數(shù)學(xué)課的粉筆灰還飄在空氣里，李星河剛把課本塞進(jìn)課桌，后衣領(lǐng)就被人揪住。

“李同學(xué)?！?br>
林知夏的聲音像根冰錐，從后頸扎進(jìn)來，“我是不是該恭喜你？

開學(xué)兩周第一次沒在我課上流哈喇子，還主動(dòng)借筆記——你這是轉(zhuǎn)性了，還是被外星人奪舍了？”

李星河脖子往前伸，試圖擺脫那只像鐵鉗似的手。

余光瞥見林知夏手里捏著剛發(fā)的數(shù)學(xué)卷子，他的名字在“選擇題全對(duì)”那一欄格外刺眼——要不是系統(tǒng)給的“高中數(shù)學(xué)臨時(shí)精通卡”，他現(xiàn)在應(yīng)該和上周一樣，把“集合的交集”寫成“火鍋的交集”。

“**，我這不是被您的數(shù)學(xué)課魅力打動(dòng)了嘛！”

他扯出個(gè)歪嘴笑，手指悄悄勾住桌角，“再說了，上次您說我要是再抄錯(cuò)答案，就把我作業(yè)本貼公告欄——我這不求生欲爆發(fā)嘛。”

林知夏的眉峰挑得更高了。

她盯著李星河發(fā)亮的眼睛，總覺得哪里不對(duì)。

以前這混小子被訓(xùn)話時(shí)，要么盯著窗外的麻雀發(fā)呆，要么用圓規(guī)在課桌畫烏龜，可現(xiàn)在他的視線像粘在她臉上，倒像是...在認(rèn)真聽她說話？

“行啊?！?br>
她突然松開手，把卷子拍在他桌上，“下午自習(xí)課，我要抽查你這章的重點(diǎn)概念。

要是答不上來——”她指節(jié)敲了敲卷子上的紅叉，“公告欄見?！?br>
李星河看著她轉(zhuǎn)身時(shí)揚(yáng)起的馬尾，后背滲出一層薄汗。

首到林知夏被前桌的女生叫去講題，他才敢掏出校服口袋里皺巴巴的奶茶券。

系統(tǒng)說過，每日首次認(rèn)真學(xué)習(xí)能抽盲盒，剛才借筆記算不算？

他盯著券上印的“濱海茶顏”標(biāo)志，鬼使神差把券塞進(jìn)褲兜，貓著腰溜出教室。

奶茶店就在學(xué)校后門，老板娘王姐正把檸檬往榨汁機(jī)里塞。

李星河剛推開門，甜膩的奶蓋香混著檸檬的酸就撲了滿臉。

“喲，李同學(xué)！”

王姐擦了擦手，“今兒太陽打西邊兒出來了？

上回你說奶茶甜得發(fā)齁，寧可蹲網(wǎng)吧喝礦泉水——要冰的？”

李星河把奶茶券拍在柜臺(tái)上：“冰檸檬茶，少糖?！?br>
王姐掃券的機(jī)器“滴”了一聲，她抬頭時(shí)眼里閃過狡黠：“系統(tǒng)送的？

你們年輕人現(xiàn)在流行集卡換奶茶?。?br>
上回隔壁班小丫頭還拿什么‘英語單詞卡’換過楊枝甘露。”

李星河的耳朵突然發(fā)燙。

他接過杯子時(shí)，指尖碰到王姐遞來的吸管，涼絲絲的檸檬水順著喉嚨滑下去，竟比平時(shí)在網(wǎng)吧喝的冰鎮(zhèn)可樂還痛快。

他靠著店門口的玻璃，看陽光把杯壁的水珠曬成小彩虹——原來系統(tǒng)給的獎(jiǎng)勵(lì)不是幻覺，那上午的3D星圖...也不是做夢(mèng)？

午休鈴打響時(shí)，李星河踩著上課前的五分鐘溜**室。

阿杰正趴在桌上補(bǔ)覺，嘴角還沾著辣條渣：“哥，你不是說要去網(wǎng)吧刷副本嗎？

咋改喝糖水了？”

