南方的西月，天氣像個(gè)矜持的少女，剛剛擺脫冬日的料峭，卻又忍不住落下幾縷潮濕的微寒。

雨是?？?，不似夏日的滂沱，亦非秋雨的蕭瑟，只是淅淅瀝瀝，溫柔又固執(zhí)地浸潤(rùn)著明德高中的每一個(gè)角落。

空氣里彌漫著泥土復(fù)蘇的氣息和若有似無(wú)的花香——窗外的櫻花樹(shù)剛剛抽出**的**，被細(xì)雨一打，零落的幾瓣便粘在墨綠色的琉璃瓦上，像少女裙擺不經(jīng)意沾染的粉。

高二（1）班教室里，語(yǔ)文老師溫潤(rùn)的聲音正講解著徐志摩的詩(shī)句。

蘇靜語(yǔ)坐在靠窗的位置，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。

新墨打印的詩(shī)詞總透著一股疏離感，遠(yuǎn)不如她習(xí)慣寫(xiě)在紙頁(yè)角落的、帶著體溫的零碎字句來(lái)得親切。

她偏頭看向窗外，雨絲如銀線般斜織著，一只羽毛未豐的雛鳥(niǎo)在櫻花枝椏間笨拙地跳了幾下，引得枝條輕顫，又一陣細(xì)碎的花瓣雨落下。

“蘇靜語(yǔ)？”

講臺(tái)方向的聲音提高了兩度。

靜語(yǔ)猛地回神，臉頰微微發(fā)燙，對(duì)上語(yǔ)文老師溫和卻帶著點(diǎn)無(wú)奈的眼神。

鄰桌的林弦偷偷戳了她胳膊一下，投來(lái)一個(gè)“你又溜號(hào)了”的促狹表情。

“嗯…老師。”

靜語(yǔ)聲音不大，帶著點(diǎn)剛回神的微啞。

“文學(xué)社的‘春日校園觀察人物志’項(xiàng)目，社里決定讓你和程曉負(fù)責(zé)一組?！?br>
老師推了推眼鏡，“下周社里開(kāi)會(huì)定具體人選。

你的觀察力不錯(cuò)，文字也有溫度，好好準(zhǔn)備下。”

“哦…好的，謝謝老師?！?br>
靜語(yǔ)連忙點(diǎn)頭，心底卻涌上一絲茫然。

寫(xiě)什么呢？

寫(xiě)林弦在籃球場(chǎng)上仿佛永遠(yuǎn)耗不完的活力？

還是寫(xiě)窗外這綿綿不絕、讓人無(wú)端有些情緒化的雨？

下課鈴及時(shí)解救了她的窘迫。

安靜的教室瞬間被桌椅挪動(dòng)和談笑聲填滿。

靜語(yǔ)收拾著書(shū)本，林弦己經(jīng)湊了過(guò)來(lái)，圓圓的杏眼里閃著八卦的光芒：“靜語(yǔ)！

聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，文學(xué)社觀察人物志！

多好的機(jī)會(huì)??！

我看你就該去寫(xiě)那個(gè)——”林弦的話被一陣陡然加劇的喧嘩打斷。

靠近后門(mén)的一個(gè)女生發(fā)出一聲短促的尖叫：“??！

有只貓！”

所有人的目光瞬間被吸引過(guò)去。

只見(jiàn)一只渾身濕透、看起來(lái)不過(guò)幾個(gè)月大的三花小奶貓，顫巍巍地站在教室后門(mén)敞開(kāi)的縫隙處，棕白相間的皮毛被雨水徹底打濕，緊貼在瘦小的骨架上，顯得格外狼狽可憐。

它的后腿似乎受了傷，拖在地上，留下淺淺一道水漬和刺目的一點(diǎn)…暗紅色。

“天哪，它受傷了！”

幾個(gè)女生驚呼起來(lái)，下意識(shí)地圍攏過(guò)去，卻又怕驚擾到這個(gè)小東西，猶豫著不敢上前。

小奶貓被突如其來(lái)的關(guān)注嚇壞了，驚惶地抬頭，發(fā)出一聲微弱嘶啞的“喵嗚”，拖著傷腿，慌亂地試圖躲開(kāi)人群的包圍圈。

然而疼痛讓它的動(dòng)作完全失去了方向，竟踉蹌著朝著人少的方向——高二年級(jí)出了名難進(jìn)的理科重點(diǎn)班（3）班教室的方向——跌跌撞撞地奔去。

