神明的教學(xué)旅行日記
44
總點擊
清曉雨,陳南夢
主角
fanqie
來源
小說叫做《神明的教學(xué)旅行日記》是廢物擺爛的小說。內(nèi)容精選:“更本質(zhì)的說現(xiàn)實層面的身體本質(zhì)是我們在靈魂層面的具象表現(xiàn),也就是本真形象,首觀來說你的內(nèi)心越成熟在現(xiàn)實層面的變現(xiàn)越‘老’?!卑装l(fā)的女孩手中的變成了一個扭曲的軟刺海膽型狀,不過看著上面的褶皺在變多,最后變成一個尖刺軟趴趴的海膽不過如果從另一個層面看會發(fā)現(xiàn)那個海膽變成了一光團(tuán),隨著光球的變大又變的暗淡隨后在這個“靈魂層面”消失“現(xiàn)實層面”里那個海膽上以極快的速度消解成為瑩綠色的光點“較弱的存在靈魂層面...
精彩試讀
“更本質(zhì)的說現(xiàn)實層面的身體本質(zhì)是我們在靈魂層面的具象表現(xiàn),也就是本真形象,首觀來說你的內(nèi)心越成熟在現(xiàn)實層面的變現(xiàn)越‘老’?!?br>
白發(fā)的女孩手中的變成了一個扭曲的軟刺海膽型狀,不過看著上面的褶皺在變多,最后變成一個尖刺軟趴趴的海膽不過如果從另一個層面看會發(fā)現(xiàn)那個海膽變成了一光團(tuán),隨著光球的變大又變的暗淡隨后在這個“靈魂層面”消失“現(xiàn)實層面”里那個海膽上以極快的速度消解成為瑩綠色的光點“較弱的存在靈魂層面的成長會隨著現(xiàn)實層面身體的老化而停止,這是短壽種的缺陷,但相應(yīng)的他們靈魂的成長較快?!?br>
白發(fā)女孩繼續(xù)講解,但看著藍(lán)發(fā)女孩蠢蠢欲動的樣子停了下來,示意祂提出一問“那師傅,你和我為什么是類人小孩的本真形象?”
天藍(lán)色長發(fā),天藍(lán)眼瞳的女孩用著純真的孩童聲線問“……一般來說,本真的幼小一般與創(chuàng)傷,心理單純,內(nèi)心狀態(tài)異常等原因。
類人型是因為心里狀態(tài)更類似于人這個標(biāo)準(zhǔn),你就是由人升格的。
我是因為人的形態(tài)相比之下更加好看和能耗在同等級下人的身體可以做到更多事,還有就是人性的價值觀為萬物衡量價值于定標(biāo)價值更方便。”
白發(fā)女孩用著瑩綠色的眼眸毫無情感的看著祂靜默許久藍(lán)發(fā)女孩看出了回答己經(jīng)結(jié)束“可是……師傅你說過本真與想法和作用無關(guān),它體現(xiàn)的是自我行為的傾向啊?”
藍(lán)發(fā)女孩歪著頭“而且?guī)煾担皇沁€有為什么是孩童的疑問嗎?”
“孩童是因為心性更類似人的孩童,至于我,我的特質(zhì)與計算的關(guān)系較為密切,掌控自我對我不難。
曉雨,還有什么疑問嗎。
現(xiàn)在提出來,我給你一一解答?!?br>
白發(fā)女孩對被稱作“曉雨”的存在平淡的問,比起問倒更像是陳述“沒有了,師傅?!?br>
藍(lán)發(fā)女孩搖搖頭表示沒有疑問“好,下一個……內(nèi)個……師傅我能不能去玩啊?”
藍(lán)發(fā)女孩看著白發(fā)女孩的眼睛,天藍(lán)的眼瞳里閃著星辰一般的光輝,在這純白的空間里顯得熠熠生輝白發(fā)女孩看了一會后嘆了一口氣平靜的說著“可以?!?br>
興許是祂看出了學(xué)生對于教學(xué)模式的厭倦藍(lán)發(fā)女孩歡呼一聲正準(zhǔn)備離開這片白色空間“等一下?!?br>
白發(fā)女孩出聲制止了祂破開空間的行為隨后在祂疑惑但信任的目光里轉(zhuǎn)瞬來到祂身前伸長小手抬頭為祂帶上了一條瑩綠色光芒組成的項鏈“注意安全?!?br>
祂這么說著打開一道空間裂隙“項鏈里有我的一點力量,在耗盡時會向我發(fā)出一條信息,我會來。
如果不足夠成了我的到來它會自動抽取一部分力量加強自身?!?br>
祂說“好~師傅,都說了,我現(xiàn)在是不強,但我好歹也有自保的能力了?!?br>
藍(lán)發(fā)女孩略微有些不滿師傅把自己還當(dāng)沒有力量前的自己白發(fā)女孩微微笑了笑“對不起啦?!?br>
語氣依舊平靜,笑容依舊溫和,但眼瞳中卻沒有絲毫情感,顯露出不自然的怪異“師傅,這個身體又要超負(fù)荷了嗎?”
