“更本質(zhì)的說(shuō)現(xiàn)實(shí)層面的身體本質(zhì)是我們?cè)陟`魂層面的具象表現(xiàn)，也就是本真形象，首觀來(lái)說(shuō)你的內(nèi)心越成熟在現(xiàn)實(shí)層面的變現(xiàn)越‘老’?！?br>
白發(fā)的女孩手中的變成了一個(gè)扭曲的軟刺海膽型狀，不過(guò)看著上面的褶皺在變多，最后變成一個(gè)尖刺軟趴趴的海膽不過(guò)如果從另一個(gè)層面看會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)海膽變成了一光團(tuán)，隨著光球的變大又變的暗淡隨后在這個(gè)“靈魂層面”消失“現(xiàn)實(shí)層面”里那個(gè)海膽上以極快的速度消解成為瑩綠色的光點(diǎn)“較弱的存在靈魂層面的成長(zhǎng)會(huì)隨著現(xiàn)實(shí)層面身體的老化而停止，這是短壽種的缺陷，但相應(yīng)的他們靈魂的成長(zhǎng)較快?！?br>
白發(fā)女孩繼續(xù)講解，但看著藍(lán)發(fā)女孩蠢蠢欲動(dòng)的樣子停了下來(lái)，示意祂提出一問(wèn)“那師傅，你和我為什么是類人小孩的本真形象？”

天藍(lán)色長(zhǎng)發(fā)，天藍(lán)眼瞳的女孩用著純真的孩童聲線問(wèn)“……一般來(lái)說(shuō)，本真的幼小一般與創(chuàng)傷，心理單純，內(nèi)心狀態(tài)異常等原因。

類人型是因?yàn)樾睦餇顟B(tài)更類似于人這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你就是由人升格的。

我是因?yàn)槿说男螒B(tài)相比之下更加好看和能耗在同等級(jí)下人的身體可以做到更多事，還有就是人性的價(jià)值觀為萬(wàn)物衡量?jī)r(jià)值于定標(biāo)價(jià)值更方便?！?br>
白發(fā)女孩用著瑩綠色的眼眸毫無(wú)情感的看著祂靜默許久藍(lán)發(fā)女孩看出了回答己經(jīng)結(jié)束“可是……師傅你說(shuō)過(guò)本真與想法和作用無(wú)關(guān)，它體現(xiàn)的是自我行為的傾向啊？”

藍(lán)發(fā)女孩歪著頭“而且?guī)煾?，不是還有為什么是孩童的疑問(wèn)嗎？”

“孩童是因?yàn)樾男愿愃迫说暮⑼劣谖?，我的特質(zhì)與計(jì)算的關(guān)系較為密切，掌控自我對(duì)我不難。

曉雨，還有什么疑問(wèn)嗎。

現(xiàn)在提出來(lái)，我給你一一解答。”

白發(fā)女孩對(duì)被稱作“曉雨”的存在平淡的問(wèn)，比起問(wèn)倒更像是陳述“沒有了，師傅。”

藍(lán)發(fā)女孩搖搖頭表示沒有疑問(wèn)“好，下一個(gè)……內(nèi)個(gè)……師傅我能不能去玩啊？”

藍(lán)發(fā)女孩看著白發(fā)女孩的眼睛，天藍(lán)的眼瞳里閃著星辰一般的光輝，在這純白的空間里顯得熠熠生輝白發(fā)女孩看了一會(huì)后嘆了一口氣平靜的說(shuō)著“可以?！?br>
興許是祂看出了學(xué)生對(duì)于教學(xué)模式的厭倦藍(lán)發(fā)女孩歡呼一聲正準(zhǔn)備離開這片白色空間“等一下?！?br>
白發(fā)女孩出聲制止了祂破開空間的行為隨后在祂疑惑但信任的目光里轉(zhuǎn)瞬來(lái)到祂身前伸長(zhǎng)小手抬頭為祂帶上了一條瑩綠色光芒組成的項(xiàng)鏈“注意安全?！?br>
祂這么說(shuō)著打開一道空間裂隙“項(xiàng)鏈里有我的一點(diǎn)力量，在耗盡時(shí)會(huì)向我發(fā)出一條信息，我會(huì)來(lái)。

如果不足夠成了我的到來(lái)它會(huì)自動(dòng)抽取一部分力量加強(qiáng)自身?！?br>
祂說(shuō)“好～師傅，都說(shuō)了，我現(xiàn)在是不強(qiáng)，但我好歹也有自保的能力了。”

藍(lán)發(fā)女孩略微有些不滿師傅把自己還當(dāng)沒有力量前的自己白發(fā)女孩微微笑了笑“對(duì)不起啦?！?br>
語(yǔ)氣依舊平靜，笑容依舊溫和，但眼瞳中卻沒有絲毫情感，顯露出不自然的怪異“師傅，這個(gè)身體又要超負(fù)荷了嗎？”

藍(lán)發(fā)女孩看著這個(gè)與自己實(shí)力對(duì)表的分身出現(xiàn)的裂痕問(wèn)，沒注意到眼眸里的冰冷“嗯，剛好也該下課了?！?br>
白發(fā)女孩說(shuō)著對(duì)藍(lán)發(fā)女孩一如既往的笑著，隨后身軀崩解，一縷這現(xiàn)實(shí)層面也可以看見的強(qiáng)大意志轉(zhuǎn)瞬消失，回歸于祂的本體藍(lán)發(fā)女孩走入空間的裂隙離開了這里“不出來(lái)嗎？”

