重生之好好學(xué)習(xí)考國(guó)防
數(shù)學(xué)課的鈴聲像根針，刺破了課間的喧鬧。
王老師抱著一摞試卷走進(jìn)來(lái)，鏡片后的眼睛掃過(guò)全班，最后定格在李奇身上，那眼神里帶著點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的熟悉感。
“昨天的小測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下去，”王老師把試卷往***一放，粉筆灰簌簌往下掉，“有些同學(xué)啊，真是讓我開(kāi)眼界，最簡(jiǎn)單的一元二次方程，能算出三種答案，李奇，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，x2-5x+6=0，解是多少？”
全班的目光“唰”地一下聚過(guò)來(lái)，帶著看熱鬧的意味。
謝鴿在旁邊緊張地用手指在草稿紙上劃著，嘴里無(wú)聲地念叨：“2和3……2和3……”換作以前，李奇要么漲紅了臉說(shuō)不出話，要么就胡謅一個(gè)數(shù)。
但現(xiàn)在，他腦子里清晰地浮現(xiàn)出上一世幫兒子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景——那小子也總在這種題上栽跟頭。
他站起身，聲音平穩(wěn)：“x1=2，x2=3?！?br>
教室里靜了兩秒，隨即響起低低的議論聲。
王老師顯然也有些意外，推了推眼鏡：“哦？
說(shuō)說(shuō)怎么算的？”
“十字相乘法，”李奇回憶著步驟，盡量用初中生能聽(tīng)懂的話說(shuō)，“把6分成-2和-3，所以方程可以寫(xiě)成(x-2)(x-3)=0，解就是2和3。”
王老師愣了愣，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，沒(méi)錯(cuò)。
坐下吧?！?br>
李奇坐下時(shí)，感覺(jué)后背的視線柔和了不少。
他低頭看著自己的試卷，上面果然是三個(gè)歪歪扭扭的答案，紅叉叉畫(huà)得像個(gè)嘲笑的鬼臉。
33歲的靈魂看著14歲的筆跡，只覺(jué)得又荒唐又心疼。
“這道題錯(cuò)的人不少，”王老師開(kāi)始講題，粉筆在黑板上劃過(guò)，留下清晰的字跡，“記住，解一元二次方程，先看能不能因式分解，不能就用求根公式，別瞎蒙……”李奇聽(tīng)得格外認(rèn)真，手里的筆飛快地在試卷空白處寫(xiě)著。
遇到聽(tīng)不懂的地方，他不像以前那樣干脆放棄，而是在旁邊畫(huà)個(gè)小問(wèn)號(hào)，打算下課問(wèn)同學(xué)。
這種感覺(jué)很奇妙，像在填補(bǔ)一塊空缺了很久的拼圖。
下課鈴響時(shí)，王老師把李奇叫到了辦公室。
“李奇，你今天上課狀態(tài)不一樣。”
王老師呷了口濃茶，熱氣模糊了他的眼鏡片，“是想通了？
知道要學(xué)習(xí)了？”
李奇攥著衣角，老實(shí)回答：“嗯，于老師說(shuō)得對(duì)，快中考了，得抓緊?！?br>
“想通了是好事?！?br>
王老師放下茶杯，從抽屜里拿出一本嶄新的筆記本，“這個(gè)給你，把錯(cuò)題都抄上去，標(biāo)上錯(cuò)誤原因，慢慢改。
你腦子不笨，就是不用在正地方。”
筆記本封面印著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，邊角還帶著點(diǎn)毛刺。
李奇接過(guò)來(lái)，心里沉甸甸的——上一世，除了爹娘，很少有人這么真心實(shí)意地盼著他好。
“謝謝王老師。”
“謝什么，”王老師擺擺手，“我教過(guò)你哥，他當(dāng)年就很踏實(shí)，可惜……”他沒(méi)再說(shuō)下去，只是拍了拍李奇的肩膀，“別讓你爹娘失望。”
李奇走出辦公室時(shí)，眼眶有點(diǎn)熱。