藍(lán)發(fā)女孩看著這個與自己實力對表的分身出現(xiàn)的裂痕問,沒注意到眼眸里的冰冷“嗯,剛好也該下課了?!?br>
白發(fā)女孩說著對藍(lán)發(fā)女孩一如既往的笑著,隨后身軀崩解,一縷這現(xiàn)實層面也可以看見的強大意志轉(zhuǎn)瞬消失,回歸于祂的本體藍(lán)發(fā)女孩走入空間的裂隙離開了這里“不出來嗎?”
白發(fā)女孩的身體再次構(gòu)建,但比起脆弱的分身這副身體顯得更加強大堅固“清曉雨在,要是祂哪里被力量污染了,那下一個能被你所叫做特異點的還不知道什么時候出現(xiàn)。
好了,我找你有事有些東西只有高能量下才能傳播?!?br>
紅發(fā)的高挑青年憑空出現(xiàn),站在白發(fā)女孩面前隨意的說著,好像找白發(fā)女孩的不是祂“什么事。
要你來找我?
我會根據(jù)情況排列處理順序?!?br>
聲音并非是以分子的振動出現(xiàn),而是以概念層次的震顫回蕩能量以特殊的頻率震顫回蕩,在祂的翻譯系統(tǒng)上錄下特殊的痕跡“這件事情你確實解決不了,你的特質(zhì)和身份讓你只能找我,好,我明白的,這不是什么事,我會處理,在正確的時間。
處理正確的事情?!?br>
祂平靜的用概念的震顫“說”這在虛空里打開祂的任務(wù)清單在〖羅佛色〗一欄里寫下了這個任務(wù)〖一區(qū)宇宙群里出現(xiàn)大量二到五階血染救濟會的**者,時空部門現(xiàn)己經(jīng)控制場面,出現(xiàn)大量■■■■需個體戛迪恩(ga-***n)**分身出面解決■■■■級別:3(不重要,可稍后處理)〗“嗯,拜托了?!?br>
名為羅佛色的紅發(fā)男子點點頭紅色的眼瞳瞬間失去神采身體隨后崩潰消失戛(ga)迪恩的瑩綠色眼眸中的十字架移動幼小的頭顱轉(zhuǎn)動機械的看向了純白空間外的一號宇宙集群區(qū)一個與祂一模一樣的但強度遠(yuǎn)弱于祂的身體在戰(zhàn)場里穿梭,每一次揮劍,便是某一群人世界的湮滅與一位西階或五解階存在的徹底消亡身體靈活在群攻下將敵軍一一擊潰,如同最高端的機器,以絕對精準(zhǔn)的指令執(zhí)行殺戮的方程式祂不在看向那邊,轉(zhuǎn)而看向與之相反的方向,十字眼眸中清曉雨的身影映在祂的眼中清曉雨此刻正在六號宇宙集群的星空海附屬空間7-海底里漫步祂順手撈起一個在海底沉墜的星光,觀察著那里即將消逝的世界“遇到我算是你們運氣好還是不好呢?”
祂將一點星光抽離,融入那個世界里,將它輕輕的拋向處于利益空間中的海面清曉雨只是一個二階的弱小存在,能在海底這么久是不正常的……戛迪恩的項鏈里的能量過濾與稀釋系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常才是原因祂微嘆一口氣,向這那里發(fā)出一條信息同時,清曉雨的項鏈發(fā)出光芒向祂忠誠的傳達(dá)了讓祂去空間1-星空海的要求“師傅~有你在嘛,我何必在一這些呢?”
