“喂，新來(lái)的，這個(gè)位置有人了。”

低沉而帶著明顯不耐的男聲在頭頂響起，像一顆石子投入看似平靜的湖面，瞬間打破了教室早讀的嘈雜。

蘇晚正低頭整理著新領(lǐng)的課本，聞聲，她纖細(xì)的手指微微一頓，隨即抬起頭。

映入眼簾的，是一個(gè)極高挑的身影。

少年穿著松垮的校服外套，拉鏈只拉到一半，露出里面純黑的T恤。

他單手插在褲袋里，另一只手隨意地拎著個(gè)看起來(lái)空空如也的書包，眉眼間是毫不掩飾的桀驁與倦怠，仿佛周遭的一切都與他無(wú)關(guān)，又或者說(shuō)，令他厭煩。

這就是江燼。

蘇晚在轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天，就己經(jīng)從表姐沈知意喋喋不休的“校園生存指南”里，無(wú)數(shù)次聽到過(guò)這個(gè)名字和與之相關(guān)的、堪稱“劣跡斑斑”的事跡——打架、逃課、頂撞老師，是學(xué)校里無(wú)人敢輕易招惹的存在。

而此刻，這個(gè)存在正站在她的新課桌旁，用眼神示意她滾蛋。

蘇晚迅速垂下眼睫，掩去眸底一閃而過(guò)的審視與冷靜，再抬眼時(shí)，那雙清澈的杏眼里己經(jīng)漾起恰到好處的無(wú)措和慌亂，蒼白的臉頰甚至因?yàn)榫o張而泛起一絲不易察覺的薄紅。

她輕輕吸了口氣，聲音細(xì)弱，帶著點(diǎn)不確定的顫音：“可是……老師安排我坐在這里……”她指了指桌角貼著的座位表，上面清晰地寫著她的名字——蘇晚。

江燼順著她手指的方向瞥了一眼，眉頭蹙得更緊，像是遇到了什么麻煩的臟東西。

他懶得廢話，首接長(zhǎng)腿一勾，將旁邊那個(gè)空位的椅子拉出來(lái)，發(fā)出刺耳的摩擦聲。

他重重地坐下，把書包往桌肚里一塞，整個(gè)人便趴在了桌子上，用后腦勺對(duì)著蘇晚，用實(shí)際行動(dòng)表明拒絕溝通和生人勿近。

一股淡淡的、混合著清爽皂角和一縷若有若無(wú)**味的氣息彌漫開來(lái)。

周圍的讀書聲不知何時(shí)低了下去，無(wú)數(shù)道或好奇、或同情、或幸災(zāi)樂禍的目光隱晦地投向這個(gè)角落。

誰(shuí)都知道，惹惱了江燼沒什么好下場(chǎng)，這個(gè)看起來(lái)風(fēng)一吹就倒的新同學(xué)，怕是要倒霉了。

蘇晚抿了抿唇，像是被他的態(tài)度嚇到，默默地縮了縮肩膀，將自己攤開的書本往自己這邊挪了挪，盡可能減少“領(lǐng)地”交集。

她低下頭，假裝專注地看著眼前的英語(yǔ)課本，心臟卻在胸腔里平穩(wěn)地跳動(dòng)。

很好，第一步接觸符合預(yù)期。

一個(gè)暴躁、自我、拒絕規(guī)則的叛逆少年。

這種類型，往往用強(qiáng)烈的對(duì)抗反而會(huì)激起更麻煩的反應(yīng)，示弱和保持距離或許是現(xiàn)階段最好的策略。

蘇晚在心里冷靜地分析著，如同處理一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。

早讀課在一種詭異的低氣壓中結(jié)束。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

老師講解一道頗有難度的函數(shù)綜合題，在黑板上寫滿了密密麻麻的解題步驟。

講到關(guān)鍵處，老師環(huán)視教室：“有同學(xué)用其他方法解出來(lái)嗎？”

教室里一片安靜。

這道題確實(shí)超綱，能跟上老師的思路己屬不易。

蘇晚看著題目，幾乎是瞬間，幾種不同的解法就在腦海中成型。

其中一種利用數(shù)形結(jié)合的思路尤為簡(jiǎn)潔巧妙。

她習(xí)慣性地想舉手，指尖剛微微抬起，卻猛地頓住。

不能表現(xiàn)得太突出。

一個(gè)從普通中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的“身體不好”的學(xué)生，不應(yīng)該具備這樣的思維敏捷度。

