未完成的春天
櫻花第一次墜落時(shí)，池蕭在成績(jī)單的第十名停下腳步。
那是高一的春天，同桌說(shuō)那是命運(yùn)的排名。
她開(kāi)始數(shù)窗外的花瓣，單數(shù)認(rèn)命，雙數(shù)反抗。
風(fēng)總是搗亂。
高二的春天，她轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)帶著海棠花的氣息。
陳嶼問(wèn)她要不要一起逃課去屋頂。
池蕭攥著寫(xiě)滿(mǎn)公式的紙條搖頭——那上面畫(huà)著第一百三十一朵櫻花的輪廓。
高三的春天終于沒(méi)有花瓣可數(shù)。
她撕掉志愿表上被紅筆圈定的“穩(wěn)妥未來(lái)”，在眾人驚愕的目光中走進(jìn)海棠紛飛的雨中。
沒(méi)有人告訴她——逆著風(fēng)奔跑時(shí)，碎裂的花瓣會(huì)粘在濕發(fā)上，像一枚小小的勛章。
---春天來(lái)得太早，或者說(shuō)，是附中的作息太**。
剛過(guò)六點(diǎn)半，慘白里摻著點(diǎn)稀薄金色的陽(yáng)光，就己經(jīng)斜斜地刺穿教室窗框，在那張被無(wú)數(shù)胳膊肘磨得油亮的木質(zhì)桌面上，投下一塊晃眼的光斑。
池蕭就坐在那光斑旁邊。
她的指尖有些涼，正無(wú)意識(shí)地蜷著，壓在剛剛發(fā)下來(lái)的、還帶著復(fù)印機(jī)余溫的成績(jī)單上。
紙張的右下角，清晰地印著“10”。
她的名字，池蕭，嵌在那一串密密麻麻的黑色宋體字中間，不前，不后，正好卡在第十位。
一個(gè)不上不下，足以讓父母微微頷首卻說(shuō)“還有空間”，讓老師目光掠過(guò)不會(huì)多做停留，讓自己心里那點(diǎn)說(shuō)不清道不明的期待“噗”地一聲輕微漏氣的位置。
“第十名哎，池蕭，挺好的。”
同桌湊過(guò)來(lái)，聲音里帶著點(diǎn)清晨的惺忪和慣常的安慰，她伸手拍了拍池蕭的肩膀，“我媽說(shuō)，每次大考的名次啊，差不多就是命運(yùn)的排名了，以后在哪兒，干什么，都寫(xiě)著呢?！?br>
命運(yùn)。
池蕭的眼睫輕輕顫了一下，沒(méi)應(yīng)聲。
她抬起眼，目光越過(guò)同桌帶著笑意的臉，投向窗外。
教室在二樓，窗外不遠(yuǎn)，正對(duì)著學(xué)校那排標(biāo)志性的櫻花樹(shù)。
這時(shí)節(jié)，花開(kāi)得正盛，是那種輕軟的、近乎透明的粉白，一團(tuán)一團(tuán)，簇?fù)碓阱賱诺?、尚未完全被新綠覆蓋的褐色枝干上。
一陣風(fēng)過(guò)，沒(méi)什么分量似的，幾片花瓣便脫離開(kāi)來(lái)，打著旋兒，飄飄搖搖地往下墜。
她的視線追著其中一片，看著它忽高忽低，最終無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)樹(shù)下那片愈發(fā)厚實(shí)的粉白色地毯里。
心里有個(gè)極細(xì)微的聲音，開(kāi)始固執(zhí)地?cái)?shù)數(shù)。
一。
又一瓣離開(kāi)了枝頭。
二。
三。
……如果，落到地面的那片是單數(shù)，她就認(rèn)了，這第十名就是她的命，她以后就安安分分地，待在這個(gè)不上不下的位置，不再有那些不著邊際的妄想。
如果是雙數(shù)……她屏住呼吸，緊緊盯著下一片正在風(fēng)中掙扎的花瓣。
它落得比前面的都慢，歪歪斜斜，像一只迷路的蝶。
風(fēng)卻在這時(shí)毫無(wú)預(yù)兆地加大了，蠻橫地卷過(guò)樹(shù)梢，攪起一陣小規(guī)模的粉白色漩渦。