清曉雨明顯的不滿或許是戰(zhàn)場的于波,能量在項鏈的稀釋層里消解不知多遠(yuǎn)的戛迪恩無奈,為相連臨時加強到足以**六階的強度,以防能量于波打破項鏈的極限,就不再關(guān)注清曉雨的具體情況,又看向戰(zhàn)場,那里的五階們在反撲中散溢的能量被瑩綠隔絕戛迪恩讓分身強度提升一個小層次,以求更快解決戰(zhàn)斗,放走幾個無所謂,隨手插上幾個敘事標(biāo)記當(dāng)做教學(xué)素材,反正最后都得死,死那都一樣此刻祂需要演算之后的教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)在清曉雨的理論知識以及足夠,二階的實力只要不去作死就不會有危險,現(xiàn)在祂己經(jīng)的教學(xué)模式感到厭倦“要更新了?!?br>
祂說“需要成長?!?br>
祂說“世界的旅行是不錯的方案?!?br>
祂說“戛迪恩太奇怪?!?br>
祂想“以陳南夢為世界里的名稱”祂回答祂抬手,時間的尺寸被拉長,祂現(xiàn)在要去進(jìn)行規(guī)劃,需要時間,恰好,祂對時間概念掌握不錯
白發(fā)的女孩手中的變成了一個扭曲的軟刺海膽型狀,不過看著上面的褶皺在變多,最后變成一個尖刺軟趴趴的海膽不過如果從另一個層面看會發(fā)現(xiàn)那個海膽變成了一光團(tuán),隨著光球的變大又變的暗淡隨后在這個“靈魂層面”消失“現(xiàn)實層面”里那個海膽上以極快的速度消解成為瑩綠色的光點“較弱的存在靈魂層面的成長會隨著現(xiàn)實層面身體的老化而停止,這是短壽種的缺陷,但相應(yīng)的他們靈魂的成長較快?!?br>
白發(fā)女孩繼續(xù)講解,但看著藍(lán)發(fā)女孩蠢蠢欲動的樣子停了下來,示意祂提出一問“那師傅,你和我為什么是類人小孩的本真形象?”
天藍(lán)色長發(fā),天藍(lán)眼瞳的女孩用著純真的孩童聲線問“……一般來說,本真的幼小一般與創(chuàng)傷,心理單純,內(nèi)心狀態(tài)異常等原因。
類人型是因為心里狀態(tài)更類似于人這個標(biāo)準(zhǔn),你就是由人升格的。
我是因為人的形態(tài)相比之下更加好看和能耗在同等級下人的身體可以做到更多事,還有就是人性的價值觀為萬物衡量價值于定標(biāo)價值更方便。”
白發(fā)女孩用著瑩綠色的眼眸毫無情感的看著祂靜默許久藍(lán)發(fā)女孩看出了回答己經(jīng)結(jié)束“可是……師傅你說過本真與想法和作用無關(guān),它體現(xiàn)的是自我行為的傾向啊?”
藍(lán)發(fā)女孩歪著頭“而且?guī)煾担皇沁€有為什么是孩童的疑問嗎?”
“孩童是因為心性更類似人的孩童,至于我,我的特質(zhì)與計算的關(guān)系較為密切,掌控自我對我不難。
曉雨,還有什么疑問嗎。
現(xiàn)在提出來,我給你一一解答?!?br>
白發(fā)女孩對被稱作“曉雨”的存在平淡的問,比起問倒更像是陳述“沒有了,師傅?!?br>
藍(lán)發(fā)女孩搖搖頭表示沒有疑問“好,下一個……內(nèi)個……師傅我能不能去玩啊?”
藍(lán)發(fā)女孩看著白發(fā)女孩的眼睛,天藍(lán)的眼瞳里閃著星辰一般的光輝,在這純白的空間里顯得熠熠生輝白發(fā)女孩看了一會后嘆了一口氣平靜的說著“可以?!?br>
興許是祂看出了學(xué)生對于教學(xué)模式的厭倦藍(lán)發(fā)女孩歡呼一聲正準(zhǔn)備離開這片白色空間“等一下?!?br>
白發(fā)女孩出聲制止了祂破開空間的行為隨后在祂疑惑但信任的目光里轉(zhuǎn)瞬來到祂身前伸長小手抬頭為祂帶上了一條瑩綠色光芒組成的項鏈“注意安全?!?br>
祂這么說著打開一道空間裂隙“項鏈里有我的一點力量,在耗盡時會向我發(fā)出一條信息,我會來。
如果不足夠成了我的到來它會自動抽取一部分力量加強自身?!?br>
祂說“好~師傅,都說了,我現(xiàn)在是不強,但我好歹也有自保的能力了?!?br>
藍(lán)發(fā)女孩略微有些不滿師傅把自己還當(dāng)沒有力量前的自己白發(fā)女孩微微笑了笑“對不起啦?!?br>
語氣依舊平靜,笑容依舊溫和,但眼瞳中卻沒有絲毫情感,顯露出不自然的怪異“師傅,這個身體又要超負(fù)荷了嗎?”