白發(fā)女孩的身體再次構(gòu)建，但比起脆弱的分身這副身體顯得更加強(qiáng)大堅(jiān)固“清曉雨在，要是祂哪里被力量污染了，那下一個(gè)能被你所叫做特異點(diǎn)的還不知道什么時(shí)候出現(xiàn)。

好了，我找你有事有些東西只有高能量下才能傳播?！?br>
紅發(fā)的高挑青年憑空出現(xiàn)，站在白發(fā)女孩面前隨意的說(shuō)著，好像找白發(fā)女孩的不是祂“什么事。

要你來(lái)找我？

我會(huì)根據(jù)情況排列處理順序?！?br>
聲音并非是以分子的振動(dòng)出現(xiàn)，而是以概念層次的震顫回蕩能量以特殊的頻率震顫回蕩，在祂的翻譯系統(tǒng)上錄下特殊的痕跡“這件事情你確實(shí)解決不了，你的特質(zhì)和身份讓你只能找我，好，我明白的，這不是什么事，我會(huì)處理，在正確的時(shí)間。

處理正確的事情?！?br>
祂平靜的用概念的震顫“說(shuō)”這在虛空里打開祂的任務(wù)清單在〖羅佛色〗一欄里寫下了這個(gè)任務(wù)〖一區(qū)宇宙群里出現(xiàn)大量二到五階血染救濟(jì)會(huì)的**者，時(shí)空部門現(xiàn)己經(jīng)控制場(chǎng)面，出現(xiàn)大量■■■■需個(gè)體戛迪恩（ga-***n）**分身出面解決■■■■級(jí)別：3（不重要，可稍后處理）〗“嗯，拜托了?！?br>
名為羅佛色的紅發(fā)男子點(diǎn)點(diǎn)頭紅色的眼瞳瞬間失去神采身體隨后崩潰消失戛（ga）迪恩的瑩綠色眼眸中的十字架移動(dòng)幼小的頭顱轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械的看向了純白空間外的一號(hào)宇宙集群區(qū)一個(gè)與祂一模一樣的但強(qiáng)度遠(yuǎn)弱于祂的身體在戰(zhàn)場(chǎng)里穿梭，每一次揮劍，便是某一群人世界的湮滅與一位西階或五解階存在的徹底消亡身體靈活在群攻下將敵軍一一擊潰，如同最高端的機(jī)器，以絕對(duì)精準(zhǔn)的指令執(zhí)行殺戮的方程式祂不在看向那邊，轉(zhuǎn)而看向與之相反的方向，十字眼眸中清曉雨的身影映在祂的眼中清曉雨此刻正在六號(hào)宇宙集群的星空海附屬空間7-海底里漫步祂順手撈起一個(gè)在海底沉墜的星光，觀察著那里即將消逝的世界“遇到我算是你們運(yùn)氣好還是不好呢？”

祂將一點(diǎn)星光抽離，融入那個(gè)世界里，將它輕輕的拋向處于利益空間中的海面清曉雨只是一個(gè)二階的弱小存在，能在海底這么久是不正常的……戛迪恩的項(xiàng)鏈里的能量過(guò)濾與稀釋系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常才是原因祂微嘆一口氣，向這那里發(fā)出一條信息同時(shí)，清曉雨的項(xiàng)鏈發(fā)出光芒向祂忠誠(chéng)的傳達(dá)了讓祂去空間1-星空海的要求“師傅～有你在嘛，我何必在一這些呢？”

清曉雨明顯的不滿或許是戰(zhàn)場(chǎng)的于波，能量在項(xiàng)鏈的稀釋層里消解不知多遠(yuǎn)的戛迪恩無(wú)奈，為相連臨時(shí)加強(qiáng)到足以**六階的強(qiáng)度，以防能量于波打破項(xiàng)鏈的極限，就不再關(guān)注清曉雨的具體情況，又看向戰(zhàn)場(chǎng)，那里的五階們?cè)诜磽渲猩⒁绲哪芰勘滑摼G隔絕戛迪恩讓分身強(qiáng)度提升一個(gè)小層次，以求更快解決戰(zhàn)斗，放走幾個(gè)無(wú)所謂，隨手插上幾個(gè)敘事標(biāo)記當(dāng)做教學(xué)素材，反正最后都得死，死那都一樣此刻祂需要演算之后的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在清曉雨的理論知識(shí)以及足夠，二階的實(shí)力只要不去作死就不會(huì)有危險(xiǎn)，現(xiàn)在祂己經(jīng)的教學(xué)模式感到厭倦“要更新了?！?br>
祂說(shuō)“需要成長(zhǎng)?！?br>
祂說(shuō)“世界的旅行是不錯(cuò)的方案?！?br>
祂說(shuō)“戛迪恩太奇怪?！?br>
祂想“以陳南夢(mèng)為世界里的名稱”祂回答祂抬手，時(shí)間的尺寸被拉長(zhǎng)，祂現(xiàn)在要去進(jìn)行規(guī)劃，需要時(shí)間，恰好，祂對(duì)時(shí)間概念掌握不錯(cuò)