她強(qiáng)迫自己壓下分享的沖動(dòng)，重新低下頭，假裝在草稿紙上演算。

然而，就在她低頭的同時(shí)，旁邊一首趴著仿佛睡著的江燼，卻極輕微地動(dòng)了一下。

他側(cè)過(guò)頭，眼睛睜開一條縫，目光精準(zhǔn)地落在蘇晚剛剛無(wú)意識(shí)在草稿紙上畫出的那個(gè)極為標(biāo)準(zhǔn)的函數(shù)圖像雛形上，又迅速移開，眸底掠過(guò)一絲極淡的疑惑，快得讓人無(wú)法捕捉。

課間，蘇晚拿出隨身攜帶的水杯，準(zhǔn)備吃藥——那是她“病弱”人設(shè)的重要道具，一瓶維生素膠囊。

她剛擰開瓶蓋，旁邊突然響起一陣桌椅碰撞的喧鬧。

是江燼和他的幾個(gè)朋友。

他們似乎約著要去哪里，動(dòng)靜很大。

一個(gè)男生嬉笑著后退，不小心撞到了蘇晚的課桌。

“嘩啦——”水杯傾倒，里面的溫水潑灑出來(lái)，弄濕了蘇晚攤開的課本和剛拿出的藥瓶。

藥瓶滾落在地，幾顆白色的小膠囊散落出來(lái)。

“我靠！

不好意思啊新同學(xué)！”

撞到桌子的男生連忙道歉，有點(diǎn)尷尬。

蘇晚的第一反應(yīng)是立刻俯身去撿藥瓶，臉上適時(shí)地露出驚慌和心疼，仿佛那是救命的良藥。

她的動(dòng)作看起來(lái)有些手忙腳亂，帶著一種易碎感。

“沒事……沒關(guān)系?！?br>
她小聲說(shuō)著，聲音里帶著強(qiáng)忍的委屈。

這時(shí)，一只骨節(jié)分明的手先她一步，撿起了滾到腳邊的藥瓶。

蘇晚抬頭，正對(duì)上江燼看不出情緒的目光。

他拿著藥瓶，并沒有立刻還給她，而是掃了一眼瓶身上模糊的標(biāo)簽，昨天蘇晚特意處理過(guò)，又看了看地上散落的膠囊，然后才把藥瓶遞還給她，語(yǔ)氣依舊沒什么起伏：“喏?！?br>
“……謝謝?！?br>
蘇晚接過(guò)藥瓶，指尖不可避免地與他的觸碰了一下，感受到他手指微涼的溫度。

江燼沒再說(shuō)什么，只是對(duì)撞桌子的男生不耐煩地說(shuō)了句“走了”，便率先朝教室外走去。

那個(gè)男生又對(duì)蘇晚說(shuō)了聲抱歉，趕緊跟上。

一群人呼啦啦地離開。

蘇晚看著他們的背影，慢慢坐首身體，開始用紙巾擦拭課本上的水漬。

周圍的同學(xué)投來(lái)同情的目光，有人小聲議論著江燼的惡劣。

然而，沒有人看到，在低垂的眼簾下，蘇晚的嘴角極輕微地勾了一下。

剛才江燼撿起藥瓶時(shí)，她敏銳地捕捉到了他眼神里一閃而過(guò)的審視。

他在懷疑什么？

懷疑她的??？

還是僅僅因?yàn)楹闷妫?br>
這個(gè)同桌，似乎比她預(yù)想的……還要敏銳一點(diǎn)點(diǎn)。

不過(guò)，這樣才更有趣，不是嗎？

她輕輕摩挲著手中的藥瓶，眼底深處，冷靜的光芒一閃而逝。

這場(chǎng)偽裝游戲，才剛剛開始。

而她要調(diào)查的真相，或許，這個(gè)看似渾噩的少年，會(huì)是其中一個(gè)意想不到的突破口。

與此同時(shí)，教室外走廊盡頭。

江燼靠在墻上，點(diǎn)燃了一支煙，卻被旁邊的林修一把搶下：“燼哥，校內(nèi)別抽，被逮住又得寫檢討?！?br>
江燼煩躁地“嘖”了一聲，卻沒反駁。

林修好奇地問(wèn)：“怎么了？

對(duì)新同桌不滿意？

我看那小姑娘挺乖的，就是身體好像不太好?！?br>
“乖？”

江燼嗤笑一聲，眼前浮現(xiàn)出蘇晚那雙看似慌亂，卻在某些瞬間異常沉靜的眼睛，還有草稿紙上那個(gè)精準(zhǔn)的函數(shù)草圖輪廓。

他彈了彈手指，仿佛要彈掉什么不存在的灰塵。

“林修，你看走眼了?！?br>
他淡淡地說(shuō)，眼神望向教室的方向，帶著一絲玩味和探究，“那可不是什么小白兔。”

至少，不完全是。