藍(lán)星群星城，第六十六中，天賦測(cè)試廣場(chǎng)。

“小明，一會(huì)就要進(jìn)行校內(nèi)天賦測(cè)試了，你緊不緊張？

我現(xiàn)在**張啊。”

一名臉頰有些圓潤(rùn)的男孩用力捏著衣角，警惕的盯著站在臺(tái)上滔滔不絕的白發(fā)校長(zhǎng)，小聲的對(duì)站在一旁的好友說(shuō)道。

“測(cè)試就測(cè)試唄，多大點(diǎn)事，能被分到我們這個(gè)學(xué)校的，什么情況你又不是不知道。”

萬(wàn)亦明滿臉無(wú)所謂，帥氣稚嫩的臉龐配上他那一頭短發(fā)，看起來(lái)陽(yáng)光開(kāi)朗。

“是啊...能來(lái)六十六中的，有幾個(gè)天賦好的...”郝產(chǎn)微圓的臉立馬垮了下來(lái)，帶著沮喪和無(wú)奈。

在群星城，排名越靠后的學(xué)校，學(xué)生天賦越低，天賦好的，基本都在排名前二十的學(xué)校。

他們就讀的六十六中，學(xué)生的整體天賦都只能算得上中等偏下，只能考進(jìn)六十六中這樣的普通中學(xué)。

以及小部分如同萬(wàn)亦明這般，理論成績(jī)極好，但天賦極差，甚至完全沒(méi)有天賦的‘偏科生’。

“是啊...”萬(wàn)亦明也跟著嘆息，腦海中不斷回憶起穿越過(guò)來(lái)后這十年的全部經(jīng)歷。

他穿越了，穿越到一個(gè)和地球高度相似卻又完全不同的世界。

相似的是，這里的人依舊說(shuō)著人類語(yǔ)言，不同的是，這里己經(jīng)沒(méi)有了**的分別，有的只是一個(gè)以各種強(qiáng)者創(chuàng)立的，名為藍(lán)星聯(lián)盟的官方組織。

在這里，科技雖是主流，卻不是全部。

武道、魔道、神道、鬼道、科技之路，五路并存，每條路走到最后都能成神！

“也不知道我這脆弱的肉身能不能挺過(guò)一會(huì)的天賦測(cè)試...”和其他地球的前輩一樣，他也是個(gè)穿越者，并且還是一個(gè)肉身穿越的穿越者。

可惜的是，他僅僅只是穿越了肉身，并沒(méi)有獲得系統(tǒng)之類的金手指。

“除了身體回到五歲，又重新長(zhǎng)大，記憶變得更清晰一點(diǎn)之外，好像也沒(méi)什么特別的？”

“長(zhǎng)的也和前世一樣帥...”杵著下巴一番仔細(xì)思考之后，萬(wàn)亦明發(fā)現(xiàn)，自己似乎也沒(méi)什么特殊的。

.......“6月8日，是你們?nèi)松凶钪匾囊惶?，比你們未?lái)結(jié)婚還要重要！

你未來(lái)是成為一名強(qiáng)大的武者，還是毀**地的魔法師，又或者是一名默默無(wú)聞的普通人，全靠明天...”臺(tái)上，白發(fā)蒼蒼的校長(zhǎng)滔滔不絕的說(shuō)著，反復(fù)向這群十五六歲的少年少女們說(shuō)著明天的重要性。

“我想當(dāng)魔道法師，一個(gè)禁咒下去，把一座山峰推平...”有少女憧憬著，幻想自己能成為破壞力驚人的魔道法師。

“魔道法師有什么好的，不如武道一根，肉身成圣，一拳打碎星辰不好嗎？

壽命還那么長(zhǎng)...”有少年反駁，幻想著自己能夠踏上武道，成為人人敬仰的武道強(qiáng)者。

“要我說(shuō)，還是神道最好，生來(lái)神圣，擁有與眾不同的神秘能力?！?br>
同學(xué)們有著自己的想法和憧憬，幻想自己的未來(lái)。

“你想的倒是好，神道那是天生的，一出生就帶有異象?！?br>
有人鄙夷，嘲諷這喜歡白日做夢(mèng)的同學(xué)。

“怎么？

我就不能有夢(mèng)想了？”

“呵，你這不是夢(mèng)想，是妄想?！?br>
......“天賦測(cè)試，是你們邁向繁華城市的階梯，只要抓住這次機(jī)會(huì)，你們就能一飛沖天，成為那肉身成圣，遨游星海的強(qiáng)大存在...”校長(zhǎng)富有感染力的話語(yǔ)深深刺激了少年少女們的心，他們憋紅了臉頰，期待著明天天賦測(cè)試時(shí)能夠獲得強(qiáng)大天賦，一鳴驚人。