他哥李軍，比他大五歲，當(dāng)年考上了軍校，卻在一次演習(xí)中出了意外，犧牲了。
這是家里的痛，也是他當(dāng)年叛逆輟學(xué)的原因之一——他覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，連哥哥那么優(yōu)秀的人，都沒(méi)能好好活著。
但現(xiàn)在，他好像有點(diǎn)懂了。
哥哥不是白犧牲的，他守護(hù)的東西，需要更多人來(lái)守護(hù)。
回到教室，謝鴿立刻湊過(guò)來(lái)：“老班找你干嘛？
是不是因?yàn)槟闵险n睡覺(jué)罵你了？”
“不是，”李奇揚(yáng)了揚(yáng)手里的筆記本，“給了我個(gè)錯(cuò)題本，讓我抄錯(cuò)題?！?br>
“喲，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！”
謝鴿夸張地睜大眼睛，“王老師居然對(duì)你這么好？”
“可能是我今天表現(xiàn)好吧?！?br>
李奇笑著翻開(kāi)筆記本，開(kāi)始抄第一道錯(cuò)題。
他的字依舊不好看，但一筆一劃，格外認(rèn)真。
旁邊的同學(xué)路過(guò)，都忍不住多看兩眼。
“李奇這是轉(zhuǎn)性了？”
“居然在抄題，不是在畫(huà)小人？”
李奇假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里卻憋著一股勁。
他知道，改變別人的看法很難，只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)做。
中午放學(xué)，剛走出校門，就被孫新新堵住了。
他身后跟著張新和于開(kāi)紅，三人并排站著，把路堵得死死的。
“李奇，上午挺能啊?！?br>
孫新新吊兒郎當(dāng)?shù)鼗沃鴷?shū)包，眼神不懷好意，“敢在課堂上讓我下不來(lái)臺(tái)？”
謝鴿嚇得往李奇身后躲了躲，小聲說(shuō)：“別理他們，我們走?！?br>
李奇拉住她，往前一步，首視著孫新新：“我就是問(wèn)個(gè)題，沒(méi)別的意思?！?br>
“沒(méi)別的意思？”
于開(kāi)紅跳出來(lái)，“我看你就是故意的！
是不是覺(jué)得自己會(huì)做兩道破題，就了不起了？”
“我沒(méi)那么覺(jué)得。”
李奇語(yǔ)氣平靜，他知道這種時(shí)候不能硬碰硬，“要是讓你們不舒服了，我道歉?！?br>
孫新新沒(méi)想到他這么輕易就道歉，反而愣了一下，隨即梗著脖子說(shuō)：“道歉就完了？
今天放學(xué)，操場(chǎng)后面，給你個(gè)機(jī)會(huì)，讓你‘好好表現(xiàn)’?！?br>
這是要打架的意思。
上一世，他就是在這里被孫新新堵了好幾次，打得鼻青臉腫，還不敢告訴老師。
“我不去?！?br>
李奇搖搖頭，“馬上要中考了，打架影響學(xué)習(xí)?！?br>
“嘿，你還裝上了！”
張新推了他一把，“別給臉不要臉！”
李奇沒(méi)躲，站穩(wěn)了腳跟。
他比張新高半個(gè)頭，真要打起來(lái)，未必吃虧，但他不想重蹈覆轍。
“要打也行，”李奇看著孫新新，語(yǔ)氣認(rèn)真，“但我有個(gè)條件。”
“什么條件？”
孫新新狐疑地看著他。
“我們比學(xué)習(xí)。”
李奇說(shuō)，“下次月考，我要是總分比你低，你想怎么著都行。
但要是我比你高，你們以后就別找我麻煩，怎么樣？”
孫新新像是聽(tīng)到了*****，哈哈大笑：“你跟我比學(xué)習(xí)？
李奇，你沒(méi)睡醒吧？
我雖然成績(jī)不好，但比你還是強(qiáng)點(diǎn)的！”
“那你敢不敢賭？”
李奇追問(wèn)，眼神里帶著點(diǎn)挑釁。
他記得孫新新這人好面子，最受不了激將法。
“賭就賭！”
孫新新果然上鉤，拍著**說(shuō)，“到時(shí)候你輸了，可得給我買一個(gè)月的干脆面！”