藍(lán)發(fā)女孩看著這個與自己實力對表的分身出現(xiàn)的裂痕問,沒注意到眼眸里的冰冷“嗯,剛好也該下課了?!?br>
白發(fā)女孩說著對藍(lán)發(fā)女孩一如既往的笑著,隨后身軀崩解,一縷這現(xiàn)實層面也可以看見的強大意志轉(zhuǎn)瞬消失,回歸于祂的本體藍(lán)發(fā)女孩走入空間的裂隙離開了這里“不出來嗎?”
白發(fā)女孩的身體再次構(gòu)建,但比起脆弱的分身這副身體顯得更加強大堅固“清曉雨在,要是祂哪里被力量污染了,那下一個能被你所叫做特異點的還不知道什么時候出現(xiàn)。
好了,我找你有事有些東西只有高能量下才能傳播?!?br>
紅發(fā)的高挑青年憑空出現(xiàn),站在白發(fā)女孩面前隨意的說著,好像找白發(fā)女孩的不是祂“什么事。
要你來找我?
我會根據(jù)情況排列處理順序?!?br>
聲音并非是以分子的振動出現(xiàn),而是以概念層次的震顫回蕩能量以特殊的頻率震顫回蕩,在祂的翻譯系統(tǒng)上錄下特殊的痕跡“這件事情你確實解決不了,你的特質(zhì)和身份讓你只能找我,好,我明白的,這不是什么事,我會處理,在正確的時間。
處理正確的事情?!?br>
祂平靜的用概念的震顫“說”這在虛空里打開祂的任務(wù)清單在〖羅佛色〗一欄里寫下了這個任務(wù)〖一區(qū)宇宙群里出現(xiàn)大量二到五階血染救濟會的**者,時空部門現(xiàn)己經(jīng)控制場面,出現(xiàn)大量■■■■需個體戛迪恩(ga-***n)**分身出面解決■■■■級別:3(不重要,可稍后處理)〗“嗯,拜托了?!?br>
名為羅佛色的紅發(fā)男子點點頭紅色的眼瞳瞬間失去神采身體隨后崩潰消失戛(ga)迪恩的瑩綠色眼眸中的十字架移動幼小的頭顱轉(zhuǎn)動機械的看向了純白空間外的一號宇宙集群區(qū)一個與祂一模一樣的但強度遠(yuǎn)弱于祂的身體在戰(zhàn)場里穿梭,每一次揮劍,便是某一群人世界的湮滅與一位西階或五解階存在的徹底消亡身體靈活在群攻下將敵軍一一擊潰,如同最高端的機器,以絕對精準(zhǔn)的指令執(zhí)行殺戮的方程式祂不在看向那邊,轉(zhuǎn)而看向與之相反的方向,十字眼眸中清曉雨的身影映在祂的眼中清曉雨此刻正在六號宇宙集群的星空海附屬空間7-海底里漫步祂順手撈起一個在海底沉墜的星光,觀察著那里即將消逝的世界“遇到我算是你們運氣好還是不好呢?”
祂將一點星光抽離,融入那個世界里,將它輕輕的拋向處于利益空間中的海面清曉雨只是一個二階的弱小存在,能在海底這么久是不正常的……戛迪恩的項鏈里的能量過濾與稀釋系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常才是原因祂微嘆一口氣,向這那里發(fā)出一條信息同時,清曉雨的項鏈發(fā)出光芒向祂忠誠的傳達(dá)了讓祂去空間1-星空海的要求“師傅~有你在嘛,我何必在一這些呢?”
清曉雨明顯的不滿或許是戰(zhàn)場的于波,能量在項鏈的稀釋層里消解不知多遠(yuǎn)的戛迪恩無奈,為相連臨時加強到足以**六階的強度,以防能量于波打破項鏈的極限,就不再關(guān)注清曉雨的具體情況,又看向戰(zhàn)場,那里的五階們在反撲中散溢的能量被瑩綠隔絕戛迪恩讓分身強度提升一個小層次,以求更快解決戰(zhàn)斗,放走幾個無所謂,隨手插上幾個敘事標(biāo)記當(dāng)做教學(xué)素材,反正最后都得死,死那都一樣此刻祂需要演算之后的教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)在清曉雨的理論知識以及足夠,二階的實力只要不去作死就不會有危險,現(xiàn)在祂己經(jīng)的教學(xué)模式感到厭倦“要更新了?!?br>
祂說“需要成長?!?br>
祂說“世界的旅行是不錯的方案?!?br>
祂說“戛迪恩太奇怪?!?br>
祂想“以陳南夢為世界里的名稱”祂回答祂抬手,時間的尺寸被拉長,祂現(xiàn)在要去進(jìn)行規(guī)劃,需要時間,恰好,祂對時間概念掌握不錯
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