靜語(yǔ)的心一下子被那只小生靈的驚惶和腿上的血跡揪緊了。

幾乎沒(méi)有思考，她撥開(kāi)身前的同學(xué)，迅速追了上去，林弦急切的“誒你等等我”被拋在身后。

小奶貓受驚過(guò)度，逃竄得又快又亂，完全不知門(mén)在何處。

它拖著傷腿拼命鉆進(jìn)一道半開(kāi)的厚重木門(mén)。

靜語(yǔ)緊跟著沖進(jìn)去，沒(méi)看清門(mén)牌，只覺(jué)得眼前的光線比走廊里亮了許多，空氣中飄散著一股淡淡的、好聞的墨水和舊書(shū)本混合的氣息。

緊接著，“嘩啦——”一聲刺耳的紙頁(yè)摩擦聲混雜著小貓?bào)@恐的“喵”聲，打破了圖書(shū)館（她沖進(jìn)來(lái)才發(fā)現(xiàn)這里是圖書(shū)館的閱覽區(qū)，而非印象中理科班的教室）一角令人窒息的寂靜。

靜語(yǔ)循聲望去，心猛地提到了嗓子眼。

小奶貓慌不擇路，竟一頭撞翻了一張閱覽桌邊堆放的書(shū)本（顯然是某人正在使用的），還一頭扎進(jìn)了一個(gè)敞開(kāi)的帆布書(shū)包里！

本就受傷的后腿在慌亂掙扎中，更是狠狠蹬在了帆布包外面翻開(kāi)的一個(gè)厚厚的、寫(xiě)滿密密麻麻數(shù)字和符號(hào)的硬殼筆記本上！

一只骨節(jié)分明、握著一支昂貴黑色墨水筆的手陡然停在了半空，筆尖懸停在攤開(kāi)的、寫(xiě)滿復(fù)雜物理模型的演算紙上方。

幾縷濕漉漉的貓毛和泥水，正沿著書(shū)包邊緣滴落在那頁(yè)干凈整潔的紙上，混著它后腿傷口滲出的、尚未凝固的一小點(diǎn)血跡，像一小朵臟污突兀的花，炸開(kāi)在精密的幾何圖形與公式之間。

靜語(yǔ)感覺(jué)自己的呼吸都停止了。

她僵硬地順著那只好看的手向上看去。

桌子后面坐著一個(gè)穿著白襯衫的男生。

圖書(shū)館頂燈柔和的暖光落在他輪廓分明的側(cè)臉和略顯疏離的眉眼上。

他有著高挺的鼻梁和自然微抿的薄唇，此刻那唇線繃得有些緊。

他垂著眼，睫毛很長(zhǎng)，在眼瞼下方投下一小片陰影，正沉默地注視著那片被污染的、沾著泥水、血跡和貓毛的演算稿紙。

整個(gè)圖書(shū)館仿佛只剩下窗外淅瀝的雨聲和角落里壓抑的呼吸。

是顧嶼風(fēng)。

明德高中理科第一塊招牌，高二（3）班的鎮(zhèn)山之寶，以智商卓絕和性情疏冷“蜚聲”校園的風(fēng)云人物。

此刻，他被一只從天而降的傷貓（以及追貓而來(lái)的她）徹底打斷了思考，正凝視著他被污染的作品——那是多少理化生尖子生求而不得的“學(xué)神筆記”模板。

靜語(yǔ)的臉頰瞬間由蒼白轉(zhuǎn)為滾燙，手足無(wú)措地站在原地，連道歉的聲音都卡在了喉嚨里，只剩下指尖冰涼。

完了。

她大腦一片空白。

這簡(jiǎn)首是災(zāi)難性的初遇方程式——解開(kāi)的答案恐怕只有“負(fù)無(wú)窮”的好感值。

那只惹禍的小貓似乎也感覺(jué)到了這冰冷的氣氛，掙扎的力氣耗盡，蜷縮在帆布包的深處，發(fā)出一聲低低的、近乎嗚咽的喵鳴。

顧嶼風(fēng)終于抬起眼。

那目光像浸在寒潭里的墨玉，平靜無(wú)波，沒(méi)有憤怒，甚至連明顯的情緒波動(dòng)都欠奉，只是首首地落向局促得快要自燃的蘇靜語(yǔ)身上。

圖書(shū)館安靜得能聽(tīng)到花瓣被風(fēng)吹著擦過(guò)窗玻璃的細(xì)響。

窗外的櫻花樹(shù)，又在醞釀一場(chǎng)無(wú)聲的粉雨。

蘇靜語(yǔ)的世界，在這個(gè)濕漉漉的西月下午，被徹底攪亂。

冰冷的理性公式上第一次沾染了溫?zé)嵫?，混亂地糾纏在了一起。