九月的**，天空澄澈如洗，陽(yáng)光傾瀉而下，卻在微風(fēng)中裹挾著初秋的涼意。

溫宴蓁跟在年級(jí)主任邊卓老師身后，穿過(guò)校園里開(kāi)始泛黃的楊樹(shù)林。

腳步聲落在石板路上，輕緩而有節(jié)奏。

她穿著卡其色的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲的套裝，面料柔軟寬松，慵懶中透著精心打理過(guò)的整潔。

白色雙肩包輕巧地背在肩上，隨著步伐微微晃動(dòng)。

高馬尾束起烏黑長(zhǎng)發(fā)，幾縷碎發(fā)拂過(guò)白皙的脖頸。

她微微仰著臉，陽(yáng)光描摹著她立體的輪廓——微挑的鳳眼，深邃的眼窩，那顆落在眼尾的淺褐色小痣在光線(xiàn)下若隱若現(xiàn)。

十三歲的年紀(jì)，己有一種從容的明媚。

路過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，幾個(gè)正在運(yùn)球的男生動(dòng)作慢了下來(lái)，目光追隨著她的身影。

邊卓老師察覺(jué)到那些視線(xiàn)，輕輕搖頭，繼續(xù)交代著學(xué)校的規(guī)矩。

“指甲每周都會(huì)檢查，”老師的聲音溫和而堅(jiān)定，“長(zhǎng)度不能超過(guò)指尖?！?br>
“好的?！?br>
溫宴蓁應(yīng)道，聲音清澈。

“零食飲料一律不能帶進(jìn)教學(xué)樓，包括口香糖?！?br>
她點(diǎn)點(diǎn)頭，目光平靜地掠過(guò)教學(xué)樓紅色的外墻。

那是典型的藏式建筑風(fēng)格，窗框漆著明艷的色彩，在藍(lán)天下格外醒目。

推開(kāi)辦公室的門(mén)，一股暖意混雜著紙張和茶水的味道撲面而來(lái)。

七八位老師各自忙碌著，聽(tīng)見(jiàn)聲響，幾道目光投了過(guò)來(lái)。

邊卓老師環(huán)視一圈，朝著靠窗的辦公桌走去：“普布老師，你們班的新同學(xué)?！?br>
普布老師從作業(yè)本中抬起頭，圓臉上綻開(kāi)笑容。

他站起身時(shí)，椅子發(fā)出輕微的聲響。

“太好了，”他聲音洪亮，朝著其他老師笑道，“這可是我們班的福氣。”

辦公室里響起友善的低笑聲。

一位年輕女老師從電腦后探出頭，打趣道：“普布老師，你們班這下要熱鬧了?！?br>
普布老師看了眼手機(jī)屏幕：“還有十來(lái)分鐘下課，你先在這兒坐會(huì)兒?！?br>
他示意旁邊的空椅子，目光在溫宴蓁身上停留片刻，笑著搖頭，“明天開(kāi)始，怕是要有不少同學(xué)‘偶然’路過(guò)我們班門(mén)口了。”

溫宴蓁在椅子上坐下，背脊挺首但不僵硬，雙手自然地放在膝上。

“叫什么名字？”

普布老師重新坐下，拿起筆準(zhǔn)備記錄。

“溫宴蓁。

藏族名字是嘉央措。”

“從哪兒轉(zhuǎn)來(lái)的？”

“內(nèi)**?！?br>
普布老師筆尖一頓，抬眼仔細(xì)看了看她：“這么遠(yuǎn)？

怎么選擇來(lái)**讀書(shū)？”

“是父母的安排?！?br>
溫宴蓁回答，語(yǔ)氣平和。

“以前成績(jī)?cè)趺礃?？?br>
“一首在年級(jí)前三名?！?br>
普布老師眼睛亮了亮，在紙上記了幾筆：“那相當(dāng)不錯(cuò)。

會(huì)藏語(yǔ)嗎？”

“能聽(tīng)懂大部分，說(shuō)得不太流利?！?br>
她的回答里帶著恰到好處的謙遜。

辦公室里，其他老師看似專(zhuān)注于自己的工作，卻不約而同地留意著這段對(duì)話(huà)。

窗外的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)來(lái)，在溫宴蓁的側(cè)臉上投下柔和的光影。

她坐在那里，沉靜得像一幅畫(huà)，卻又透著這個(gè)年齡少有的從容。

普布老師又問(wèn)了幾個(gè)常規(guī)問(wèn)題，關(guān)于之前的學(xué)校、興趣愛(ài)好，溫宴蓁一一作答，聲音清脆，語(yǔ)速平穩(wěn)，有問(wèn)有答，不疾不徐——這是老師們對(duì)她的共同印象。

下課鈴聲驟然響起，清脆的鈴聲穿過(guò)走廊。

辦公室外的世界仿佛瞬間蘇醒，腳步聲、談笑聲、書(shū)本合上的聲音如潮水般涌來(lái)。