié){，看到她們，笑著迎了上來：“剛上完英語課？”

“是啊，”張若汐接過她手里的另一杯豆?jié){，“還是你貼心，知道我餓了?！?br>
蘇云澈笑了笑，看向林清：“你的?！?br>
“謝謝?！?br>
林清接過豆?jié){，指尖傳來溫?zé)岬挠|感，心里也跟著暖了幾分。

三個(gè)女生邊走邊聊，話題很快就轉(zhuǎn)到了高數(shù)課的老師身上。

沒人再提起那個(gè)穿著白T恤的冷淡男生。

而沈鈺在她們離開后不久也收拾好東西走出了教室。

顧嶼和周南風(fēng)在教學(xué)樓門口等他，看到他出來，顧嶼立刻湊了上去：“鈺哥，剛才英語課老師叫你了？

我聽著聲音像你啊?！?br>
沈鈺“嗯”了一聲，腳步?jīng)]停。

“可以啊，翻譯得挺溜，”周南風(fēng)拍了拍他的肩膀，“看來暑假?zèng)]少用功。”

“隨便看了看。”

沈鈺的語氣很平淡。

三人往高數(shù)課的教室走去。

顧嶼還在滔滔不絕地說著剛才在后排看到的趣事，周南風(fēng)偶爾插兩句嘴，沈鈺大多時(shí)候只是聽著，偶爾“嗯”一聲，算是回應(yīng)。

他的目光不經(jīng)意間掃過前面不遠(yuǎn)處的三個(gè)女生，其中一個(gè)穿著淺藍(lán)色連衣裙，扎著低馬尾，正是早上在英語課上坐在他斜前方的那個(gè)女生。

她正側(cè)耳聽著旁邊女生說話，臉上帶著淺淺的笑意，陽光落在她的側(cè)臉，柔和得像一幅畫。

沈鈺的目光在她臉上停留了半秒，便移開了，仿佛只是看到了路邊的風(fēng)景。

對(duì)他來說，這所大學(xué)里的人，大多都和風(fēng)景沒什么區(qū)別，陌生，且無關(guān)緊要。

高數(shù)課的教室同樣坐滿了人。

林清和蘇云澈、張若汐選了中間的位置坐下。

沈鈺和顧嶼、周南風(fēng)則坐在了教室后排。

這節(jié)課的老師講課節(jié)奏很快，板書密密麻麻，底下的學(xué)生們奮筆疾書，生怕漏了什么重點(diǎn)。

林清聽得很專注，筆尖在筆記本上快速移動(dòng)著。

沈鈺也聽得很認(rèn)真。

他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，對(duì)付這些內(nèi)容不算吃力，但還是一絲不茍地做著筆記。

兩節(jié)課的時(shí)間很快過去。

下課的時(shí)候，老師留了一堆習(xí)題，引得底下一片哀嚎。

“這老師也太狠了吧，這么多題，什么時(shí)候才能做完啊？”

張若汐看著習(xí)題冊(cè)，一臉苦大仇深。

“慢慢做唄，反正下周才交?！?br>
蘇云澈安慰道。

林清收拾好東西，看著窗外：“先去吃飯吧，我餓了?！?br>
“好啊好啊，”張若汐立刻響應(yīng)，“去二食堂吧，今天有麻辣燙?！?br>
三人說著，隨著人流往教室外走。

沈鈺他們也跟在后面。

顧嶼還在抱怨著高數(shù)題太多，周南風(fēng)在旁邊附和。

沈鈺走在中間，雙手插在褲兜里，神色平靜。

走到教學(xué)樓門口，林清她們停下來等電梯。

沈鈺他們則走向樓梯口。

電梯門打開，林清和蘇云澈、張若汐走了進(jìn)去。

在電梯門緩緩關(guān)上的瞬間，林清的目光無意間掠過樓梯口，看到沈鈺正一步一步地往下走，背影挺首，依舊是那副疏離冷淡的樣子。

電梯門徹底合上，隔絕了外面的景象。

林清靠在電梯壁上，看著不斷跳動(dòng)的數(shù)字，心里沒有任何波瀾。

她和那個(gè)男生，就像兩條平行線，即使在同一間教室上課，也始終保持著遙遠(yuǎn)的距離，沒有任何交集的可能。

她以為，這就是他們之間關(guān)系的全部了。

卻不知道，命運(yùn)的絲線，早己在他們看不見的地方，悄然纏繞。