好幾片花瓣同時(shí)被扯落，混在一起，根本分不清哪一片是她剛才數(shù)到的那一“瓣”。
它們亂糟糟地、一起撲向了大地。
池蕭的計(jì)數(shù)卡住了。
那雙數(shù)，還是單數(shù)？
風(fēng)不肯回答，只是自顧自地吹著，帶著春天特有的、暖昧的涼意，拂動(dòng)她額前細(xì)軟的劉海。
它總是這樣，搗亂。
在她需要一點(diǎn)明確的征兆時(shí)，把一切攪得混沌不清。
她默默地收回目光，落在成績(jī)單那個(gè)“10”上，用指尖的指甲，無(wú)意識(shí)地在那數(shù)字上劃下一道極淺極淺的白痕。
高二的春天，空氣里似乎多了點(diǎn)什么別的東西。
當(dāng)那個(gè)叫陳嶼的女生跟在班主任身后走進(jìn)教室，在***站定，用清亮而略帶沙啞的聲音說(shuō)出“我叫陳嶼，山與嶼的嶼”時(shí)，池蕭正巧抬起頭。
她穿著和其他人一樣的藍(lán)色校服，卻顯得格外清瘦挺拔，像一株新竹。
頭發(fā)利落地扎在腦后，露出光潔的額頭和清晰的下頜線。
眼神很亮，帶著點(diǎn)這個(gè)年紀(jì)少有的、不加掩飾的打量，掃過(guò)全班。
目光經(jīng)過(guò)池蕭時(shí)，并沒(méi)有停留，可池蕭莫名覺(jué)得臉上有點(diǎn)發(fā)熱，像被春日里過(guò)于明澈的陽(yáng)光晃了一下。
她好像……帶著風(fēng)來(lái)的。
不對(duì)，是風(fēng)跟著她一起來(lái)的。
教室的門(mén)窗明明關(guān)著，池蕭卻仿佛嗅到了一股極清淡的、帶著微潮水汽和某種植物根莖氣息的味道。
不是櫻花。
是……海棠？
教學(xué)樓側(cè)門(mén)那邊，似乎是有幾株垂絲海棠，也正開(kāi)著花，只是不如櫻花聲勢(shì)浩大。
她的思緒飄了一下。
陳嶼被安排在她斜后方的空位。
之后的日子，平淡的高中生活像被投入一顆小石子的湖面，漾開(kāi)幾圈漣漪，又慢慢恢復(fù)平靜。
只是這平靜里，多了些不一樣的**音。
比如，陳嶼似乎不太合群，課間常常獨(dú)自戴著耳機(jī)望向窗外；比如，她數(shù)學(xué)極好，物理也不錯(cuò)，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，帶著一種冷感的利落。
池蕭很少回頭，但她的脊背，似乎能隱約感知到斜后方那個(gè)位置的存在。
有時(shí)，她能感覺(jué)到陳嶼的目光落在自己背上，很輕，像羽毛拂過(guò)，等她想要確認(rèn)時(shí)，那感覺(jué)又消失了。
有時(shí)，她們會(huì)在走廊擦肩而過(guò)，衣袖偶爾相蹭，帶起一絲微不**的電流，讓池蕭握著筆的手指微微收緊。
那天下午最后一節(jié)是自習(xí)課，窗外的陽(yáng)光變得柔和，金燦燦的。
池蕭正對(duì)著一道復(fù)雜的解析幾何題較勁，草稿紙上畫(huà)滿(mǎn)了輔助線。
忽然，有人用筆帽輕輕捅了捅她的后背。
她身體幾不**地僵了一下。
回過(guò)頭，對(duì)上陳嶼的眼睛。
那雙眼睛在逆光里顯得顏色略淺，像浸了水的琥珀，嘴角噙著一絲若有若無(wú)的笑意，越過(guò)她的肩膀，指了指窗外湛藍(lán)的天空和燦爛的陽(yáng)光。
“喂，池蕭，”她壓低了聲音，氣流拂過(guò)池蕭的耳廓，有點(diǎn)*，“這么好的天，悶在教室里多浪費(fèi)。
要不要……一起逃課？”
池蕭的心臟猛地一跳，像被什么東西攥緊了。
“就去屋頂，透透氣?！?br>