“行。”
李奇點(diǎn)頭，“要是你輸了，就幫我搬一個(gè)月的作業(yè)本?！?br>
“一言為定！”
看著孫新新三人揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，謝鴿才松了口氣，拍著胸口說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍?br>
你居然跟他賭學(xué)習(xí)？
你知道他上次月考多少分嗎？
比你高了整整一百分！”
“知道?！?br>
李奇笑了笑，“所以才要努力啊?！?br>
他低頭看了看手里的錯(cuò)題本，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在上面，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字格外清晰。
回到家，父母還在工地沒(méi)回來(lái)。
李奇自己煮了碗面條，就著咸菜吃了，然后坐在昏黃的臺(tái)燈下，開(kāi)始啃書(shū)本。
初中的知識(shí)對(duì)33歲的他來(lái)說(shuō)，不算太難，但很多基礎(chǔ)概念都忘了，得一點(diǎn)點(diǎn)撿起來(lái)。
他從初一的數(shù)學(xué)開(kāi)始看，遇到不懂的，就記在錯(cuò)題本上，打算明**武燕——全班只有她，講題最清楚，也最有耐心。
晚上十點(diǎn)，父母回來(lái)了，渾身是泥，疲憊不堪。
“小奇，作業(yè)寫(xiě)完了？”
父親***聲音沙啞，放下手里的工具包。
“嗯，寫(xiě)完了，爸。”
李奇起身給他們倒了水。
母親王秀蓮看著他桌上的書(shū)本，愣了一下：“今天怎么看這么久的書(shū)？”
“快中考了，想好好學(xué)學(xué)?！?br>
李奇說(shuō)。
王秀蓮眼圈紅了，拉著他的手：“是媽沒(méi)本事，沒(méi)讓你像別的孩子那樣上補(bǔ)習(xí)班……你要是想學(xué)，媽就是**賣鐵，也給你湊學(xué)費(fèi)。”
“媽，不用，我自己努力就行?！?br>
李奇心里發(fā)酸，上一世他總嫌父母沒(méi)本事，讓他在同學(xué)面前抬不起頭，現(xiàn)在才知道，他們己經(jīng)拼盡全力了。
“對(duì)了媽，”李奇想起什么，“哥以前的書(shū)還在嗎？”
“在呢，都在你哥那屋的箱子里。”
王秀蓮說(shuō)，“你要那個(gè)干嘛？”
“我想看看?！?br>
李軍的房間很整潔，書(shū)桌上還擺著他的軍校錄取通知書(shū)。
李奇打開(kāi)箱子，里面全是課本和筆記，從初中到高中，整整齊齊。
他拿起一本高中物理，翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻，字跡工整。
扉頁(yè)上寫(xiě)著一行字：“為**之**而讀書(shū)?！?br>
李奇的手指撫過(guò)那行字，眼眶徹底濕了。
他合上書(shū)本，握緊了拳頭。
哥，你沒(méi)走完的路，我替你走下去。
第二天一早，李奇抱著哥哥的筆記來(lái)到學(xué)校。
早讀課上，他沒(méi)像以前那樣打瞌睡，而是跟著大家一起背英語(yǔ)單詞。
雖然發(fā)音蹩腳，但他聲音洪亮，引得周圍同學(xué)頻頻側(cè)目。
“李奇，你居然會(huì)背‘a(chǎn)m*ulance’？”
謝鴿驚訝地看著他，這個(gè)單詞她昨天背了半天才記住。
“嗯，查了詞典?！?br>
李奇笑了笑，繼續(xù)往下背。
課間，他拿著錯(cuò)題本走到武燕桌前。
她正在做題，筆尖在紙上劃過(guò)，發(fā)出沙沙的輕響。
“武燕，能問(wèn)你道題嗎？”
李奇盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)禮貌些。
武燕抬起頭，看了他一眼，眼神里有點(diǎn)意外，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，哪道？”
