徐白看著自己發(fā)的信息，感覺(jué)自己都點(diǎn)激進(jìn)了，這樣會(huì)不會(huì)又讓她像個(gè)鵪鶉一樣將頭埋起來(lái)。

介于高中自己表白但是闞南星總覺(jué)得是在開(kāi)玩笑闞思考再三還是決定就這樣簡(jiǎn)單明了。

鵪鶉就鵪鶉吧，埋起來(lái)自己也給他拉出來(lái)。

南星看著徐白發(fā)來(lái)的信息，從高中壓制在內(nèi)心的情愫在這一刻如火山爆發(fā)般傾瀉而出。

思緒飄向遠(yuǎn)方，跨過(guò)時(shí)間穿梭到18歲時(shí)課桌上的歌詞頁(yè)面《咱們結(jié)婚吧》。

——高一下學(xué)期在分完文理班級(jí)之后的一個(gè)上午，陽(yáng)光明媚，徐徐的微風(fēng)完全沒(méi)有吹散學(xué)生的困意。

闞南星第一次遇見(jiàn)徐白。

三高是一所藝術(shù)高中。

因?yàn)殛R南星選的是理科藝術(shù)所以班級(jí)里的學(xué)生相較于文科藝術(shù)少很多，就將藝術(shù)生分在一個(gè)班，人少的緣故，高中兩年半都沒(méi)有再分班。

這個(gè)理科班級(jí)包括美術(shù)和音樂(lè)。

大課間闞南星上廁所回來(lái)之后，突然發(fā)現(xiàn)自己旁邊空著的座位上放了兩摞書(shū)，很明顯不是自己的。

剛坐定，闞南星就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)被擁簇著的男生從前門(mén)走進(jìn)來(lái)。

一群男孩手上搬著東西有說(shuō)有笑。

自己的位置是在班里最里面的第一排，因?yàn)楹诎宸垂猓蠋熖匾庾岅R南星的座位往后拉，對(duì)齊第二排。

班里的座位排布是，中間是西人兩邊是三人。

闞南星的左邊是個(gè)女生在補(bǔ)覺(jué)，一摞書(shū)放在桌子上將自己圍起來(lái)，再最前方豎著放了一個(gè)鏡子。

兩人在高一上冊(cè)是同班一起分到這個(gè)班級(jí)，剛來(lái)的時(shí)候隨便選的座位。

男生將最后一摞書(shū)放在桌子上，發(fā)出嘭的一聲。

旁邊的女生抬起頭看向聲音來(lái)源，發(fā)出不耐煩受的聲音，“干什么，小聲一點(diǎn)。”

同來(lái)的男生連忙道歉，“不好意思，不好意思?！?br>
將書(shū)本放下完之后幾個(gè)人都走了。

闞南星看見(jiàn)幾個(gè)人走到班級(jí)前門(mén)的走廊，趴在欄桿上，幾個(gè)人笑著，闞南星看見(jiàn)其中一個(gè)男生還用打了一下轉(zhuǎn)班生。

徐白對(duì)于自己轉(zhuǎn)班本來(lái)沒(méi)什么感覺(jué)，到了位置一看，同桌都是女生，加上朋友一首調(diào)侃感覺(jué)很不自在。

剛站到走廊上，朋友就說(shuō)“對(duì)于你真的來(lái)學(xué)音樂(lè)我還是有點(diǎn)舍不得，不過(guò)走了也行，不用每天看著那個(gè)腦子不正常的?！?br>
“你小子挺有福氣的，兩個(gè)女同桌。”

其中一個(gè)男生突然湊近群中間，像在密謀，“對(duì)啊，你兩個(gè)女同桌還都挺漂亮的，一個(gè)白白的，一個(gè)黑黑的，近水樓臺(tái)先得月啊?！?br>
“什么近水樓臺(tái)先得月。”

徐白隔著前門(mén)，視線落在自己的新同桌上，一個(gè)是白白的女生，很可愛(ài)，一個(gè)是小麥色的皮膚，看上去很健康、陽(yáng)光。

突然間出去的座位上多了一個(gè)人，還挺不習(xí)慣的。

闞南星將將自己的書(shū)從他的桌子上拿過(guò)來(lái)，輕輕的塞進(jìn)桌斗里，隨即也趴下補(bǔ)覺(jué)。

夢(mèng)里自己變成一個(gè)蝴蝶，被困在一個(gè)透明瓶子里。

意識(shí)回籠，叫醒她的是上課鈴聲。

中午吃完飯闞南星回到座位上，“你好新同桌，我叫徐白，你叫什么名字。”

這是兩人的第一次交談，闞南星微笑，“你好，我叫闞南星?！?br>
闞南星女同學(xué)回來(lái)，徐白照常跟他打招呼，“花花，讓我用一下你的手機(jī)?！?br>
后面了解到兩人都是音樂(lè)班的。

花花抬起埋在臂彎里的頭，“你要干啥，如果是打游戲，那你得借我你的充電寶?！?br>
高中禁止拿手機(jī)，闞南星驚訝于兩人就這么將手機(jī)這個(gè)***說(shuō)的這么不遮掩。

不是闞南星很慫，是因?yàn)?，現(xiàn)在攝像頭正在轉(zhuǎn)頭，說(shuō)明班主任在監(jiān)視班級(jí)。

心真大。

新同桌轉(zhuǎn)來(lái)兩天闞南星才明白這個(gè)同桌為什么轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班。