她又補(bǔ)充了一句，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的慫恿，仿佛這只是一件和去小賣(mài)部買(mǎi)瓶水一樣平常的事情，可她的眼神里，卻藏著一點(diǎn)不易察覺(jué)的、邀請(qǐng)的意味。
池蕭的手指在課桌下猛地蜷縮起來(lái)，指甲掐進(jìn)了掌心。
喉嚨有些發(fā)干。
逃課？
屋頂？
這兩個(gè)詞組合在一起，像一道強(qiáng)光，驟然照亮了她灰白規(guī)整的生活圖景的一角，那后面是未知的、令人心悸的色彩。
和陳嶼一起。
她幾乎要脫口問(wèn)“怎么去？”
、“會(huì)被抓嗎？”
，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。
視線卻不由自主地垂落，落在自己攤開(kāi)的草稿紙上。
那道幾何題旁邊，不知何時(shí)，被她用自動(dòng)鉛筆的細(xì)尖，極其精細(xì)地、一遍遍勾勒出了一片花瓣的輪廓。
五瓣，圓潤(rùn)的弧度，邊緣帶著細(xì)微的起伏——那是窗外櫻花的形狀。
在旁邊，還有一個(gè)更小的、幾乎看不清的數(shù)字“131”，被她下意識(shí)地圈了起來(lái)。
那是她今天早上，從走進(jìn)校門(mén)到坐在座位上，一路數(shù)過(guò)來(lái)的櫻花花瓣。
單數(shù)。
她猛地清醒過(guò)來(lái)。
臉頰上的熱度褪去，取而代之的是一種更深的、浸入骨髓的冷靜，或者說(shuō)，是怯懦。
她回過(guò)頭，不敢再看陳嶼的眼睛，視線落在自己攤開(kāi)的習(xí)題冊(cè)上，聲音低得幾乎只有自己能聽(tīng)見(jiàn)：“……不了。
我還有題沒(méi)做完。”
說(shuō)完，她立刻轉(zhuǎn)了回去，把整個(gè)后背留給了陳嶼，以及她那個(gè)帶著海棠花氣息的、魯莽的邀請(qǐng)。
她能感覺(jué)到陳嶼的目光在她背上停留了幾秒，然后移開(kāi)了。
那幾秒鐘，漫長(zhǎng)得像一個(gè)世紀(jì)。
她重新拿起筆，用力地，在那片畫(huà)出來(lái)的櫻花輪廓上，又狠狠地描了一遍，首到鉛筆芯“啪”地一聲折斷。
草稿紙上留下一個(gè)濃黑的、有些刺眼的印記。
高三的春天，是在一場(chǎng)接一場(chǎng)的模擬考、一沓又一沓的雪花般飄落的試卷里，悄然逼近的。
教室后面的倒計(jì)時(shí)數(shù)字一天天變小，像不斷收緊的絞索。
空氣里彌漫著油墨味、***和一種無(wú)聲的焦灼。
窗外的櫻花樹(shù)，在前幾場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，花瓣幾乎落盡了。
只剩下滿(mǎn)樹(shù)嫩綠的、逐漸舒展開(kāi)來(lái)的新葉，在風(fēng)中搖晃，綠得有些刺眼。
沒(méi)有花瓣可數(shù)了。
池蕭坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈的光暈照亮了她面前那張被反復(fù)涂改的志愿表。
桌角，堆著父母特意找來(lái)的歷年錄取分?jǐn)?shù)線匯編和《高考志愿填報(bào)指南》，翻得邊角都卷了起來(lái)。
那張表格的“第一批次第一志愿”那一欄旁邊，用紅筆醒目地圈出了一個(gè)學(xué)校和一個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字。
那是昨晚家庭會(huì)議的結(jié)果。
父親用一貫沉穩(wěn)的語(yǔ)氣分析：“這個(gè)學(xué)校，以你幾次模擬考的平均分來(lái)看，比較穩(wěn)妥。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然不是你最初想的那個(gè)，但就業(yè)前景好，穩(wěn)定。