李奇指著錯(cuò)題本上的一道物理題：“這個(gè)‘浮力公式’，F(xiàn)浮=ρ液gV排，這里的V排是不是物體排開(kāi)液體的體積？”
“對(duì)?！?br>
武燕拿起筆，在草稿紙上畫(huà)了個(gè)燒杯，里面畫(huà)了個(gè)漂浮的物體，“比如這個(gè)木塊，它排開(kāi)的水的體積，就是V排?！?br>
她講得很清楚，條理分明。
李奇聽(tīng)得認(rèn)真，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她臉上，絨毛清晰可見(jiàn)，平時(shí)覺(jué)得嚴(yán)肅的女生，此刻竟有種安靜的溫柔。
“明白了嗎？”
武燕講完，抬頭問(wèn)他。
“明白了，謝謝你?！?br>
李奇真心實(shí)意地說(shuō)。
“不客氣。”
武燕低下頭，繼續(xù)做題，耳根卻悄悄紅了。
回到座位，謝鴿湊過(guò)來(lái)，擠眉弄眼：“可以啊李奇，居然敢找年級(jí)第一問(wèn)問(wèn)題？”
“不懂就問(wèn)嘛?！?br>
李奇翻開(kāi)筆記本，把剛才學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。
他沒(méi)注意到，不遠(yuǎn)處的李麗正看著他，眼神里帶著好奇；劉振飛也放下了象棋，若有所思地瞥了他一眼；譚朝彤推了推眼鏡，嘴角似乎勾起了一抹不易察覺(jué)的笑。
改變，正在悄悄發(fā)生。
但李奇知道，這只是開(kāi)始。
孫新新的“鴻門宴”還在等著他，月考的挑戰(zhàn)也近在眼前，更別說(shuō)那遙遠(yuǎn)的國(guó)防大學(xué)。
他深吸一口氣，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，目光堅(jiān)定。
路要一步一步走，題要一道一道做。
這一世，他要踏踏實(shí)實(shí)地，走出一條不一樣的路。
王老師抱著一摞試卷走進(jìn)來(lái)，鏡片后的眼睛掃過(guò)全班，最后定格在李奇身上，那眼神里帶著點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的熟悉感。
“昨天的小測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下去，”王老師把試卷往***一放，粉筆灰簌簌往下掉，“有些同學(xué)啊，真是讓我開(kāi)眼界，最簡(jiǎn)單的一元二次方程，能算出三種答案，李奇，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，x2-5x+6=0，解是多少？”
全班的目光“唰”地一下聚過(guò)來(lái)，帶著看熱鬧的意味。
謝鴿在旁邊緊張地用手指在草稿紙上劃著，嘴里無(wú)聲地念叨：“2和3……2和3……”換作以前，李奇要么漲紅了臉說(shuō)不出話，要么就胡謅一個(gè)數(shù)。
但現(xiàn)在，他腦子里清晰地浮現(xiàn)出上一世幫兒子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景——那小子也總在這種題上栽跟頭。
他站起身，聲音平穩(wěn)：“x1=2，x2=3?！?br>
教室里靜了兩秒，隨即響起低低的議論聲。
王老師顯然也有些意外，推了推眼鏡：“哦？
說(shuō)說(shuō)怎么算的？”
“十字相乘法，”李奇回憶著步驟，盡量用初中生能聽(tīng)懂的話說(shuō)，“把6分成-2和-3，所以方程可以寫(xiě)成(x-2)(x-3)=0，解就是2和3。”
王老師愣了愣，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，沒(méi)錯(cuò)。
坐下吧?！?br>
李奇坐下時(shí)，感覺(jué)后背的視線柔和了不少。