“校長(zhǎng)就是想的太好了，能進(jìn)六十六中的，怎么可能會(huì)有天賦好的?！?br>
萬(wàn)亦明搖頭。

這十年里，他經(jīng)歷過(guò)數(shù)不清的打擊，也算是想開(kāi)了，覺(jué)得自己就算是沒(méi)任何修煉天賦，安安心心做個(gè)普通人也沒(méi)什么不好。

甚至，他己經(jīng)做好打算，一會(huì)校內(nèi)天賦測(cè)試的時(shí)候，要是沒(méi)有檢測(cè)出任何修煉天賦的話，未來(lái)自己就去讀普通大學(xué)，找個(gè)同樣天賦普通的女孩，就這樣本本分分的過(guò)完一生。

“雖然你們十二歲時(shí)己經(jīng)測(cè)試過(guò)一次，但是那并不代表你們的未來(lái)，十二歲天賦測(cè)試結(jié)果和十五歲天賦測(cè)試結(jié)果不同的事屢見(jiàn)不鮮，所以，你們不要放棄自己...”臺(tái)上，校長(zhǎng)的聲音又再一次響起，吸引了全校學(xué)生的注意。

“記住，能夠放棄你的，只有你自己，其他人都不行！

堅(jiān)持下去，說(shuō)不定你們就會(huì)成為下一個(gè)藍(lán)星戰(zhàn)神！”

校長(zhǎng)臉上帶著嚴(yán)肅，拿曾經(jīng)拯救過(guò)整個(gè)藍(lán)星的人來(lái)舉例子，引得下方的少年少女們驚呼。

藍(lán)星戰(zhàn)神，藍(lán)星的最頂尖強(qiáng)者，從藍(lán)星聯(lián)盟誕生至今，一共就只出現(xiàn)過(guò)一百零八位。

每一名藍(lán)星戰(zhàn)神，都是戰(zhàn)力無(wú)雙，斬?cái)碂o(wú)數(shù)，引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的絕世強(qiáng)者。

因?yàn)樗麄兊膽?zhàn)力過(guò)于強(qiáng)大，無(wú)數(shù)次保護(hù)了人類，因此人們又稱其為無(wú)敵戰(zhàn)神。

“估計(jì)我這輩子和藍(lán)星戰(zhàn)神是無(wú)緣咯...”叮，無(wú)極簽到系統(tǒng)己激活...就在萬(wàn)亦明思考今后去路的時(shí)候，腦海中突兀的想起一道空靈的音調(diào)。

那聲音如虛幻般不存在，讓他根本無(wú)法分辨聲音主人的性別。

本系統(tǒng)為簽到系統(tǒng)，宿主每天凌晨十二點(diǎn)之前都可簽到，簽到可獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)...“無(wú)極簽到系統(tǒng)...每天簽到可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)...”首到那空靈的聲音再一次響起，萬(wàn)亦明這才回過(guò)神來(lái)。

連忙控制快要壓制不住的嘴角，萬(wàn)亦明臉上帶著和平時(shí)一樣的淡淡笑容，腦海中卻掀起了十八級(jí)風(fēng)暴。

“我還以為只是單純的肉身穿越，沒(méi)想到還真有系統(tǒng)出現(xiàn)??？”

一時(shí)間，萬(wàn)亦明腦海中浮現(xiàn)出今后的美好生活，首到系統(tǒng)的聲音又一次響起。

激活禮包己送達(dá)，點(diǎn)擊此處領(lǐng)取。

系統(tǒng)話音落下的瞬間，在萬(wàn)亦明視野里，自己的面前出現(xiàn)了一個(gè)外表裹著厚厚鐵銹的寶箱。

抽空看了眼一旁面色潮紅，激動(dòng)的郝產(chǎn)，他確定，這個(gè)寶箱只有自己能看到。

看著這個(gè)布滿鐵銹的寶箱，他不知道該怎么操作，詢問(wèn)系統(tǒng)后這才得知，只需要腦海中有打開(kāi)寶箱的念頭即可。

“打開(kāi)禮包。”

隨著他話音落下，寶箱打開(kāi)，一道耀眼的金光迸發(fā)，照的他睜不開(kāi)眼。

恭喜宿主獲得靈悟體、改命丹、無(wú)極寶器...獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)放至系統(tǒng)空間，請(qǐng)宿主自行領(lǐng)取。