女孩子家，求穩(wěn)最重要?！?br>
母親在一旁點(diǎn)頭，眼神里是毋庸置疑的關(guān)切：“蕭蕭，咱們不冒風(fēng)險(xiǎn)。
聽(tīng)**的，沒(méi)錯(cuò)。”
穩(wěn)妥。
穩(wěn)定。
不冒險(xiǎn)。
這些詞像沉重的標(biāo)簽，就要貼上她未來(lái)的人生。
她想起陳嶼，那個(gè)只待了一年就又隨家人搬走的轉(zhuǎn)校生，她就像一陣自由的風(fēng)，來(lái)了又走，不曾被任何排名和期望束縛。
池蕭甚至記得，陳嶼離開(kāi)前，似乎又回頭看了她一眼，那眼神復(fù)雜，帶著點(diǎn)她當(dāng)時(shí)讀不懂的、或許是惋惜的東西。
命運(yùn)？
命令？
她一首活在某種既定的軌道上，被成績(jī)排名定義，被父母的期望規(guī)劃，被自己那套可笑的花瓣占卜束縛。
她害怕成為單數(shù)，害怕成為那個(gè)“不一樣”的、可能會(huì)出錯(cuò)的存在。
可是，如果連春天都會(huì)過(guò)去，連繁花都會(huì)落盡，她為什么不能……自己決定一次落地的姿勢(shì)？
像陳嶼曾經(jīng)邀請(qǐng)過(guò)的那樣，哪怕只是去屋頂，看一看不一樣的天空。
心里有什么東西，“咔”地一聲，斷裂了。
很輕，卻又很響。
她伸出手，指尖觸碰到冰涼的志愿表。
然后，猛地用力——“刺啦——”清脆的撕裂聲在寂靜的房間里顯得格外突兀。
紙張從那個(gè)紅圈中間被整齊地撕開(kāi)，裂口猙獰。
她看著手里變成兩半的表格，心臟在胸腔里劇烈地跳動(dòng)，咚咚，咚咚，撞得她耳膜發(fā)疼，卻又有一種前所未有的、近乎疼痛的暢快。
第二天，當(dāng)她在辦公室里，將撕毀后又用透明膠帶歪歪扭扭粘合起來(lái)、并且第一志愿欄里己經(jīng)換上一個(gè)截然不同的、更具挑戰(zhàn)性的院校和專(zhuān)業(yè)名字的志愿表，遞給班主任時(shí)，辦公室里有一瞬間的死寂。
班主任推了推眼鏡，難以置信地看著她，張了張嘴，最終化作一聲復(fù)雜的嘆息。
身旁傳來(lái)其他老師和其他來(lái)交表格的同學(xué)驚愕的、探究的目光，像細(xì)密的針，扎在她**的皮膚上。
她能感覺(jué)到那些目光里的不解、懷疑，或許還有一絲不易察覺(jué)的……看笑話(huà)的意味。
她沒(méi)有解釋?zhuān)皇巧钌畹鼐狭艘还?，然后轉(zhuǎn)身，快步走出了辦公室，幾乎是跑著下了樓梯。
教學(xué)樓下，不知何時(shí)下起了雨。
是春天常見(jiàn)的、細(xì)密綿長(zhǎng)的雨絲，帶著涼意。
那幾株海棠樹(shù)正在雨中，粉紅色的花朵被打濕，顯得有些沉重，不時(shí)有花瓣承受不住雨水的分量，簌簌地掉落下來(lái)。
池蕭沒(méi)有停留，也沒(méi)有像往常那樣下意識(shí)地尋找避雨處。
她徑首沖進(jìn)了雨幕里，朝著校門(mén)的方向，開(kāi)始奔跑。
冰涼的雨點(diǎn)打在臉上、頭發(fā)上、校服外套上，很快浸濕了衣衫。
風(fēng)迎面吹來(lái)，比平時(shí)更冷，更急，阻礙著她的腳步。
呼吸變得困難，胸口像是被什么東西堵住了，又像是被徹底掏空了。
濕透的發(fā)絲粘在臉頰和脖頸上，狼狽又冰涼。
奔跑中，幾片被風(fēng)雨打落的海棠花瓣，碎裂的，濕漉漉的，粘在了她的濕發(fā)上，貼著她的額角。
沒(méi)有人告訴過(guò)她，逆著風(fēng)奔跑的時(shí)候，那些碎裂的花瓣，會(huì)像一枚枚小小的、濕冷的勛章。