他低頭看著自己的試卷，上面果然是三個(gè)歪歪扭扭的答案，紅叉叉畫(huà)得像個(gè)嘲笑的鬼臉。
33歲的靈魂看著14歲的筆跡，只覺(jué)得又荒唐又心疼。
“這道題錯(cuò)的人不少，”王老師開(kāi)始講題，粉筆在黑板上劃過(guò)，留下清晰的字跡，“記住，解一元二次方程，先看能不能因式分解，不能就用求根公式，別瞎蒙……”李奇聽(tīng)得格外認(rèn)真，手里的筆飛快地在試卷空白處寫(xiě)著。
遇到聽(tīng)不懂的地方，他不像以前那樣干脆放棄，而是在旁邊畫(huà)個(gè)小問(wèn)號(hào)，打算下課問(wèn)同學(xué)。
這種感覺(jué)很奇妙，像在填補(bǔ)一塊空缺了很久的拼圖。
下課鈴響時(shí)，王老師把李奇叫到了辦公室。
“李奇，你今天上課狀態(tài)不一樣。”
王老師呷了口濃茶，熱氣模糊了他的眼鏡片，“是想通了？
知道要學(xué)習(xí)了？”
李奇攥著衣角，老實(shí)回答：“嗯，于老師說(shuō)得對(duì)，快中考了，得抓緊?！?br>
“想通了是好事?！?br>
王老師放下茶杯，從抽屜里拿出一本嶄新的筆記本，“這個(gè)給你，把錯(cuò)題都抄上去，標(biāo)上錯(cuò)誤原因，慢慢改。
你腦子不笨，就是不用在正地方。”
筆記本封面印著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，邊角還帶著點(diǎn)毛刺。
李奇接過(guò)來(lái)，心里沉甸甸的——上一世，除了爹娘，很少有人這么真心實(shí)意地盼著他好。
“謝謝王老師。”
“謝什么，”王老師擺擺手，“我教過(guò)你哥，他當(dāng)年就很踏實(shí)，可惜……”他沒(méi)再說(shuō)下去，只是拍了拍李奇的肩膀，“別讓你爹娘失望。”
李奇走出辦公室時(shí)，眼眶有點(diǎn)熱。
他哥李軍，比他大五歲，當(dāng)年考上了軍校，卻在一次演習(xí)中出了意外，犧牲了。
這是家里的痛，也是他當(dāng)年叛逆輟學(xué)的原因之一——他覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，連哥哥那么優(yōu)秀的人，都沒(méi)能好好活著。
但現(xiàn)在，他好像有點(diǎn)懂了。
哥哥不是白犧牲的，他守護(hù)的東西，需要更多人來(lái)守護(hù)。
回到教室，謝鴿立刻湊過(guò)來(lái)：“老班找你干嘛？
是不是因?yàn)槟闵险n睡覺(jué)罵你了？”
“不是，”李奇揚(yáng)了揚(yáng)手里的筆記本，“給了我個(gè)錯(cuò)題本，讓我抄錯(cuò)題?！?br>
“喲，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！”
謝鴿夸張地睜大眼睛，“王老師居然對(duì)你這么好？”
“可能是我今天表現(xiàn)好吧?！?br>
李奇笑著翻開(kāi)筆記本，開(kāi)始抄第一道錯(cuò)題。
他的字依舊不好看，但一筆一劃，格外認(rèn)真。
旁邊的同學(xué)路過(guò)，都忍不住多看兩眼。
“李奇這是轉(zhuǎn)性了？”
“居然在抄題，不是在畫(huà)小人？”
李奇假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里卻憋著一股勁。
他知道，改變別人的看法很難，只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)做。
中午放學(xué)，剛走出校門，就被孫新新堵住了。
他身后跟著張新和于開(kāi)紅，三人并排站著，把路堵得死死的。
“李奇，上午挺能啊?！?br>
孫新新吊兒郎當(dāng)?shù)鼗沃鴷?shū)包，眼神不懷好意，“敢在課堂上讓我下不來(lái)臺(tái)？”
謝鴿嚇得往李奇身后躲了躲，小聲說(shuō)：“別理他們，我們走?！?br>
