開(kāi)學(xué)第一周，蘇念每天都在“緊張”和“期待”中度過(guò)。

緊張是因?yàn)槊刻於寄芎?a href="/tag/luyu.html" style="color: #1e9fff;">陸嶼同桌，害怕自己的小心思被發(fā)現(xiàn)；期待則是因?yàn)槟芙嚯x看到陸嶼，哪怕只是看著他記筆記、聽(tīng)他回答問(wèn)題，都覺(jué)得很開(kāi)心。

周五下午最后一節(jié)是班會(huì)課，班主任讓大家把自己的課表整理好，方便后續(xù)的小組學(xué)習(xí)。

蘇念看著自己手里的課表，突然想起林曉說(shuō)過(guò)，陸嶼是理科生，以后大概率會(huì)選理科，而自己更擅長(zhǎng)文科，說(shuō)不定下學(xué)期分文理班，就不能和他同桌了。

這個(gè)念頭讓蘇念心里一陣失落。

她偷偷看了一眼旁邊的陸嶼，他正在認(rèn)真地把課表貼在課本扉頁(yè)，手指修長(zhǎng)，動(dòng)作輕柔。

蘇念猶豫了一下，還是戳了戳他的胳膊：“陸嶼，你的課表……能借我看一下嗎？

我想對(duì)照一下，看看有沒(méi)有一樣的選修課?！?br>
陸嶼抬頭，把課表遞過(guò)來(lái)：“當(dāng)然可以?！?br>
他的課表上字跡工整，用不同顏色的筆標(biāo)注了不同的科目，連選修課的教室位置都寫(xiě)得清清楚楚。

蘇念接過(guò)課表，指尖不小心碰到了陸嶼的手指，溫?zé)岬挠|感讓她趕緊縮回手，臉頰瞬間紅了。

她快速地把陸嶼的課表內(nèi)容記下來(lái)，尤其是他的選修課和自習(xí)課時(shí)間，然后把課表還給陸嶼，小聲說(shuō)：“謝謝。”

“不客氣?！?br>
陸嶼笑了笑，繼續(xù)整理自己的東西。

放學(xué)回家后，蘇念立刻找出一張新的紙，把自己的課表和陸嶼的課表寫(xiě)在一起，用紅色的筆把陸嶼的課程標(biāo)出來(lái)，然后貼在自己的語(yǔ)文課本扉頁(yè)。

她看著紙上密密麻麻的字，尤其是那些標(biāo)注著“陸嶼”的課程，嘴角忍不住上揚(yáng)——這樣一來(lái)，她就能知道陸嶼什么時(shí)候有課，什么時(shí)候在教室，什么時(shí)候會(huì)去圖書(shū)館了。

從那以后，蘇念每天都會(huì)比平時(shí)早到十分鐘。

她會(huì)繞路經(jīng)過(guò)陸嶼所在的理科班（雖然現(xiàn)在還在一個(gè)班，但她習(xí)慣提前確認(rèn)他是否到了），然后走進(jìn)教室，看到陸嶼己經(jīng)坐在座位上晨讀，心里就會(huì)特別踏實(shí)。

早讀課上，蘇念會(huì)假裝讀課文，其實(shí)耳朵一首留意著旁邊的動(dòng)靜。

陸嶼讀英語(yǔ)時(shí)聲音很好聽(tīng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速均勻，蘇念常常會(huì)跟著他的節(jié)奏，不知不覺(jué)就把課文背下來(lái)了。

有一次，陸嶼讀錯(cuò)了一個(gè)單詞的發(fā)音，蘇念猶豫了一下，還是小聲提醒了他。

陸嶼愣了一下，然后笑著說(shuō)“謝謝”，那笑容讓蘇念開(kāi)心了一整個(gè)上午。

午休時(shí)間，蘇念和林曉一起去食堂吃飯。

她總是會(huì)先西處張望，找到陸嶼和他朋友的位置，然后拉著林曉找一個(gè)離他們不遠(yuǎn)不近的角落坐下。

她一邊吃飯，一邊偷偷觀察陸嶼——他吃飯的時(shí)候很安靜，不怎么說(shuō)話(huà)，偶爾會(huì)和朋友聊幾句籃球，眼神專(zhuān)注。

有一次，陸嶼突然抬起頭，蘇念嚇得趕緊低下頭，假裝吃飯，心臟卻跳得飛快，生怕被他發(fā)現(xiàn)自己在看他。

晚上回到家，蘇念會(huì)把當(dāng)天看到的陸嶼的小事記在日記本里。

她會(huì)畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)筆小人，代表陸嶼，然后在旁邊寫(xiě)：“今天陸嶼穿了一件藍(lán)色的衛(wèi)衣，很好看陸嶼數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)，被老師表?yè)P(yáng)了陸嶼體育課跑了第一名，厲害”。

日記本里的每一頁(yè)，都寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)于陸嶼的細(xì)碎日常，也寫(xiě)滿(mǎn)了蘇念的小心思。

林曉知道蘇念的這些小秘密后，總是調(diào)侃她：“蘇念，你這哪是暗戀啊，簡(jiǎn)首是在寫(xiě)‘陸嶼觀察日記’?！?br>
蘇念只是笑，不反駁。

她知道自己這樣很傻，可是每次想到陸嶼，心里就會(huì)充滿(mǎn)期待，這種感覺(jué)，讓她覺(jué)得很幸福。