那是高一的春天，同桌說(shuō)那是命運(yùn)的排名。
她開(kāi)始數(shù)窗外的花瓣，單數(shù)認(rèn)命，雙數(shù)反抗。
風(fēng)總是搗亂。
高二的春天，她轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)帶著海棠花的氣息。
陳嶼問(wèn)她要不要一起逃課去屋頂。
池蕭攥著寫(xiě)滿(mǎn)公式的紙條搖頭——那上面畫(huà)著第一百三十一朵櫻花的輪廓。
高三的春天終于沒(méi)有花瓣可數(shù)。
她撕掉志愿表上被紅筆圈定的“穩(wěn)妥未來(lái)”，在眾人驚愕的目光中走進(jìn)海棠紛飛的雨中。
沒(méi)有人告訴她——逆著風(fēng)奔跑時(shí)，碎裂的花瓣會(huì)粘在濕發(fā)上，像一枚小小的勛章。
---春天來(lái)得太早，或者說(shuō)，是附中的作息太**。
剛過(guò)六點(diǎn)半，慘白里摻著點(diǎn)稀薄金色的陽(yáng)光，就己經(jīng)斜斜地刺穿教室窗框，在那張被無(wú)數(shù)胳膊肘磨得油亮的木質(zhì)桌面上，投下一塊晃眼的光斑。
池蕭就坐在那光斑旁邊。
她的指尖有些涼，正無(wú)意識(shí)地蜷著，壓在剛剛發(fā)下來(lái)的、還帶著復(fù)印機(jī)余溫的成績(jī)單上。
紙張的右下角，清晰地印著“10”。
她的名字，池蕭，嵌在那一串密密麻麻的黑色宋體字中間，不前，不后，正好卡在第十位。
一個(gè)不上不下，足以讓父母微微頷首卻說(shuō)“還有空間”，讓老師目光掠過(guò)不會(huì)多做停留，讓自己心里那點(diǎn)說(shuō)不清道不明的期待“噗”地一聲輕微漏氣的位置。
“第十名哎，池蕭，挺好的。”
同桌湊過(guò)來(lái)，聲音里帶著點(diǎn)清晨的惺忪和慣常的安慰，她伸手拍了拍池蕭的肩膀，“我媽說(shuō)，每次大考的名次啊，差不多就是命運(yùn)的排名了，以后在哪兒，干什么，都寫(xiě)著呢?！?br>
命運(yùn)。
池蕭的眼睫輕輕顫了一下，沒(méi)應(yīng)聲。
她抬起眼，目光越過(guò)同桌帶著笑意的臉，投向窗外。
教室在二樓，窗外不遠(yuǎn)，正對(duì)著學(xué)校那排標(biāo)志性的櫻花樹(shù)。
這時(shí)節(jié)，花開(kāi)得正盛，是那種輕軟的、近乎透明的粉白，一團(tuán)一團(tuán)，簇?fù)碓阱賱诺?、尚未完全被新綠覆蓋的褐色枝干上。
一陣風(fēng)過(guò)，沒(méi)什么分量似的，幾片花瓣便脫離開(kāi)來(lái)，打著旋兒，飄飄搖搖地往下墜。
她的視線追著其中一片，看著它忽高忽低，最終無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)樹(shù)下那片愈發(fā)厚實(shí)的粉白色地毯里。
心里有個(gè)極細(xì)微的聲音，開(kāi)始固執(zhí)地?cái)?shù)數(shù)。
一。
又一瓣離開(kāi)了枝頭。
二。
三。
……如果，落到地面的那片是單數(shù)，她就認(rèn)了，這第十名就是她的命，她以后就安安分分地，待在這個(gè)不上不下的位置，不再有那些不著邊際的妄想。
如果是雙數(shù)……她屏住呼吸，緊緊盯著下一片正在風(fēng)中掙扎的花瓣。
它落得比前面的都慢，歪歪斜斜，像一只迷路的蝶。
風(fēng)卻在這時(shí)毫無(wú)預(yù)兆地加大了，蠻橫地卷過(guò)樹(shù)梢，攪起一陣小規(guī)模的粉白色漩渦。