李奇拉住她，往前一步，首視著孫新新：“我就是問(wèn)個(gè)題，沒(méi)別的意思?！?br>
“沒(méi)別的意思？”
于開(kāi)紅跳出來(lái)，“我看你就是故意的！
是不是覺(jué)得自己會(huì)做兩道破題，就了不起了？”
“我沒(méi)那么覺(jué)得。”
李奇語(yǔ)氣平靜，他知道這種時(shí)候不能硬碰硬，“要是讓你們不舒服了，我道歉?！?br>
孫新新沒(méi)想到他這么輕易就道歉，反而愣了一下，隨即梗著脖子說(shuō)：“道歉就完了？
今天放學(xué)，操場(chǎng)后面，給你個(gè)機(jī)會(huì)，讓你‘好好表現(xiàn)’?！?br>
這是要打架的意思。
上一世，他就是在這里被孫新新堵了好幾次，打得鼻青臉腫，還不敢告訴老師。
“我不去?！?br>
李奇搖搖頭，“馬上要中考了，打架影響學(xué)習(xí)?！?br>
“嘿，你還裝上了！”
張新推了他一把，“別給臉不要臉！”
李奇沒(méi)躲，站穩(wěn)了腳跟。
他比張新高半個(gè)頭，真要打起來(lái)，未必吃虧，但他不想重蹈覆轍。
“要打也行，”李奇看著孫新新，語(yǔ)氣認(rèn)真，“但我有個(gè)條件。”
“什么條件？”
孫新新狐疑地看著他。
“我們比學(xué)習(xí)。”
李奇說(shuō)，“下次月考，我要是總分比你低，你想怎么著都行。
但要是我比你高，你們以后就別找我麻煩，怎么樣？”
孫新新像是聽(tīng)到了*****，哈哈大笑：“你跟我比學(xué)習(xí)？
李奇，你沒(méi)睡醒吧？
我雖然成績(jī)不好，但比你還是強(qiáng)點(diǎn)的！”
“那你敢不敢賭？”
李奇追問(wèn)，眼神里帶著點(diǎn)挑釁。
他記得孫新新這人好面子，最受不了激將法。
“賭就賭！”
孫新新果然上鉤，拍著**說(shuō)，“到時(shí)候你輸了，可得給我買一個(gè)月的干脆面！”
“行。”
李奇點(diǎn)頭，“要是你輸了，就幫我搬一個(gè)月的作業(yè)本?！?br>
“一言為定！”
看著孫新新三人揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，謝鴿才松了口氣，拍著胸口說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍?br>
你居然跟他賭學(xué)習(xí)？
你知道他上次月考多少分嗎？
比你高了整整一百分！”
“知道?！?br>
李奇笑了笑，“所以才要努力啊?！?br>
他低頭看了看手里的錯(cuò)題本，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在上面，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字格外清晰。
回到家，父母還在工地沒(méi)回來(lái)。
李奇自己煮了碗面條，就著咸菜吃了，然后坐在昏黃的臺(tái)燈下，開(kāi)始啃書(shū)本。
初中的知識(shí)對(duì)33歲的他來(lái)說(shuō)，不算太難，但很多基礎(chǔ)概念都忘了，得一點(diǎn)點(diǎn)撿起來(lái)。
他從初一的數(shù)學(xué)開(kāi)始看，遇到不懂的，就記在錯(cuò)題本上，打算明**武燕——全班只有她，講題最清楚，也最有耐心。
晚上十點(diǎn)，父母回來(lái)了，渾身是泥，疲憊不堪。
“小奇，作業(yè)寫(xiě)完了？”
父親***聲音沙啞，放下手里的工具包。
“嗯，寫(xiě)完了，爸。”
李奇起身給他們倒了水。
母親王秀蓮看著他桌上的書(shū)本，愣了一下：“今天怎么看這么久的書(shū)？”
“快中考了，想好好學(xué)學(xué)?！?br>
李奇說(shuō)。
王秀蓮眼圈紅了，拉著他的手：“是媽沒(méi)本事，沒(méi)讓你像別的孩子那樣上補(bǔ)習(xí)班……你要是想學(xué)，媽就是**賣鐵，也給你湊學(xué)費(fèi)。”
