“規(guī)矩”。，可先生的聲音那樣平緩，窗外玉蘭的影子那樣慢，他不走神，還能看什么呢?。，寫小楷腕骨懸空，寫行書稍稍松開。他看那只手?jǐn)R下筆，去取案頭的茶盞。他看那只手翻過(guò)一頁(yè)書，指尖從紙面輕輕劃過(guò)。，看了很久，先生從不說(shuō)他。，目光黏在先生胸口那枚盤扣上，半堂課沒挪開。，擱下書?！吧贍敗?br>程慕賢回過(guò)神。

“方才那一段，少爺以為何解？”

程慕賢沒聽，他答不上來(lái)。

他等著先生嘆一口氣，先生沒有嘆氣。他把那一段又講了一遍，聲音和方才一樣平緩，像三月檐下的細(xì)雨。

程慕賢低下頭，他認(rèn)真聽了。

程慕賢從前不知道什么叫“認(rèn)真”。

他只知道先生布置的課業(yè)要寫完，可他從不知道，寫完了之后，還可以寫第二遍。

那一篇《師說(shuō)》節(jié)選，他寫了三遍。

頭一遍，歪歪扭扭，字有大有小，他揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍。

第二遍，工整了些，可那個(gè)“傳”字寫錯(cuò)了偏旁，他揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍。

第三遍，沒有錯(cuò)字，可橫不平，豎不直，他看著那張紙，越看越不順眼。

碎片落了一地，先生起身，彎下腰。

程慕賢蹲下去搶：“先生別撿，我自已來(lái)——”

先生沒有讓開。

他把碎片收攏，放回程慕賢案頭。

“這張寫得不好，”先生說(shuō)，“下一張會(huì)好些?！?br>
程慕賢望著那些碎紙。

“……先生。”

沈硯清抬眼。

“從前那些先生，沒有人撿過(guò)?！?br>
沈硯清沒有說(shuō)話。

程慕賢把碎片一片一片撫平，收進(jìn)書匣。

只是從那天起，每一篇習(xí)字都寫兩遍。頭一遍是給先生看的，第二遍是給自已看的。

程慕賢從前不知道什么叫“等”。

他想要什么，開口就是。父親不給，他便鬧，鬧到給為止。十六年來(lái)，他沒有等過(guò)任何西。

可他在等先生那句話。

先生批課業(yè)，批得極細(xì)。寫得好的字，旁邊畫一個(gè)圈。寫錯(cuò)的字，先生不畫叉，只在邊角寫一個(gè)端正的范字。

程慕賢等那句“有進(jìn)步”等了很久，沒有等到。

有一**實(shí)在忍不住。

“先生，我這篇寫得如何？”

先生抬眼看他。

“少爺自已覺得如何?”

程慕賢說(shuō)：“我覺得比上篇好?！?br>
先生說(shuō)：“那便是好。

程慕賢愣住了?！跋壬徽f(shuō)...”

“說(shuō)什么？”

程慕賢垂下眼，他有些不好意思說(shuō)“夸我”。

先生望著他。

“少爺不必等我夸你。"

他的聲音很輕。

“你自已看得見，才是真的。"

程慕賢沒有說(shuō)話。

他把那篇習(xí)字看了一遍又一遍，他確實(shí)比上篇寫得好。他從前從不知道自已寫得好不好，先生不夸，他便不知道?？上壬f(shuō)，你自已看得見，才是真的。

他把那篇習(xí)字收起來(lái)，他第一次覺得，那張紙上的字，是他自已寫的。

程慕賢從前不知道什么叫“收著” 。

他撕過(guò)那么多習(xí)字，揉過(guò)那么多紙團(tuán)，從沒想過(guò)把那些碎片留下來(lái)?？伤严壬捌饋?lái)的那堆碎片收進(jìn)了書匣。

他把先生夾進(jìn)課業(yè)里的那片干枯玉蘭收進(jìn)了《詩(shī)經(jīng)》。

他把先生那日送他回東院用的舊紙傘收進(jìn)了柜子。

他把先生替他系衣扣的那雙手收進(jìn)了心里。

收得很深。

從不對(duì)人說(shuō)。