是因?yàn)楦鷦e人打架了打架對(duì)象叫黃一陽(yáng)。

黃一陽(yáng)闞南星認(rèn)識(shí)這個(gè)人，是高一時(shí)自己的同桌，但是闞南星很不喜歡他。

因?yàn)樗懿蛔鹬乩蠋?，在沒(méi)分班之前，闞南星是地理課代表。

黃一陽(yáng)在班主任課上就老實(shí)的像個(gè)鵪鶉，在好脾氣的地理女老師的課上時(shí)，就總是接老師的話，懟老師。

很沒(méi)有邊界感，還愛(ài)開(kāi)**玩笑，比如，闞南星在喝純牛奶，他說(shuō)喝什么補(bǔ)什么。

在跟黃一陽(yáng)同桌的第二個(gè)星期開(kāi)學(xué)，黃一陽(yáng)總是故意碰闞南星，開(kāi)始以為是不小心。

后來(lái)有一天，他將腿面朝闞南星，右手支撐著頭看著闞南星。

就看著，一首看著不說(shuō)話。

闞南星沒(méi)看的心里發(fā)毛，問(wèn)他“你看什么?！?br>
“長(zhǎng)的不就是讓看的。”

闞南星感覺(jué)根本沒(méi)法跟他溝通，有時(shí)候闞南星出去上廁所還故意不讓路。

就這樣撐到期中**，班主任根據(jù)期中成績(jī)選座位。

闞南星才遠(yuǎn)離黃一陽(yáng)。

兩人打架具體的原因是黃一陽(yáng)對(duì)女生開(kāi)黃腔，并且大言不慚的貶低女性，他聽(tīng)不下去了，從開(kāi)始的言語(yǔ)爭(zhēng)辯變成動(dòng)手。

徐白的轉(zhuǎn)班沒(méi)有給闞南星帶來(lái)什么不便。

唯一就是上廁所的時(shí)候得給他交流一下讓出出去的位置。

兩人頻繁交談的開(kāi)始是在一個(gè)數(shù)學(xué)晚自習(xí)。

徐白自從來(lái)到班級(jí)，他的筆筒就變成了大熱門(mén)玩具，因?yàn)樗€是一個(gè)移動(dòng)小音箱。

轉(zhuǎn)上發(fā)條就會(huì)響個(gè)不停。

之前就有好奇的同學(xué)跑來(lái)轉(zhuǎn)筆筒，但是都是在大課間，到上課音樂(lè)就停了。

為著這件事，徐白明確規(guī)定在10分鐘的下課時(shí)間不要轉(zhuǎn)他的筆筒。

但是高中時(shí)期的他總愛(ài)笑著說(shuō)，多半的同學(xué)并沒(méi)有把這件事情放在心上。

課間，后排的女生上廁所沒(méi)回座位，站在他們桌子前跟闞南星說(shuō)話，女生順手拿著筆筒轉(zhuǎn)起來(lái)。

在筆筒響起來(lái)的還有上課鈴聲。

女生在反應(yīng)過(guò)來(lái)自己干了什么，吃驚迷茫的看著闞南星，“南星，完了?！?br>
女生足足轉(zhuǎn)了兩圈，按照以往的時(shí)間來(lái)看怎么也得響上五分鐘。

上課鈴響了，女孩一臉要哭的表情看著闞南星。

數(shù)學(xué)課老師是一個(gè)很準(zhǔn)時(shí)的老頭，踩著上課鈴聲走進(jìn)教室。

闞南星在聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響的一瞬間就將筆筒揣進(jìn)手里，死死按住，不讓它發(fā)出聲音。

但是事與愿違，法條的強(qiáng)度有點(diǎn)大，零星的音符從闞南星的指尖跳出來(lái)。

徐白看著這安靜的教室，也忍不住發(fā)笑，自己的筆筒懲罰的第一個(gè)人竟然是自己的同桌。

班級(jí)里的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的鈴聲，一下就明白是誰(shuí)的位置發(fā)出來(lái)的聲音。

“要不就放開(kāi)它，讓它響吧?！?br>
徐白小聲的說(shuō)“老師應(yīng)該早就聽(tīng)見(jiàn)了?！?br>
闞南星還想著再堅(jiān)持堅(jiān)持，“你也不能按著一節(jié)課啊，”徐白說(shuō)的也對(duì)，再猶豫不決的時(shí)候。

數(shù)學(xué)老師用余光瞥了一眼，“按不住就放開(kāi)吧?！?br>
“叮鈴鈴~鈴~”音樂(lè)的響起引起一陣騷動(dòng)。

鈴聲是《咱們結(jié)婚吧》的伴奏。

徐白看著這個(gè)較真的新同桌，覺(jué)得著實(shí)可愛(ài)。

之后徐白為了避免再次出現(xiàn)這種情況，就首接將自己心愛(ài)的筆筒毒啞了。

第二天隔壁的女生來(lái)找徐白，跟徐白說(shuō)話的同時(shí)，順手轉(zhuǎn)起了筆筒。

轉(zhuǎn)完筆筒放在桌子上，期待的看著筆筒發(fā)出響聲，等了一段時(shí)間，筆筒并沒(méi)有發(fā)出預(yù)想中的聲音，以為自己轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向。

拿起筆筒端詳起來(lái)，“徐白，為啥不響了?！?br>
徐白從她手里拿過(guò)筆筒，“拿給他拆了，別碰了，拿來(lái)。”