好幾片花瓣同時(shí)被扯落，混在一起，根本分不清哪一片是她剛才數(shù)到的那一“瓣”。
它們亂糟糟地、一起撲向了大地。
池蕭的計(jì)數(shù)卡住了。
那雙數(shù)，還是單數(shù)？
風(fēng)不肯回答，只是自顧自地吹著，帶著春天特有的、暖昧的涼意，拂動(dòng)她額前細(xì)軟的劉海。
它總是這樣，搗亂。
在她需要一點(diǎn)明確的征兆時(shí)，把一切攪得混沌不清。
她默默地收回目光，落在成績(jī)單那個(gè)“10”上，用指尖的指甲，無(wú)意識(shí)地在那數(shù)字上劃下一道極淺極淺的白痕。
高二的春天，空氣里似乎多了點(diǎn)什么別的東西。
當(dāng)那個(gè)叫陳嶼的女生跟在班主任身后走進(jìn)教室，在***站定，用清亮而略帶沙啞的聲音說(shuō)出“我叫陳嶼，山與嶼的嶼”時(shí)，池蕭正巧抬起頭。
她穿著和其他人一樣的藍(lán)色校服，卻顯得格外清瘦挺拔，像一株新竹。
頭發(fā)利落地扎在腦后，露出光潔的額頭和清晰的下頜線。
眼神很亮，帶著點(diǎn)這個(gè)年紀(jì)少有的、不加掩飾的打量，掃過(guò)全班。
目光經(jīng)過(guò)池蕭時(shí)，并沒(méi)有停留，可池蕭莫名覺(jué)得臉上有點(diǎn)發(fā)熱，像被春日里過(guò)于明澈的陽(yáng)光晃了一下。
她好像……帶著風(fēng)來(lái)的。
不對(duì)，是風(fēng)跟著她一起來(lái)的。
教室的門(mén)窗明明關(guān)著，池蕭卻仿佛嗅到了一股極清淡的、帶著微潮水汽和某種植物根莖氣息的味道。
不是櫻花。
是……海棠？
教學(xué)樓側(cè)門(mén)那邊，似乎是有幾株垂絲海棠，也正開(kāi)著花，只是不如櫻花聲勢(shì)浩大。
她的思緒飄了一下。
陳嶼被安排在她斜后方的空位。
之后的日子，平淡的高中生活像被投入一顆小石子的湖面，漾開(kāi)幾圈漣漪，又慢慢恢復(fù)平靜。
只是這平靜里，多了些不一樣的**音。
比如，陳嶼似乎不太合群，課間常常獨(dú)自戴著耳機(jī)望向窗外；比如，她數(shù)學(xué)極好，物理也不錯(cuò)，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，帶著一種冷感的利落。
池蕭很少回頭，但她的脊背，似乎能隱約感知到斜后方那個(gè)位置的存在。
有時(shí)，她能感覺(jué)到陳嶼的目光落在自己背上，很輕，像羽毛拂過(guò)，等她想要確認(rèn)時(shí)，那感覺(jué)又消失了。
有時(shí)，她們會(huì)在走廊擦肩而過(guò)，衣袖偶爾相蹭，帶起一絲微不**的電流，讓池蕭握著筆的手指微微收緊。
那天下午最后一節(jié)是自習(xí)課，窗外的陽(yáng)光變得柔和，金燦燦的。
池蕭正對(duì)著一道復(fù)雜的解析幾何題較勁，草稿紙上畫(huà)滿(mǎn)了輔助線。
忽然，有人用筆帽輕輕捅了捅她的后背。
她身體幾不**地僵了一下。
回過(guò)頭，對(duì)上陳嶼的眼睛。
那雙眼睛在逆光里顯得顏色略淺，像浸了水的琥珀，嘴角噙著一絲若有若無(wú)的笑意，越過(guò)她的肩膀，指了指窗外湛藍(lán)的天空和燦爛的陽(yáng)光。
“喂，池蕭，”她壓低了聲音，氣流拂過(guò)池蕭的耳廓，有點(diǎn)*，“這么好的天，悶在教室里多浪費(fèi)。
要不要……一起逃課？”
池蕭的心臟猛地一跳，像被什么東西攥緊了。
“就去屋頂，透透氣?！?br>