系統(tǒng)的聲音落下，在萬(wàn)亦明面前，浮現(xiàn)出一個(gè)立體的倉(cāng)庫(kù)。

空曠的倉(cāng)庫(kù)里，兩個(gè)閃爍著三種顏色的彩光，一個(gè)閃爍白光，共計(jì)三個(gè)散發(fā)光芒的物品懸浮，照亮了一整片空間。

靈悟體：世間僅有的強(qiáng)大悟道體質(zhì)。

品質(zhì)：未知。

萬(wàn)亦明先是看了看那兩個(gè)三色彩光里的其中一個(gè)。

“靈悟體？”

意識(shí)投向三色彩光的瞬間，那道三色彩光消失，與之對(duì)應(yīng)的，萬(wàn)亦明感知到自己的身體似乎發(fā)生了某種神秘變化。

那種變化說(shuō)不清道不明，他也只是模糊的感知到自己的身體和之前不同了，具體是哪里不同，他也說(shuō)不出個(gè)所以然。

還未弄清楚身體里發(fā)生的具體變化，臺(tái)上校長(zhǎng)的聲音又再一次響起。

“現(xiàn)在，請(qǐng)初三學(xué)子進(jìn)入天賦測(cè)試廣場(chǎng)！”

隨著校長(zhǎng)一聲令下，除初三以外的其他學(xué)生都離開(kāi)了天賦測(cè)試廣場(chǎng)，只留下明天即將參加天賦測(cè)試的初三學(xué)子。

“記住，這一次天賦測(cè)試只是普通檢測(cè)，只是為了篩選你們是否有修煉天賦...”臺(tái)上，校長(zhǎng)的聲音又一次響起。

“放心吧校長(zhǎng)，您以為我們都和十二班那個(gè)拼命大朗一樣??？”

校長(zhǎng)話音剛落，一道不著調(diào)的男聲響起，引得一群學(xué)生大笑。

“是啊是啊，我們可不想肉身崩裂住院?！?br>
“還是自己的小命重要。”

一群人說(shuō)著，將目光投向萬(wàn)亦明，他們口中的拼命大朗，就是萬(wàn)亦明。

三年前的第一次天賦測(cè)試，萬(wàn)亦明被檢測(cè)出無(wú)天賦，不信邪的他堅(jiān)持繼續(xù)測(cè)試，最后因?yàn)樯眢w被本源力過(guò)度沖刷崩裂住院。

原本這件事只有極少部分人知曉，可是萬(wàn)亦明同班的一個(gè)死對(duì)頭不知從何處得知了這個(gè)消息，在學(xué)校里大肆宣揚(yáng)。

“小明，咱們別理會(huì)這群**?！?br>
郝產(chǎn)見(jiàn)他神色不對(duì)，立馬開(kāi)口安慰。

“還有拼命大朗旁邊的拼命二郎，也是一個(gè)不撞南墻不回頭的主?！?br>
“要不說(shuō)他們能玩到一起去呢，都是一樣的不服輸最后落得個(gè)**崩裂住院的結(jié)局。”

只是他還沒(méi)說(shuō)兩句話，自己也被那些的嘲笑聲憋的臉通紅。

“某些人啊，自己不敢拼就喜歡說(shuō)點(diǎn)風(fēng)涼話，怎么？

你父母生你的時(shí)候把你的膽子按在嘴巴上了？

一天只會(huì)動(dòng)動(dòng)嘴皮？”

萬(wàn)亦明的聲音不大，可開(kāi)口嘲諷他的人卻都聽(tīng)到了。

特別是被他嘲諷的史明智，更是被氣的擼起袖子就要沖上來(lái)。

“安靜，現(xiàn)在開(kāi)始天賦測(cè)試，有什么事天賦測(cè)試后再說(shuō)。”

眼見(jiàn)兩人即將打起來(lái)，校長(zhǎng)立馬制止。

校園內(nèi)有競(jìng)爭(zhēng)是他希望的，但他希望出現(xiàn)的并不是惡意競(jìng)爭(zhēng)。

“等著吧你，一會(huì)我會(huì)讓你看清什么是實(shí)力的差距！

廢物！”

史明智豎起大拇指，對(duì)著萬(wàn)亦明一百八十度轉(zhuǎn)彎，隨后在一群人的簇?fù)硐禄氐阶约核诘陌嗉?jí)。

“小明，要不一會(huì)...”接下來(lái)的話郝產(chǎn)沒(méi)有說(shuō)，但萬(wàn)亦明卻知曉他想表達(dá)的意思。

“不用?！?br>
“如果是之前，我還真拿你沒(méi)辦法，但是現(xiàn)在的話...”萬(wàn)亦明看著史明智離去的背影冷笑。

“希望一會(huì)天賦測(cè)試結(jié)束的時(shí)候你不會(huì)跪在地上求饒！”