“戒了?！?br>
李星河把書包甩在桌上，動(dòng)作大得震得阿杰打了個(gè)激靈，“哥現(xiàn)在要當(dāng)三好學(xué)生?！?br>
阿杰翻了個(gè)白眼，把校服蒙在頭上：“得，您老繼續(xù)演，我睡我的。”

教室里逐漸安靜下來。

李星河摸出數(shù)學(xué)課本，鬼使神差翻到“函數(shù)的單調(diào)性”那章。

他盯著“增函數(shù)”三個(gè)字，心跳突然加快——就像上午那樣，那些密密麻麻的公式突然開始動(dòng)了。

“當(dāng)x? ＜ x?時(shí)，f(x?) ＜ f(x?)——”一行行小字化作金色的數(shù)據(jù)流，在他腦海里盤旋。

原本抽象的“單調(diào)遞增”變成了座滑梯，小紅點(diǎn)從底端“嗖”地滑到頂端；“單調(diào)遞減”則像個(gè)倒過來的過山車，藍(lán)點(diǎn)慢悠悠往下挪。

他甚至看清了課本里沒畫的細(xì)節(jié)：滑梯的坡度對(duì)應(yīng)著導(dǎo)數(shù)的大小，過山車的軌道藏著二次函數(shù)的頂點(diǎn)。

“我去...”他下意識(shí)攥緊課本，指節(jié)發(fā)白。

昨天晚上他明明在網(wǎng)吧打了通宵《星界戰(zhàn)爭(zhēng)》，根本沒碰過數(shù)學(xué)書，可現(xiàn)在“函數(shù)單調(diào)性”的定義像刻在腦子里似的，連例題的解題步驟都在眼前閃回。

后桌傳來鉛筆掉地的聲響。

李星河猛地抬頭，正撞見林知夏抱著作業(yè)本站在教室門口。

她的目光掃過他攤開的課本，又掃過他發(fā)亮的眼睛，眉頭皺成個(gè)小問號(hào)。

李星河趕緊低頭，假裝在課本上畫重點(diǎn)。

筆尖戳在紙上，暈開個(gè)小墨點(diǎn)，倒像極了上午系統(tǒng)星圖里的某顆星星。

他摸著課本右下角凸起的書脊，突然想起系統(tǒng)說的“完成首次認(rèn)真學(xué)習(xí)”——?jiǎng)偛趴凑n本算不算？

要是現(xiàn)在試著做兩道題...“叮——”腦海里的機(jī)械音讓他手一抖，鋼筆在“增函數(shù)”三個(gè)字上劃了道粗線。

他趕緊捂住嘴，余光瞥見林知夏己經(jīng)走到講臺(tái)發(fā)作業(yè)本。

阿杰還在打呼嚕，后桌的女生正用圓規(guī)戳同桌的背——沒人注意到他。

李星河低頭看向課本，心跳快得像打鼓。

他輕輕翻開課桌里的習(xí)題冊(cè)，指尖停在第一道基礎(chǔ)題上。

題目是“判斷下列函數(shù)的單調(diào)性”，配圖是個(gè)歪歪扭扭的拋物線。

“試試看？”

他在心里默念，“就一道題。”

窗外的梧桐葉沙沙響。

他盯著題目，那些原本陌生的符號(hào)突然變得親切起來。

拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開口方向、對(duì)稱軸...系統(tǒng)上午灌輸給他的知識(shí)像潮水般涌上來，他甚至能想象出函數(shù)圖像在腦海里生長(zhǎng)的樣子。

“李星河？”

林知夏的聲音突然在頭頂響起。

他手一哆嗦，習(xí)題冊(cè)“啪”地合上。

抬頭時(shí)，正看見她抱著一摞作業(yè)本，眼尾挑得老高：“發(fā)你作業(yè)本，愣什么神呢？”

李星河接過本子，手指摸到封皮上自己歪歪扭扭的簽名——“李星河到此一游”。

墨跡有點(diǎn)暈開，像團(tuán)模糊的云。

可他知道，這團(tuán)云里正藏著顆星星，正偷偷發(fā)亮。