她又補(bǔ)充了一句，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的慫恿，仿佛這只是一件和去小賣(mài)部買(mǎi)瓶水一樣平常的事情，可她的眼神里，卻藏著一點(diǎn)不易察覺(jué)的、邀請(qǐng)的意味。
池蕭的手指在課桌下猛地蜷縮起來(lái)，指甲掐進(jìn)了掌心。
喉嚨有些發(fā)干。
逃課？
屋頂？
這兩個(gè)詞組合在一起，像一道強(qiáng)光，驟然照亮了她灰白規(guī)整的生活圖景的一角，那后面是未知的、令人心悸的色彩。
和陳嶼一起。
她幾乎要脫口問(wèn)“怎么去？”
、“會(huì)被抓嗎？”
，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。
視線卻不由自主地垂落，落在自己攤開(kāi)的草稿紙上。
那道幾何題旁邊，不知何時(shí)，被她用自動(dòng)鉛筆的細(xì)尖，極其精細(xì)地、一遍遍勾勒出了一片花瓣的輪廓。
五瓣，圓潤(rùn)的弧度，邊緣帶著細(xì)微的起伏——那是窗外櫻花的形狀。
在旁邊，還有一個(gè)更小的、幾乎看不清的數(shù)字“131”，被她下意識(shí)地圈了起來(lái)。
那是她今天早上，從走進(jìn)校門(mén)到坐在座位上，一路數(shù)過(guò)來(lái)的櫻花花瓣。
單數(shù)。
她猛地清醒過(guò)來(lái)。
臉頰上的熱度褪去，取而代之的是一種更深的、浸入骨髓的冷靜，或者說(shuō)，是怯懦。
她回過(guò)頭，不敢再看陳嶼的眼睛，視線落在自己攤開(kāi)的習(xí)題冊(cè)上，聲音低得幾乎只有自己能聽(tīng)見(jiàn)：“……不了。
我還有題沒(méi)做完。”
說(shuō)完，她立刻轉(zhuǎn)了回去，把整個(gè)后背留給了陳嶼，以及她那個(gè)帶著海棠花氣息的、魯莽的邀請(qǐng)。
她能感覺(jué)到陳嶼的目光在她背上停留了幾秒，然后移開(kāi)了。
那幾秒鐘，漫長(zhǎng)得像一個(gè)世紀(jì)。
她重新拿起筆，用力地，在那片畫(huà)出來(lái)的櫻花輪廓上，又狠狠地描了一遍，首到鉛筆芯“啪”地一聲折斷。
草稿紙上留下一個(gè)濃黑的、有些刺眼的印記。
高三的春天，是在一場(chǎng)接一場(chǎng)的模擬考、一沓又一沓的雪花般飄落的試卷里，悄然逼近的。
教室后面的倒計(jì)時(shí)數(shù)字一天天變小，像不斷收緊的絞索。
空氣里彌漫著油墨味、***和一種無(wú)聲的焦灼。
窗外的櫻花樹(shù)，在前幾場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，花瓣幾乎落盡了。
只剩下滿(mǎn)樹(shù)嫩綠的、逐漸舒展開(kāi)來(lái)的新葉，在風(fēng)中搖晃，綠得有些刺眼。
沒(méi)有花瓣可數(shù)了。
池蕭坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈的光暈照亮了她面前那張被反復(fù)涂改的志愿表。
桌角，堆著父母特意找來(lái)的歷年錄取分?jǐn)?shù)線匯編和《高考志愿填報(bào)指南》，翻得邊角都卷了起來(lái)。
那張表格的“第一批次第一志愿”那一欄旁邊，用紅筆醒目地圈出了一個(gè)學(xué)校和一個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字。
那是昨晚家庭會(huì)議的結(jié)果。
父親用一貫沉穩(wěn)的語(yǔ)氣分析：“這個(gè)學(xué)校，以你幾次模擬考的平均分來(lái)看，比較穩(wěn)妥。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然不是你最初想的那個(gè)，但就業(yè)前景好，穩(wěn)定。