“媽，不用，我自己努力就行?！?br>
李奇心里發(fā)酸，上一世他總嫌父母沒(méi)本事，讓他在同學(xué)面前抬不起頭，現(xiàn)在才知道，他們己經(jīng)拼盡全力了。
“對(duì)了媽，”李奇想起什么，“哥以前的書(shū)還在嗎？”
“在呢，都在你哥那屋的箱子里。”
王秀蓮說(shuō)，“你要那個(gè)干嘛？”
“我想看看?！?br>
李軍的房間很整潔，書(shū)桌上還擺著他的軍校錄取通知書(shū)。
李奇打開(kāi)箱子，里面全是課本和筆記，從初中到高中，整整齊齊。
他拿起一本高中物理，翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻，字跡工整。
扉頁(yè)上寫(xiě)著一行字：“為**之**而讀書(shū)?！?br>
李奇的手指撫過(guò)那行字，眼眶徹底濕了。
他合上書(shū)本，握緊了拳頭。
哥，你沒(méi)走完的路，我替你走下去。
第二天一早，李奇抱著哥哥的筆記來(lái)到學(xué)校。
早讀課上，他沒(méi)像以前那樣打瞌睡，而是跟著大家一起背英語(yǔ)單詞。
雖然發(fā)音蹩腳，但他聲音洪亮，引得周圍同學(xué)頻頻側(cè)目。
“李奇，你居然會(huì)背‘a(chǎn)m*ulance’？”
謝鴿驚訝地看著他，這個(gè)單詞她昨天背了半天才記住。
“嗯，查了詞典?！?br>
李奇笑了笑，繼續(xù)往下背。
課間，他拿著錯(cuò)題本走到武燕桌前。
她正在做題，筆尖在紙上劃過(guò)，發(fā)出沙沙的輕響。
“武燕，能問(wèn)你道題嗎？”
李奇盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)禮貌些。
武燕抬起頭，看了他一眼，眼神里有點(diǎn)意外，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，哪道？”
李奇指著錯(cuò)題本上的一道物理題：“這個(gè)‘浮力公式’，F(xiàn)浮=ρ液gV排，這里的V排是不是物體排開(kāi)液體的體積？”
“對(duì)?！?br>
武燕拿起筆，在草稿紙上畫(huà)了個(gè)燒杯，里面畫(huà)了個(gè)漂浮的物體，“比如這個(gè)木塊，它排開(kāi)的水的體積，就是V排?！?br>
她講得很清楚，條理分明。
李奇聽(tīng)得認(rèn)真，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她臉上，絨毛清晰可見(jiàn)，平時(shí)覺(jué)得嚴(yán)肅的女生，此刻竟有種安靜的溫柔。
“明白了嗎？”
武燕講完，抬頭問(wèn)他。
“明白了，謝謝你?！?br>
李奇真心實(shí)意地說(shuō)。
“不客氣。”
武燕低下頭，繼續(xù)做題，耳根卻悄悄紅了。
回到座位，謝鴿湊過(guò)來(lái)，擠眉弄眼：“可以啊李奇，居然敢找年級(jí)第一問(wèn)問(wèn)題？”
“不懂就問(wèn)嘛?！?br>
李奇翻開(kāi)筆記本，把剛才學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。
他沒(méi)注意到，不遠(yuǎn)處的李麗正看著他，眼神里帶著好奇；劉振飛也放下了象棋，若有所思地瞥了他一眼；譚朝彤推了推眼鏡，嘴角似乎勾起了一抹不易察覺(jué)的笑。
改變，正在悄悄發(fā)生。
但李奇知道，這只是開(kāi)始。
孫新新的“鴻門宴”還在等著他，月考的挑戰(zhàn)也近在眼前，更別說(shuō)那遙遠(yuǎn)的國(guó)防大學(xué)。
他深吸一口氣，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，目光堅(jiān)定。
路要一步一步走，題要一道一道做。
這一世，他要踏踏實(shí)實(shí)地，走出一條不一樣的路。