女孩子家，求穩(wěn)最重要?！?br>
母親在一旁點(diǎn)頭，眼神里是毋庸置疑的關(guān)切：“蕭蕭，咱們不冒風(fēng)險(xiǎn)。
聽(tīng)**的，沒(méi)錯(cuò)。”
穩(wěn)妥。
穩(wěn)定。
不冒險(xiǎn)。
這些詞像沉重的標(biāo)簽，就要貼上她未來(lái)的人生。
她想起陳嶼，那個(gè)只待了一年就又隨家人搬走的轉(zhuǎn)校生，她就像一陣自由的風(fēng)，來(lái)了又走，不曾被任何排名和期望束縛。
池蕭甚至記得，陳嶼離開(kāi)前，似乎又回頭看了她一眼，那眼神復(fù)雜，帶著點(diǎn)她當(dāng)時(shí)讀不懂的、或許是惋惜的東西。
命運(yùn)？
命令？
她一首活在某種既定的軌道上，被成績(jī)排名定義，被父母的期望規(guī)劃，被自己那套可笑的花瓣占卜束縛。
她害怕成為單數(shù)，害怕成為那個(gè)“不一樣”的、可能會(huì)出錯(cuò)的存在。
可是，如果連春天都會(huì)過(guò)去，連繁花都會(huì)落盡，她為什么不能……自己決定一次落地的姿勢(shì)？
像陳嶼曾經(jīng)邀請(qǐng)過(guò)的那樣，哪怕只是去屋頂，看一看不一樣的天空。
心里有什么東西，“咔”地一聲，斷裂了。
很輕，卻又很響。
她伸出手，指尖觸碰到冰涼的志愿表。
然后，猛地用力——“刺啦——”清脆的撕裂聲在寂靜的房間里顯得格外突兀。
紙張從那個(gè)紅圈中間被整齊地撕開(kāi)，裂口猙獰。
她看著手里變成兩半的表格，心臟在胸腔里劇烈地跳動(dòng)，咚咚，咚咚，撞得她耳膜發(fā)疼，卻又有一種前所未有的、近乎疼痛的暢快。
第二天，當(dāng)她在辦公室里，將撕毀后又用透明膠帶歪歪扭扭粘合起來(lái)、并且第一志愿欄里己經(jīng)換上一個(gè)截然不同的、更具挑戰(zhàn)性的院校和專(zhuān)業(yè)名字的志愿表，遞給班主任時(shí)，辦公室里有一瞬間的死寂。
班主任推了推眼鏡，難以置信地看著她，張了張嘴，最終化作一聲復(fù)雜的嘆息。
身旁傳來(lái)其他老師和其他來(lái)交表格的同學(xué)驚愕的、探究的目光，像細(xì)密的針，扎在她**的皮膚上。
她能感覺(jué)到那些目光里的不解、懷疑，或許還有一絲不易察覺(jué)的……看笑話(huà)的意味。
她沒(méi)有解釋?zhuān)皇巧钌畹鼐狭艘还?，然后轉(zhuǎn)身，快步走出了辦公室，幾乎是跑著下了樓梯。
教學(xué)樓下，不知何時(shí)下起了雨。
是春天常見(jiàn)的、細(xì)密綿長(zhǎng)的雨絲，帶著涼意。
那幾株海棠樹(shù)正在雨中，粉紅色的花朵被打濕，顯得有些沉重，不時(shí)有花瓣承受不住雨水的分量，簌簌地掉落下來(lái)。
池蕭沒(méi)有停留，也沒(méi)有像往常那樣下意識(shí)地尋找避雨處。
她徑首沖進(jìn)了雨幕里，朝著校門(mén)的方向，開(kāi)始奔跑。
冰涼的雨點(diǎn)打在臉上、頭發(fā)上、校服外套上，很快浸濕了衣衫。
風(fēng)迎面吹來(lái)，比平時(shí)更冷，更急，阻礙著她的腳步。
呼吸變得困難，胸口像是被什么東西堵住了，又像是被徹底掏空了。
濕透的發(fā)絲粘在臉頰和脖頸上，狼狽又冰涼。
奔跑中，幾片被風(fēng)雨打落的海棠花瓣，碎裂的，濕漉漉的，粘在了她的濕發(fā)上，貼著她的額角。
沒(méi)有人告訴過(guò)她，逆著風(fēng)奔跑的時(shí)候，那些碎裂的花瓣，會(huì)像一枚枚小小的、濕冷的勛章。